閱讀，長期在幼兒園和家裡的積累養成！

　　閱讀，長期在幼兒園和家裡的積累養成！

　　靜靜貓

　　背景

　　孩子4歲了，感覺他一下子長大很多，從懵懵懂懂的小baby,變成開啟"十萬個為什麼"模式的好奇寶寶。這個年齡段的孩子，對世界萬物充滿好奇。對於書籍的興趣，也逐漸從可愛的卡通人物、簡單的故事情節擴展到和真實世界緊密聯繫的自然現象、科學常識。

　　在孩子3歲的時候，曾入手過一套 《小牛頓科普館（60冊）》。 剛拿到時，發現裡面的內容過於深奧，圖片也非常寫實，擔心孩子覺得枯燥、沒有興趣。

　　令人意外的是，孩子對這套書里的幾本與動物、細菌、自然現象相關的內容非常感興趣，經常不厭其煩的讓我給他重讀。當然，一些過於深奧的部分只能草草略過， 等他長大一些再來回味。 在這個過程中，我體會到孩子對真實世界的好奇，對科學知識的渴求，也為我繼續選擇科普類讀物堅定了信心。

　　實錄

　　《飯先生和菜小姐（共6冊）》是我們家最近入手的一套科普繪本。繪本通過詼諧幽默的方式，講述身體這個神奇的世界，正適合我們這個年齡段的孩子。

　　不出所料，孩子對這套書表現出濃厚的興趣。特別是《大戰齲齒王國》這冊，更是愛不釋手，講了不下十遍。

　　大戰齲齒王國。jpg

　　書中將牙細菌比喻成破壞牙齒王國的入侵者，非常形象的描述細菌們是怎樣把牙齒變成齲齒的。又將刷牙這項簡單的生活技能表現為正義的"刷刷軍團"趕走侵略者、保衛牙齒王國的一場惡戰。這本書用非常巧妙的方法，告訴孩子如何正確刷牙，更重要的是讓孩子認識到保護牙齒的重要性。

　　在一次小組閱讀活動中，小朋友們需要選一本書去參加，孩子毫不猶豫的選擇了這本，想要分享給組裡的小夥伴。

　　活動當天，天氣非常好，我們選擇在小公園的涼亭下進行閱讀。 當孩子把《大戰齲齒王國》這本書拿出來時，一下子吸引了小夥伴們的目光。由於讀過很多遍，孩子開始大聲的為夥伴們介紹書里的內容。其實這在之前是沒有過的，即使讀再多次，他也還是要我來主講。

　　也許這就是集體的力量吧！很快孩子們便沉浸在豐富的故事內容里，一起討論模仿、有說有笑。內容不多，孩子們很快看完整本，又很有興緻的的翻來覆去重看喜歡的部分。

　　在上學期的幾次活動中，每次都是由一位媽媽朗讀、孩子們圍坐在周圍聽故事。而這次，形式有了改變。孩子們自發閱讀，媽媽們則變成了旁聽生。很欣慰，這個變化並非刻意，而是孩子們自發形成的。相信這與孩子們的年齡增長、對科普知識的渴求、讀物的趣味性、以及長期在幼兒園和家中的閱讀積累都有分不開的聯繫。

　　分析與思考

　　科學，對於低齡的幼兒並不高深和遙遠。科普知識，可以幫助幼兒更好的理解生活常識、自覺自愿的遵守日常規範。在4歲這個關鍵的年齡節點， 孩子們產生了更加直觀和理性的思維，具備強烈的好奇心，對於科學知識非常渴求。

　　家長們可以抓住這個關鍵時期，掌握孩子的興趣點， 努力拓展適合他們的科普讀物， 幫助孩子提升自主閱讀意願、豐富知識面。

　　讓我們和孩子一起，用有趣的科普內容，為孩子們打開探索真實世界的大門。