小學朗讀比賽方案

　　小學朗讀比賽方案（一）

　　一、指導思想：

　　為了激發學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。

　　二、朗誦比賽要求：

　　1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據評分規則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優秀的學生參加比賽。

　　2、各班參加活動人數1——2名。

　　3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。

　　三、比賽評分規則：

　　1、分基礎和提高兩部分。

　　2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點；提高部分分儀錶得體、颱風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

　　3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。

　　4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發優秀指導獎。

　　5、獎品設置：獎狀及學習用品。

　　四、評委組織：

　　1、打分：全體教師

　　2、統計與核算：李麗郭翠

　　五、活動時間：

　　11月30號（第13周周五）下午

　　六、其他：

　　音響功放：鄧群

　　拍照錄音：王存強

　　獎狀填寫：潘合朗

　　附：

　　橫林鎮西小學朗誦比賽評分表

　　小學朗讀比賽方案（二）

　　一、比賽目的：

　　針對我校學生朗讀水平不高，甚至低下的現象，我校開展“宅山中心小學課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平；最後，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　二、參賽對象：

　　全校學生

　　三、比賽時間：

　　元旦

　　四、比賽地點：

　　學校后操場

　　五、比賽規則：

　　1、以班級為單位，全員參加。

　　2、朗讀內容：1——6年級教材（任選）

　　3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競賽”為主，重點指導學生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。

　　4、時間不超過10分鐘。

　　5、賽後由評委負責評分及公布獲獎班級工作。

　　六、評分標準（具體情況見表格）：

　　1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。

　　2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。

　　3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。

　　七、獎項設置：

　　全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。

　　八、注意事項：

　　1、教師及早做好準備，積極組織學生朗讀，保證比賽質量，確保比賽順暢進行。

　　2、全體同學脫稿。

　　3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。

　　九、評分標準：

　　班級

　　舞颱風貌（10分）

　　課文內容（20分）

　　正確流利（20分）

　　語氣感情（30分）

　　表現形式（20分）

　　小學朗讀比賽方案（三）

　　一、指導思想

　　為豐富校園文化生活，營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。

　　二、比賽目的

　　首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最後，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　三、參賽對象：一至六年級（每班推選兩名同學）。

　　四、比賽時間：

　　10月15日（周五）附：（請各位班主任於10月13日前把參賽名單上教導處）。

　　五、比賽地點：多媒體教室

　　六、比賽規則：

　　1、朗讀內容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優秀經典詩文，散文、寓言故事，也可是原創作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統文明，體現時代精神。

　　2、朗讀必須使用普通話。

　　3.朗誦時間：不超過4分鐘。

　　4.能夠讀出真情實感。

　　5.賽後由評委負責評分及公布獲獎班級工作。

　　七、評委：

　　劉福香校長、刁立成校長、孫業斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

　　八、評分標準（見表格）

　　九、獎項設置：

　　全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優秀獎3名。

　　興安街道白芬子小學