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幼兒教師培訓方案

手機:M版  分類:計劃方案  編輯:得得9

  幼兒教師培訓方案(一)

  為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,幫助幼兒園轉崗教師樹立幼教專業思想,掌握基本技能的方法,使有經驗的青年教師能夠得到第二次發展,增強我園的骨幹力量。結合我園教師發展基本現狀和教師隊伍實際,特制定實施培訓方案。

  一、指導思想

  以科學發展觀為統領,堅持“德育為首,突出骨幹,整體推進”的原則,建立以幼兒教師發展為根本,以幼兒教師有效學習為導向的培訓體系,努力建設一支高素質專業化的教師隊伍,全面提升幼兒園教育教學的效能和質量。

  二、培訓目標

  通過培訓,更新辦園理念,提高幼兒園教師的師德修養、

  專業知識與技能、教育教學與管理水平。

  三、培訓任務:

  (一)注重師德教育,努力建設一支符合時代要求,具有較高職業道德素養的師資隊伍。

  (二)加快學歷培訓,保證師資隊伍學歷達到本市一流水平。

  (三)參加提升學歷層次的學習是教師的權利和義務,是教育改革與發展教師職業的要求。

  (四)以問題為中心,案例為載體,將專題學習與案例研討

  相結合,增強培訓的針對性與實效性。

  (五)為我園培養一批在促進學前教育發展,開展幼兒教師培訓中發揮輻射帶頭作用的“種子”,促進幼兒教師教育改革。

  四、培訓對象:

  (一)幼兒園園長、教學園長、教務主任的培訓(10年以上教齡);

  (二)轉崗教師、聘用教師的培訓(1——7年教齡);

  (三)年輕專業教師的培訓(5——10年教齡)

  (四)青年骨幹教師的培訓(8-----15年教齡);

  五、培訓內容:

  (一)對外培訓需求:

  1、為了使教師真正轉變教學行為,切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題,希望上級領導能請省內外知名幼教專家來我市,為教師指點迷津。

  1、建議多進行寒暑假培訓學習。

  2、我園教師大多積極上進,勤奮好學,愛崗敬業,望上級領導能夠為我園多增培訓名額。

  (二)園本培訓需求:

  1、如何優化活動設計。

  2、區域活動的組織與實施。

  3、如何克服幼兒教師的職業倦怠?

  4、繪本教學的初探。

  5、幼兒教師職業素養形成中的問題與對策

  6、五大領域教學活動中的問題與對策

  7、教學活動觀摩與評析

  8、幼兒教師基本功

  六、培訓方式:

  採取“送出去”、“請進來”、“園本培訓”結合專題講座、實踐觀摩、交流討論、活動設計以及案例分析等方式進行。

  西峰區北街幼兒園

  幼兒教師培訓方案(二)

  一:指導思想

  認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,加強幼兒園的規範管理,進一步加強教學教研工作,確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

  二:培訓目的

  本學期,我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓,以教材培訓、基本功為主,其它為輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,着重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質教育、更新教學觀念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業務素質。

  三:培訓內容

  本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓,各項內容目的明確,措施得力,全面提高教師業務素質。

  (一)本學期,教師基本功培訓的主要內容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

  1、普通話

  (1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。

  (2)朗讀技巧,做到語音、語調準確,語速適中,語調連貫。

  2、鍵盤

  (1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩保持良好的手型。

  (3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

  (3)指導教師看譜,彈出節拍的特點。

  3、舞蹈

  (1)按音節節拍做動作,並能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

  (2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。

  (3)根據不同表情、動作進行表演,創造出不同表情動作。

  (4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術魅力。

  6、簡筆畫

  (1)物體形象,線條流暢。

  (2)能根據一定的命題現場作畫。

  (二)教材培訓

  1、新教材大綱把握:

  熟悉所教學科教學大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

  2、講課:

  能把握教材重點、特點、難點,教學目標適切,教法、學法選擇設計合理有據,教學程序有序,導學精當,主體突出,訓練到位。

  3、評課;

  能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學理論有理有據分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。

  (三)外出學習

  為教師提供外出參觀、學習的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,通過外出參觀學習,了解其他園的先進經驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質量。

  (四)繼續教育

  鼓勵教師參加繼續教育學習。

  四:培訓形式

  1、開學初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質教育”談一下自己的看法與觀點,相互學習一下各自的教育思想。

  2、第三周至第五周對各班新教材全面細緻的通研一遍,對不了解的地方要進行討論並交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。

  3、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

  五:培訓要求

  1、時間要準時,不得遲到、早退,有事要請假。

  2、在練習舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。

  3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。。

  4、彈奏時兩手協調。

  六:保證措施

  1、加大教師的基本功培訓力度,充分利用下午放學後半小時對教師進行業務培訓。

  2、加強幼兒的習慣養成教育,促進幼兒各方面發展,繼續實行幼兒常規檢查評比辦法,採取定期與不定期相結合的檢查方法,對各班幼兒的常規養成教育進行量化,記入教師績效工資中。

  3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業務素質,舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發展幼兒各方面的能力。

  4、為教師提供外出學習參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質。

  附:教師培訓時間安排

  1、每周一:鍵盤

  2、每周二:計算機

  3、每周三:簡筆畫

  4、每周四:普通話

  5、每周五:舞蹈

  幼兒教師培訓方案(三)

  為全面提高全縣幼兒教師隊伍整體素質,促進幼兒教師專業化成長,根據《鄒平縣人民政府關於印發鄒平縣學前教育三年行動計劃(*9*年)的通知》(鄒政發〔**〕4號)要求,特制定本計劃。

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導,深入貫徹落實各級《中長期教育改革和發展規劃綱要》及《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發〔**〕41號),本着突出實效、全員參與、人人成長、共同提高的原則,統籌規劃全縣幼兒教師和園長培訓工作,整合培訓資源,優化培訓內容,創新培訓模式,提高培訓質量,建立和完善幼兒教師培訓長效機制。

  二、培訓目標

  以提升幼兒教師專業素質,提高幼兒園保教質量為目標,利用三年時間對全縣幼兒園園長和幼兒教師進行一輪專業培訓。加快骨幹園長與骨幹教師的培養,加強對從事0~3歲早期教育師資隊伍的培養,建設一支業務精良、素質過硬的幼兒教師隊伍。

  三、實施方案

  (一)園長(幼教幹部)培訓

  1.培訓內容:學前教育政策法規、人力資源有效管理、教育教學質量評價與考核、幼兒園內涵發展與特色建設、園所環境創設及文化構建、園本教研及參與式教研活動研究、帶量食譜的制定、幼兒園衛生保健等內容。

  2.培訓方式:組織園長培訓班或高級研修班,邀請省內外知名專家教授、着名園長等授課,採取集中培訓、觀摩實踐、考察研討等方式進行培訓。

  3.計劃安排:**年9月至**年9月,分期分批分層次對全縣幼兒園園長(幼教幹部)進行研修培訓,每期培訓結束對學員進行統一考試,考試合格者頒發園長培訓結業證書。

  (二)幼兒教師培訓

  1.培訓內容:學前教育專業理論和專業技能。專業理論主要是《幼兒園教育指導綱要(試行)》、幼兒園教學法與五大領域教學(講座和優秀課例展示)、班級環境創設(含主題牆等)、幼兒園遊戲教學、區域活動創設、家園聯繫等內容;專業技能主要是普通話、舞蹈、鍵盤、聲樂、美術,具體內容以《山東省幼兒園課程指導教師用書》為主。

  2.培訓方式:本着理論與實踐相結合的培訓原則,立足縣內,以集中培訓為主,組織骨幹教師培訓班、專業技能培訓班等,並通過教學研討、技能比武等活動達到以賽促訓的目的。

  3.計劃安排:利用三年的時間,分期分層次對幼兒教師進行培訓。專業理論利用假期集中培訓,專業技能利用一個學期時間進行練習,期末統一測查。

  (三)早期教育師資培訓

  1.培訓內容:早教機構(親子園)的管理與環境創設、0~3歲兒童生長發育與餵養、心理發展與教育、早期教育課程設計與指導、家庭教育指導、親子活動觀摩與研討。

  2.培訓方式:採用集中培訓、選派外出、入親子園實踐觀摩等方式進行。

  3.具體安排:根據培訓需求適時安排。

  四、機制保障

  (一)建立經費保障機制。

  將幼兒教師培訓工作納入全縣中小學教師培訓整體規劃。積極爭取財政加大對學前教育投入,多渠道籌措幼兒教師培訓經費,各單位要安排幼兒教師培訓專項經費,逐步建立財政投入、幼兒園收費等共同分擔的培訓經費保障機制。

  (二)建立和完善幼兒教師培訓體系。

  根據《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發〔2010〕41號)文件精神,進一步建立和完善幼兒教師培訓體系,滿足幼兒教師多樣化的學習和發展需求。加強幼兒教師培訓管理工作,建立培訓檔案。各單位幼兒教師參加培訓的情況作為年終綜合考核的重要內容之一。

  五、組織領導

  為確保培訓工作順利實施,加強培訓工作的組織領導,教育局成立鄒平縣幼兒教師三年培訓計劃領導小組,領導小組負責指導培訓計劃的組織實施,督促檢查培訓方案的執行情況。各單位要高度重視幼兒教師培訓工作,成立相應的領導小組,負責各項培訓工作的具體貫徹落實,根據培訓計劃精心組織,合理安排,及時確定培訓人員,按時選派參訓教師,確保高質量按計劃完成培訓任務。

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