《神秘島》讀後感

　　《神秘島》讀後感（一）

　　梁田雨

　　原創 2017-03-05 梁田雨 青春碎筆

　　我利用這個暑假，仔細品讀了法國著名作家，凡爾納的小說《神秘島》。乍一看，是一本獨立的小說，但卻和凡爾納其他兩部小說有着千絲萬縷的聯繫。而凡爾納的三部曲中的主題，也沒有變過，那就是愛國，《海底兩萬里》和《神秘島》兩部作品的內容都和南北內戰有關，也不難看出作者的愛國思想，和祈禱祖國儘快回復往日的和平的迫切心情。

　　《神秘島》的內容也很引人入勝，從南軍俘虜變成林肯島的居民，從手無寸鐵變成全副武裝，也讓小島從荒無人煙變得妙趣橫生，但也有一些壞的事情發生，例如與狐群，海盜搏鬥、火山噴發等。但這些非但沒有給他們打擊，而是令他們更加團結互助，也感化了艾爾通和尼摩船長。

　　在開始讀這篇文章時，暑假已經過半，當時只想着囫圇吞棗的讀一遍，然後草草的寫完讀後感了事。但我卻發現，讀書不需要去應付，只要自己用心去讀。理解速度會非常的快，一天的時間，我就差不多讀完了。看完這本書，我首先想到的是，如果我和我的朋友們流落到荒島上，我們又會怎麼做，會不會像書中所說，團結一心，一起去克服苦難，還是會哭爹喊娘，被活活餓死。我從中也了解到了很多常識，例如動物身上各個部位的用處，和器皿的製造過程，我覺得我自己也多多少少學會了一些求生技能。但我體會最深的，是團結的力量，如果沒有團隊，他們中的某一個人就會遭到豹子的襲擊，如果沒有團隊，就不會有一應俱全的林肯島，也不會抵禦住海盜的攻擊。當然，我們也忘不了忠實的小狗托普，與憨厚老實的猩猩朱比。每次遇到險情，他們都沖在第一位，用生命保護着大家。

　　從中，我也找到了很多好段，如：那颶風仍在死命猛刮，這是真的，然而，像賽勒斯·史密斯這樣一位雙手靈巧，英勇無畏的工程師，駕馭一隻氣球，真可謂駕輕就熟。要是他懂得操縱技術，他，潘克洛夫，就會毫不猶豫地跑了——跟赫伯特一起，彼此協調着。從這個段落我看出了當時天氣的惡劣，與他們團結合作，臨危不亂的精神。

　　作者用一篇篇動人的故事來形容自己是有多麼愛祖國，對獻身於內戰的烈士們和萬人仰慕的領袖——總統林肯，致以無上的敬意。

　　我永遠忘不了這個故事。

　　《神秘島》讀後感（二）

　　五（6）班 羅子怡 指導老師：李映

　　2016年12月27日這天，我第一次接觸到了《神秘島》這本書。我不知道為什麼會從這麼多書籍中選擇了它，可能是因為它的名字很特別，令人在腦海中產生無數問號吧。無論什麼樣的理由都好，我選擇了它，打開了它，從中獲得了不一樣的感悟。

　　在美國南北戰爭時期，有5個被囚禁在南軍城的北方人因偶然的機會乘着一個熱氣球逃脫了。中途，他們被風暴吹落在太平洋中的一個荒島中，可是，他們並沒有灰心喪氣，而是團結互助，以集體的智慧和辛勤，克服了重重困難，過上了幸福的生活。他們赤手空拳地製造了陶瓷、玻璃、電報器和日常工具。他們挽救了附近小島上因獨居了十二年而失去了理性的罪犯，幫助他恢復人性，成為他們的忠實夥伴。每當他們危急時，總有一個神秘人在幫助他們，使他們化險為夷。這些在荒島上遇難的人們雖然過上了富足的生活，但是卻從來沒有放棄過返回祖國的決心和努力。最後，他們登上了由格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的"鄧肯號"重回祖國。

　　當凡爾達筆下的史密斯等人到達神秘島時，依靠着對自然的超越，他們獲得了一個個荒島上漂浮的收穫。其實，每個人都像是一條飄蕩在茫茫大海中的小船，永遠面對着漂浮和虛假，因此每個人都在尋找着存大的意義。這樣一群乘坐熱氣球的人，因一次意外而迫降在荒島上自力更生，團結互助，依靠着智慧和毅力，巧妙利用小島上的資源，開拓出了一片不一樣的天地。與世隔絕的人們就地取材，建造花崗石宮，煉出鋼鐵、炸藥，擁有屬於自已的牧場農莊，最後還能製造出陶瓷、玻璃、發電機……這些遇難者從流落荒島一無所有，到現在的富足生活，多麼不可思議的奇迹呀！

　　憑藉著智慧與勤勞，從一無所有的流亡者，到神秘荒島上的幸福生活的居民，史密斯先生和他的夥伴們告訴了我：永遠不要對希望失去信心，只要擁有勤勞和智慧，我們也能在絕望中開闢一片新的天地。

　　《神秘島》讀後感（三）

　　宇光耀

　　神秘島講述的是幾個人因為氣球損壞掉在一個海島上求生的故事，求生過程中，他們簡直重建了現代文明，感化了一個被流放的野人海盜，最後成功離開的故事。最讓我感覺新奇的一段是這樣的：引爆炸藥，要用到雷汞。可是沒有雷汞。用什麼方法來引爆呢？史密斯想出一個妙計：把幾斤重的鐵塊用一根繩子吊起來，懸挂在炸藥坑的正上方，另外又用一根繩子塗上硫磺系在第一根繩子的正中間，將塗上硫磺的繩子用火點着以後，很快就會燒到與第一根繩子的接頭處，把第一根繩子燒斷，鐵塊便會垂直砸在硝化甘油上。這樣就能成功引爆炸藥了。這告訴我們做事要隨機應變，不能死鑽牛角尖。但我們生活時卻不一定能轉過彎來。還有，尼摩船長晚年時，便和他的潛艇在幾位主人公的小島旁邊的一個島上，最開始尼摩只是想盡量避開他們，但後來被他們的善良，勇敢，和智慧所感動，開始幫助他們。這不正是善有善報嗎？可惜在現實生活中這樣的人太少了，一個人很壞，傷害了其他人，其他人也跟着變壞，導致父母教育孩子時，看到外面的惡，不教他善有善報，反而教弱肉強食。

　　什麼時候這種現象才能好轉呢？我認為唯有用把書里的事物真正用到現實中才可以，教會別人要幫助人，讓惡人進行徹徹底底的懺悔，等等才會有所好轉。

　　作者寫這篇文章是在近代殖民時期，他代表了正義的，善良的人道主義戰士，由此尼摩他的身世是潛水艇艇長，印度王子，他通過挖掘海底寶藏，支持陸地上的人進行正義的戰鬥，這種精神值得敬佩。那我們在現實中不也應該是這樣嗎？遇到惡的事情，就要想盡辦法把他們解決，這才能實現美好的未來啊。我們應該去做而不是去說，這樣才能真正解決問題。