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教師培訓方案

手機:M版  分類:計劃方案  編輯:pp958

  教師培訓方案(一)

  為了高質量的組織開展我校新一輪中小學教師繼續教育工作,圓滿完成培訓任務。根據區教育局《中小學教師全員培訓計劃》,特制定本方案及措施。

  一、培訓目標

  從20**年——20**年,我校教師全部完成新一輪繼續教育全部課程,取得合格證書。

  二、領導機構

  干召學校成立中小學教師繼續教育領導小組,負責此項工作:

  組長:***(校長)

  副組長:***(主任)

  成員:***

  新一輪中小學教師繼續教育在區教育局的統一領導下,由學校統一管理:

  1、按照區教育局人事股的通知如數選派教師準時到進修學校報到、上課。

  2、按區教育局的規定如數報銷教師培訓費用。

  3、有計劃、有步驟、有組織的安排好校本課程培訓,保質保量完成70學時校本培訓任務(其中信息技術10學時)。

  四、紀律要求:

  (一)教師應準時參加必修課(140學時)、選修課(44學時)和校本課程(70學時)的培訓。不遲到、不早退、不曠課、不請假,每遲到、早退一次扣工資10元,曠課一天扣50元,確有特殊情況請假者,半天內班主任審批,半天以上由進修學校和總校校長審批,請假每一節扣5元,請假一天扣工資30元。學員誤課超過總學時的20%不予結業(即考勤扣分累計不超過8分)。

  (二)上課期間不準吸煙,不準醉酒後進入課堂,不準開手機。

  (三)按時完成各項學習任務、作業、課題研究。

  (四)積極配合授課教師參與互動、交流、研討等活動。

  五、培訓結束后立即返校上課,否則按曠工論處。

  1、教師從參加新一輪教師全員培訓之日起,就建立學籍(電子、文本雙重),區教育局人事股、進修學校和教師所在學校各一份。

  2、全校教師的學籍、統一編號,做到保管妥善、存放有序、數據清晰、及時登記。

  3、學籍登記要實事求是,參加學習成績不合格的不予登記,在補考合格後方可登記,沒有參加培訓的或無故不參加,出勤率不達標的取消其學籍,在業務水平考評中定為不合格教師。

  六、學分管理制度

  (一)其本學分。學員參加各門課程的學時數即為該門課程的基本學分。每門課程的學時不得不於滿學時的80%,否則,該門課程學分為零。

  (二)成績係數

  註:成績中平時成績(包括作業)佔40%,結業成績佔60%。

  (三)課程學分

  課程學分=基本學分×成績係數

  (四)總學分

  總學分為各門課程學分之和。

  (五)考核與結業

  1、有一門以上(包括一門)課程不合格者不予結業。在規定時間(20**——20**年)內重修或補考。

  2、總學分低分200分者不予結業。

  3、出全勤且總學分在300分以上者可獲得優秀學員稱號並頒發榮譽證書。

  七、證書管理辦法:

  1、新一輪中小學教師全員培訓要設置《中小學教師繼續教育證書》,作為教師參與培訓的有效證件。(以下簡稱《證書》)

  2、《證書》統一由市教育局鑒制,培訓單位填寫培訓情況,區教育局審核簽章后頒發。

  3、《證書》要作為今後我校教師資格認定、評優、職稱評定及聘任的主要證件。

  4、《證書》發放必須具備以下條件:

  (1)學完規定必修課程、選修課程、網絡課程、校本課程。考勤、考績符合學分制要求。

  (2)凡培訓科目都要考核,且各科考核都要合格,若有不合格科目,必須參加補考,待全部合格後方可頒發《證書》。

  八、實施步驟

  從**年開始,按照區教育局人事股下達任務逐年保質保量完成。

  教師培訓方案(二)

  一、指導思想:

  以提高新教師師德水平為先導,以抓新教師基本功訓練,提高新教師的業務水平和能力為重點,通過自學、講座、指導、檢查等手段,促進新教師思想道德素質和業務文化水平等綜合素質快速提高。

  二、組織機構

  組長:xxx(校長)

  副組長:xxx

  組員:xxx

  執行機構:教導處德育處

  三、培訓目標:

  樹立正確的教育理念,具有良好的職業道德;了解教育政策法規,熟悉教育教學內容;熟悉教育教學常規,掌握現代教育技術;完善專業知識結構,提高履行崗位職責能力;熟悉新課改理念和基本要求,了解校本教研、課題基本的實施方法。

  四、培訓重點:教師的職業道德、行為規範,教學教研能力及要求,德育能力及要求。

  五、培訓形式:採用統一培訓與實踐相結合、交流座談與個體自學感悟相結合。

  六、培訓對象:**年分配到校的新教師。

  七、培訓內容及時間

  (一)師德修養、日常行為規範培訓(10學時)

  基本內容:學習《中小學教師職業道德規範》《規範教育行為的六條規定》,認真學習學校各種管理制度,參加學校組織的師德校本培訓。

  目的:師德修養培訓着眼於加強新教師對當代教師職業、教師師德規範、教師職業素質的認識。促使新教師愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生,熟悉教育政策法規,明確教師日常行為規範。

  (二)班主任工作培訓(20學時)

  基本內容:班主任工作的重要性;班主任工作常規要求;班主任工作方法經驗等;學科教師育人方法(與學生交流溝通方法、學生思想工作方法等);學科教師課堂管理方法、要求。

  目的:德育工作培訓着眼於使新教師樹立育人理念,教師不僅僅是教學,還要肩負育人這一重要職責;着眼於使新教師認識到班主任工作是教師工作的本份,做好班主任工作才能體現一個完美的教師生涯;着眼於使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。

  (三)教學常規培訓(20學時)

  基本內容:同興小學教學常規管理系列細則。

  目的:通過培訓使新教師具備嚴於律己的意識,熟悉教學常規業務要求並能自覺貫徹於自己的日常工作中。

  (四)教育教學研究培訓(10學時)

  基本內容:教育教學論文撰寫培訓;校本教研培訓;課題立項、研究培訓。

  目的:教育教學研究培訓着眼於使新教師明確教研之於教學的重要性,初步掌握教研的基本方法。

  八、培訓要求

  1、新教師應把培訓看成自己成長的捷徑,按時參加培訓活動。

  2、新教師必須按時參加培訓,不遲到,不早退。因故不能參加者,須向校長請假,並找負責人補課。

  3、認真聽課,作好筆記,撰寫心得,為今後的實際教學工作做好鋪墊。

  教師培訓方案(三)

  為了促進我校新教師儘快適應新的工作環境,熟悉我校教育教學要求,成長為合格的教師,根據我校師資隊伍建設規劃及學校培訓管理規則要求,結合我校新教師實際情況,教科處決定對**年新進校的教師進行為期兩個月的培訓,現制定本方案。

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導提高新教師師德水平,以抓新教師基本功為重點,提高新教師的業務水平和能力,全面貫徹滲透新課程改革理念,通過自學、講座、指導、檢查等手段,促進新教師思想道德素質和業務文化水平等綜合素質快速提高。

  二、組織機構

  組長:劉建忠

  副組長:李慎保孫榮春林運斌羅剛洪小玲

  三、培訓目標

  樹立正確的教育理念,養成良好的職業道德,了解高中教育政策法規,熟悉高中教育教學內容,掌握現代教育技術,完善專業知識結構,提高履行崗位職責能力,熟悉新課改理念和基本要求,了解校本教研、課題的實施方法。

  四、培訓形式

  採用專家講座統一培訓與個人實踐相結合、交流座談與個體自學感悟相結合的形式。

  五、培訓對象

  **年新調入教師。

  六、培訓內容

  1、教師職業道德、日常行為規範教育(講座)

  2、學習領會新課程改革的理念精神(講座)

  3、教學技能培訓(骨幹教師、優質課獲獎教師示範課;青藍工程師徒結對,發揮老教師“傳、幫、帶”作用)

  4、學習《中小學教師職業道德規範》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實施綱要》等教育政策法規(自學)

  5、教研能力培訓(講座)

  6、現代信息技術培訓

  7、教育教學實踐活動

  七、培訓要求

  1、新教師必須按照《新教師培訓日程安排表》的要求積极參加各項活動;

  2、新教師聽各種講座必須認真做好筆記(教導處收集歸檔);

  3、新教師在培訓結束時上交1000字左右的培訓總結。

  4、主講教師要有講稿(教導處收集歸檔),建議使用課件;講座結束前可以留30分鐘左右的時間由新教師自由提問,主講教師認真作答。

  5、新教師培訓期間聽課不得少於35節。

  6、培訓結束時每位新老師上一節彙報課。

  八、考核方式(共計100分)

  1、講座出勤計20分。缺勤一節扣3分,遲到早退一次扣1分,扣完為止。

  2、備課計20分。優秀20分,良好15分,合格10分。

  3、聽課記錄計20分。缺一節扣1分,聽課記錄各項內容記錄不完整者將酌情扣分,扣完為止。

  4、新老師彙報課計20分。優秀20分,良好15分,合格10分。

  5、培訓總結計20分。優秀20分,良好15分,合格10分。

  6、總分90分以上為優秀,70分以下為不合格。教導處將對優秀學員進行表彰。本次培訓成績將記入教師業務檔案,並作為評優、聘任的依據。

  九、其他

  1、本屆新教師培訓班班長由李錄生擔任。

  2、本屆新教師培訓班班主任由萬保生擔任。

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