小學教研工作制度

　　小學教研工作制度

　　為加強我校教研工作管理，進一步規範教師教育教學行為，使教學、教研工作更科學、更有效、更規範、特制定本規範。

　　一、 常規檢查制度

　　1. 對教學計劃規範的管理要求。

　　開學后各任課教師在規定時間內需交學科進度計劃表（一式兩份），編寫課程說明書一份。放學前要交學科工作總結。教科室對教師制定的計劃、總結實行審批、打分，量化分數納入到教師的業績考核檔案中。

　　2. 對教案、作業規範的管理要求。

　　（1）按照上課進度實行超前一節備課的原則，堅決杜絕簡單備課、不備課上課現象的發生。語文（一課兩改）、數學（一天一改）、語、數課外作業、日記一周一查，作文間周一次，英語每周2次作業。學校每周不定期的抽查。對檢查中發現的問題和不足，及時總結、並指導教師修正。教科室對檢查的結果進行檢查、量化，納入到對學校的教學質量評估中。

　　（2）學校要加強對作業的管理。一是布置作業，做到少而精，注重效果，實行教研組長質量把關制；二是每周不定期地抽查等方式對作業的布置、批改情況進行程性檢查、指導；三是加強與家長的溝通、聯繫，充分發揮家長的幫教作用。

　　（3）加強對雙休日指導性作業的檢查、指導，進行抽查和分層評價。

　　3. 定期月查

　　教科室定期月查，聽課記錄、教學反思、家訪記錄、後進生轉化記錄、會議記錄一月三次，科學、思品一月四次作業，語、數每個單元一次考試，並且教師要堅持寫好每次考試后的教學質量分析會，重點總結成功的經驗，分析出現失誤的原因，以及下階段教學工作的改進措施。

　　4. 對上課規範的管理要求。

　　學校要加強對課堂教學的管理，嚴禁教師私自調課 坐着授課 教室吸煙 走出教室閑聊，課堂上接聽手機。

　　二、 聽課評課制度。

　　1. 建立獨立聽課小組，推門聽課，一月不少於6節。

　　2. 定期組織公開課、觀摩課。每學期每人舉行一次公開課。

　　3. 教師堅持聽課評課。每位教師每周聽課不少於1節。校干聽課每周不少於2節。

　　4. 公開課後要及時評課。評課時，要從教學目標的達成度、教學策略的有效性、學生參與學習的積極性、學生髮展變化等方面予以評價。

　　5. 深入持久的開展聽評課活動，將聽評課活動深入推進。通過聽課、評課活動的開展，及時發現和研究解決教學中的問題，加強研究，提高課堂效益。

　　6. 將聽、評課數量與質量納入個人考核檔案。業務檢查時也要定期檢查聽課記錄的記錄情況，作為業務檢查的一部分。

　　三、 課題研究制度

　　1. 開展專題教研。進學校本研究規劃，確定符合校本、本學科實際的長期和短期教研專題，在教研組的協助下實施課題實驗與研究。紮實開展基於問題研究活動，突出重點，力求突破。

　　2. 開學后教研組組織學習課題研究的目的，意義和任務，在半期組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇總結，在期末組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇論文。

　　四、 校本學習培訓制度

　　校本教研活動要按照教研組工作計劃的安排進行，間周一次語、數（教師職業道德修養）的學習，指定教師學習內容範圍，對指定內容進行研讀，並在學校設計的校本培訓表上完成三項內容；讀書筆記、學習心得、下課後立即交到教科室存檔，也作為量化考核積分的依據，每次不少於一個小時。