《三個白痴》觀后感

　　《三個白痴》觀后感

　　《三個白痴》這部影片，體現了教育制度的不適應，給孩子、給家庭……帶來的傷害。教育制度的改革迫在眉睫。

　　在影片中，提到了印度每90分鐘就有人自殺，自殺率世界第一。影片中，一位製作飛機的學生，拉朱，教授的兒子，都是由於當時的教育制度，導致他們在重大的壓力下自殺。

　　影片中有幾句話，讓我感慨頗多。“他觸動了我們的心靈卻無影無蹤。”“跑快點，要不然會被踩在腳下。”“他在哪裡都改變傳統。”。“讓我做自己。”“每學期42門要考。”學生又怎麼有精力研究自己感興趣的知識？

　　蘭徹這個“白痴”，因為樂於動手實踐，鹽水是電的良好導體，這個知識點的應用，讓我感受到知識靈活運用，才能改變生活。太空用鉛筆的思考，讓“病毒”無言以對。

　　當我看到“機器”、“書”的簡單解釋和專業解釋，我也笑了。過於簡單的，我們常常錯過，可以簡單的，我們又常常複雜化。拆機器，裝機器的過程，才是對知識的真正應用討論成績、工作、移民。蘭徹讓大家30秒鐘找出答案，啟發我怎麼去教的思考。

　　“你朋友倒數第一，你感覺糟糕；你朋友第一，你感覺更糟糕。”學生希望成績不要張貼出來。蘭徹正是因為如此，他才會在看似空閑的學習，提高自己的學習效率。

　　對學習要有激情，對工作和生活同樣缺少不了激情。蘭徹正是因為激情，所以才選擇了那樣的工作。在工作中延展自己的興趣，在趣味中實現自己的價值。正如影片中所說“讓激情變成職業，讓職業變成遊戲。”

　　“兩個白痴會來找我的。”“學習的快樂最重要。”三個白痴建立的友誼，不得不讓我們想到更多。

　　作為家長，作為老師，有幾句話，值得我們在今後細細琢磨和找出解決問題的方法。“黑暗中總有曙光。”“去和他袒露心聲。”“過度的期望會讓孩子喘不過氣來。”“斷了兩條腿，我才真正地站起來。”“做你想做的。”