首頁 > 範文大全 > 計劃方案 > 第四冊語文教學計劃

第四冊語文教學計劃

手機:M版  分類:計劃方案  編輯:pp958

第四冊語文教學計劃 標籤:語文教學 範文大全 計劃方案

  一九九九學年度第二學期

  《語文·思想品德》第四冊教學計劃

  班級情況簡析:

  班級人數

  57

  上學期合格率

  100%

  上學期優秀率

  本學期合格率指標

  100%

  本學期優秀率指標

  上期差生率

  本期轉化率

  經過一學年半的學習,本班學生已都能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節,能藉助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形,初步學會結合詞語理解詞義,已掌握常用漢字個左右,能運用學過的詞語造句說話,初步養成了良好的聽說習慣,會用“請、您、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語。能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能認識自然段,認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號,初步學會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確,但還有一部分學生執筆方法不夠正確。

  本班中有三、四個學生由於智力因素和非智力因素的影響,學習上存在着一定的困難,有待這一學期進一步加強教育。

  全冊教材簡析:

  本冊課本共8個單元,每單元3至4篇課文,1課聽說訓練和1個單元練習。全冊共計課文30篇,8課聽說訓練。每單元的課文在內容上相對集中:第一單元:學習要刻苦;第二單元:向革命烈士學習;第三單元:關心農業生產;第四單元:主動關心別人、樂於助人;第五單元:初步懂得一些自然常識;第六單元:學習革命領袖和科學家的優秀品質;第七單元:遇事要開動腦筋、要開擴眼界;第八單元:初步懂得世上有像狼一樣的惡人,懂得對敵鬥爭要機智勇敢。課文的作業分兩類,屬於理解性的練習題編在課文後面,屬於鞏固性和運用性的練習題編在課堂作業本里。每單元一個練習,主要用以鞏固本單元所學的內容,但在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。

  本冊教材具有以下幾個特點:

  1、語文和思想品德合科研,加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每個單元教學的內容相對集中以外,還有下列特點:①課後練習和單元練習中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題,這些題目與學生的生活、思想有密切的聯繫。②課後練習和單元練習中還編有指導學生行為的題目。這類題目有的是要求學生聯繫實際作出口頭回答的。這樣的編排,目的在於聯繫兒童實際,導之以行,培養良好的行為習慣。

  2、以發展語言為主線,聽說讀寫能力協調發展。教材把聽說訓練與課文並列編入目錄,除每單元有一課聽說訓練外,在每個單元練習中還安排了一次說話寫話訓練。閱讀教學中也把閱讀和說話結合起來,使口頭語言和書面語言的發展互相促進。

  3、教材內容貼近兒童生活,注重實用性。本冊課本除保留了一部分優秀的傳統課文外,還選編了許多貼近兒童生活的新課文。本冊教材還編有應用文《請假條》。

  4、考慮到地區發展不平衡,學生髮展水平有差異等原因,還編有一本《選學讀本》,供條件好的學校和學有餘力的學生閱讀。

  本冊教學總的目的要求:

  一、語文知識能力方面

  1、鞏固漢語拼音,能正確拼讀音節,看音節寫出詞語,能區別多音字的不同讀音並組詞。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。

  2、學會330個生字。初步培養識字能力,會用音序查字法查字,能運用筆畫或結構分析字形,聯繫上下文理解字義。寫字姿勢正確,字寫得端正、清楚。

  3、能正確讀寫292個詞語,理解詞語的意思,一部分詞語能在口頭或書面語言中運用。

  4、初步懂得詞語的搭配要恰當,能歸併同一類的詞語;能比較哪些詞句寫得具體,能用指定的詞語與意思完整的句子。

  5、初步學會默讀課文,能正確、流利地朗讀課文。

  6、會背誦指定的課文,能聽寫部分課文。

  7、能看圖聽故事、講故事和續編故事,聽懂對兒童的廣播。

  8、初步學會寫請假條,能寫幾句到一段意思簡單的話。

  9、初步學會使用問號和感嘆號。

  二、思想品德教育方面

  1、學習周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家公私分明,以身作則,與人民群眾同甘共苦的優秀品質;通過掃墓等活動緬懷革命烈士;學習茅以升從小立志為中國人民爭氣。

  2、能樂於幫助有困難的人,愛護小同學;能主動關心殘疾人,能為他們做力所能及的事;感受師生之間的深厚感情,懂得老師愛學生,學生要尊敬老師。

  3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人,對他們僅僅靠說理是沒有用的,要機智、勇敢地和他們作鬥爭。

  4、初步培養熱愛祖國的思想感情,初步感受自然美,培養美好的情感。

  5、懂得學習、做事都要開動腦筋,要善於觀察;懂得要像小鳥一樣眼界開闊、見多識廣,不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是;還要懂得學習、做事只要有恆心,就能獲得成功。

  6、初步懂得種子發芽、蠶和青蛙生長、天氣變化等自然知識,培養關心農業生產的思想感情。

  教學措施:

  1、注重語文和思想品德合科教學,要通過語言文字訓練進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育,要根據每篇課文的內容和教學目標,有的放矢地進行。聯繫實際,進行行為指導,使學生養成良好的行為習慣。

  2、重視識字教學,要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

  3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基矗

  4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會,激發學生聽說的願望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。

  5、繼續做好培優補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質量。

  教學進度安排:

  周次

  時間

  教學內容

  課時

  備註

  一

  2.19—2.20

  檢查寒假作業

  2月19日報到。

  二

  2.21—2.27

  1、愛祖國

  2鐵棒磨成針

  3不是為了分數

  機動

  2

  3

  3

  2

  三

  2.28—

  3.5

  4、學跳繩

  5、借書(聽說訓練)

  練習1

  單元檢測

  機動

  3

  12

  2

  2

  四

  3.6—

  3.12

  6、古詩二首

  7、我是一條小河

  8、清明節

  機動

  3

  3

  3

 

您正在瀏覽: 第四冊語文教學計劃
網友評論
第四冊語文教學計劃 暫無評論