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學校校長2007年領導幹部作風整頓心得體會

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學校校長2007年領導幹部作風整頓心得體會 標籤:幹部作風 100個品德故事 軍訓心得 學生幹部 班幹部選拔

  學校校長2007年領導幹部作風整頓心得體會

  為進一步加強作風建設,樹立良好的教師形象,形成嚴明的紀律和優良的作風,做到為人師表,教書育人,****在廣泛征

  求意見、深入討論的基礎上,決定在****全面開展整頓作風。1月21日,我校召開了全校幹部職工大會,就整頓作風工作

  進行了認真動員。會議傳達了****在****作風紀律整頓會議上的講話,認真學習了《*****作風紀律整頓工作實施方案》

  ,使我領會了這次整頓工作的指導思想是以“三個代表”重要思想為指導,努力機關廉潔、勤政、務實、高效的新形象;

  明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義,從而建設學習型、效能型、法治

  型、廉政型機關;我簽定了作風紀律整頓工作責任書,從而迅速拉開了作風紀律整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風

  紀律整頓工作的情況,談幾點自己的認識和體會:

  一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識。加強道德建設是堅持黨風廉政建設“三項基本格局”的一項

  重要內容,是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要,也是建設學習型、效能

  型、廉政型、法制型學校的需要。正是基於這種認識,我積极參加****組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內容要求,

  認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實可行的整改措施

  ,下大力氣抓好整改。

  二、積极參加各項學習教育,認真作好團結的文章、發展的文章。在方法上,通過四個結合即與“三個代表”理論學

  習相結合;與爭創一流業績、做人民滿意公僕相結合;與黨風廉政建設和檢查教育相結合;與組織收入、強化基礎管理、

  制度建設、信息化建設和征管改革相結合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

  三、按照****的要求,推行“三過關”,實施“三舉措”,深刻查找自己工作中存在的問題。對照縣局的要求,我對

  自己的問題進行認真的查找和梳理,發現自己在思想作風上存在因循守舊,求穩怕亂的思想,在工作作風上存在教條主義

  、形式主義和瞎指揮的問題;在組織紀律方面存在執行制度不嚴,對違章的人和事處理不到位,怕丟選票,怕得罪人的問

  題。在廉潔從政方面存在接受****的請吃問題。存在上班期間不掛牌、不着裝現象。

  四、整改工作情況

  針對上述問題和現象,我進行了認真分析和研究,反覆對照作風紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓

  ,明確了整改目標,整改工作立說力行,堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,我要承諾

  限時整改到位。對一時解決不了的問題,及時向單位職工解釋。前一個階段我採取的整改措施主要有:

  1、認真自學****在****領導幹部學習三個代表重要思想培訓班上的講話,增強了創新的責任感和緊迫感,牢牢把握

  改革創新,與時俱進的時代精神,從而克服自己因循守舊,求穩怕亂的思想。

  2、反覆學習****在全省教育工作會議上的講話,把握重點,掌握實質,保持良好的精神狀態,有科學的態度、務實

  的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

  3、堅決克服好人主義,對****,決不姑息遷就,本着狠和準的原則,處理到位,執行到位。

  4、認真遵守黨風廉政建設的有關規定,做到“五官端正”即眼不斜,不該看的不看;耳不聾,不該聽的不聽;手不

  伸,不該拿的不拿;嘴不讒,不該吃的不吃;心不歪,不該想的不想,站穩立場,從而確保工作的正確方向。

  總之,通過這次學習和整頓,使我對作風建設的重要性的認識大有提高,作為一名教育工作者,我要根據作風紀律整

  頓工作的要求加強自我約束,作為校長,我還要安排好組織好,分局作風紀律整頓各個階段的工作,同時,在整頓中嚴格

  要求自己,做到遵守紀律不動搖,執行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位,為國家培養合格的優秀人

  才。

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