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先進性教育長效機制

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  在開展保持共產黨員先進性教育活動以來,東華小學黨支部深入學習、認真剖析、整改提高,取得了明顯成效。保持共產黨員先進性,是一個永恆課題、是一項長期的任務,必須着眼長遠,常抓不懈,以這次集中教育為契機,健全和完善使廣大黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制,鞏固和擴大教育的成果,使黨的建設永葆青春和活力。

  一、建立教育機制,全面提高黨員素質

  1、構建終身學習的體系。為強化支部全體黨員的學習,我們開展了創學習型組織活動。在學習任務上,明確要求,凡是黨員教師每月必須參加兩次以上黨課的學習或教育,每年參加不少於一次局黨委組織的黨員輪訓;凡是沒有達到崗位要求學歷層次的黨員教師,應參加高等院校自學考試、函授、電大學習,並在時間、學費等方面給予支持。在學習內容上,主要是鄧小平理論、“三個代表“重要思想和黨的基本理論、時事政策和有關專業知識、業務技能等。在學習方法上,舉辦各種形式的培訓班、研討班,輔導講座、報告會,開展經驗交流、成果彙報、業務技能比賽等活動。

  2、改進和完善學習制度。一是堅持已有的切合實際的學習制度。比如,黨員學習日制度、“三會一課”制度、例會學習制度、黨員培訓和輪訓制度、黨員電化教育制度、學歷教育制度、專題培訓制度、專業技術培訓制度等等。二是進一步改進和完善學習制度。健全的學習制度應該做到時間、內容、人員、效果“四落實”,還要有相應的考評、激勵、監督檢查制度。三是堅持和完善對黨員教師理論學習情況的考核制度,並作為評價和考核的重要依據。

  3、創造良好的學習條件。統一將黨報訂到年級組、辦公室,並為每個黨員征訂一份黨的刊物。鼓勵黨員幹部、教師參加黨組織的培訓和繼續教育,參加培訓給予報銷學費,學校教師獲得大專、本科學歷的給予獎勵。

  4、創新教育實踐活動載體。以“辦好讓人民滿意的教育”、黨員努力做“師德的表率,育人的模範,教學的專家”為目標,開展“黨員增素質、支部增活力、崗位當先鋒,教育樹新風”、“強師德、鑄師魂、樹形象”等主題實踐活動。

  二、建立管理機制,發揮黨員模範作用

  1、制定黨員先進性要求。根據《黨章》、新時期共產黨員保持先進性的六條要求和不同時期形勢任務的發展變化,立足學校實際,制定並實施《東華小學黨員教師保持先進性具體要求》,要分別做到“六個帶頭,六個表率”和“六個堅持,六個模範”,使廣大黨員對照有標準、整改有方向、行為有準則。

  2、嚴格黨的組織生活。黨在自身建設的長期實踐中形成的組織生活會制度、民主生活會制度、談話制度、談心制度、黨員定期彙報制度、民主評議黨員制度、黨費收繳制度等等,是黨員管理的有效形式,要結合新的實際加以完善,把先進性教育活動中總結出來的好做法制度化。

  3、加強黨員的發展和教育工作。嚴格發展黨員程序,按照新黨章的要求,不斷完善教育、培養、考察和團組織“推優”工作;嚴格履行發展工作程序,認真實行發展黨員公示、預審等制度,把好黨員“入口關”,提高黨員發展工作質量。同時,妥善處置不合格黨員,疏通黨員“出口”,保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

  三、建立激勵機制,激發黨員內在動力

  1、實行責任目標激勵。結合黨員的具體崗位、職務,責任目標落實到人,建立合理可行的具體目標,通過創造條件、定期檢查、民主評議督促黨員積極履行義務。要適應時代要求,不斷創新黨員發揮先鋒模範作用的有效載體,讓每位黨員成為本職崗位的標杆和旗幟。如把建立“黨員示範崗”等責任制和“爭創一流業績”等主題實踐活動常態化,為黨員發揮先鋒模範作用搭建平台、創造條件。

  2、運用先進典型激勵。在廣泛開展向全國、省、市、縣英模人物學習的同時,深入挖掘和培養本校的先進典型,樹立了李雲霞等先進典型,使大家學有榜樣,趕有目標,把學習的成果轉化為實際行動。

  3、建立黨內表彰制度。要堅持每年一次的黨內表彰制度,對在教育工作中表現突出的優秀共產黨員、優秀黨務工作者、優秀思想政治工作者、優秀少先隊輔導員進行表彰。努力營造一個“學先進、趕先進,人人爭當先進”的良好氛圍。

  四、建立民主機制,保障黨員民主權利

  1、拓寬黨員行使民主權利的渠道。不斷完善黨內重大決策徵求意見制度,逐步實現黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監督。

  2、堅持黨內專題民主生活會制度。借鑒先進性教育活動的成功經驗和做法,在廣泛徵求群眾意見、深入開展談心活動的基礎上,每月認真召開一次黨支部專題民主生活會,認真開展批評與自我批評,增強黨組織和黨員解決自身問題的能力。黨員領導幹部每年都按照上級黨組織的統一要求,認真開好領導幹部專題民主生活會。

  3、尊重和維護黨員的權利。對生活確有困難的黨員,切實給予關心照顧,對在教育教學中做出突出貢獻黨員給予表彰和獎勵。同時,制定相關規定,為黨員教師的成長創造有利的條件。協調人事、職改等相關部門,對教師中獲得黨組織表彰的優秀共產黨員、優秀黨務工作者榮譽的,認定為綜合性先進,可作為年度考核和評聘職稱的條件之一;參加局黨委組織的培訓學習,按照教師繼續教育的課時計算;黨建論文獲獎可以在相關學科評聘職稱中使用;學校中層幹部、骨幹優先在黨員教師中選拔。

  五、建立監督機制,永葆黨員政治本色

  1、大力推進黨務公開。建立黨內情況通報制度,凡屬黨內重大事項應按規定在一定範圍內進行通報,使黨員能及時了解黨內事務,落實黨員的知情權。認真執行黨員領導幹部重大事項向黨組織報告制度。

  2、認真落實監督機制。認真貫徹落實《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》,制定具體實施辦法,努力形成用制度規範從教行為、按制度辦事、靠制度管人的機制。

  3、拓寬群眾監督渠道。通過徵求意見箱,以及設立群眾評議小組,及時收集黨內外群眾對黨支部和黨員的意見和建議,通過黨內監督、群眾監督、輿論監督等多種方式,增強監督的實效性。

  4、完善黨員民主測評制度。進一步做好民主測評工作,把黨內外群眾的民主測評結果作為教師管理、考核的重要依據。

  六、建立服務機制,實施群眾滿意工程

  1、建立和完善領導包干聯繫制度。校委會成員結合分工,包級包班,提高服務針對性。要進一步完善校領導接待日、聯繫老同志、聯繫青年教師等工作制度,建立校長聯繫教育教學專家、學科帶頭人制度。

  2、堅持和完善辦實事辦好事制度。要加大服務力度,每年認真研究解決幾件涉及師生員工切身利益、普遍關心的事,作為辦實事辦好事的項目,並在一定範圍內公布。

  七、建立保障機制,切實加強組織領導

  1、落實黨建工作領導責任制。黨支部全面履行領導黨建工作職責,建立健全黨支部統一領導,支部書記負總責,副書記具體抓,形成一級抓一級,層層抓落實的黨建工作格局。黨支部堅持每年專題研究支部黨建工作不少於三次,半年進行一次檢查和分析,年終聽取工作總結和新一年工作打算。

  2、加強黨支部班子建設。科學合理設置配備支部的班子,學校支部書記由校長擔任,實行黨員領導幹部“一崗雙責”制度,把教育工作和黨建工作結合起來抓。

  3、保證黨建工作專項經費。要把黨建專項經費納入預算,確保黨建工作順利開展。為落實學校黨建工作必要的設備、場地、學習資料等提供經費保障。

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