家長會

　　家長會家長會材料

　　尊敬的家長：大家好

　　首先我代表高二十三、十四班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過交流更多的交流什麼，我們的目的在於給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麼你們來了我就要說家長會是成功的。

　　下面我向家長們彙報一下我們的工作。

　　本學期順應新形式，我們進行了文理分科。9--14班是理科實驗班，即學校的重點班。最初分班是按暑假統考八科成績分得，六個班都是平行班。文理分科后按五課成績計算，整體成績和單科成績都不很理想。鑒於這一點，從一開學，我們所有老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責對家庭負責，對學生負責，要麼不幹，干就一定干出點樣來。經過這幾個月的努力，我們13、14班在常規與學習方面都走在了級部的前列，本次月考14張傑同學又以優異的成績列級部第一名。這些都是我們共同努力的結果。我們主要抓了以下幾個方面的工作。

　　1嚴格管理，依法治班 嚴是愛，松是害 。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了 紀律觀念，強化時間觀念，良好生活習慣衛生習慣的重要性 告訴學生 習慣決定你的性格，性格決定你的命運 要想成就大的事業就得從身邊小事做 ，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。

　　2 既要全面抓，又要重點抓，一個班級70餘人，就每一個學生而言，在班中佔七十分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較好，考學比更有希望的同學重點抓。我們將學習上的優秀生《這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子》認真分析，承包給所有任課教師，然後分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。並且我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師彙報一下近段時間的學習，經過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。

　　3 加強思想教育，增強學生信念與成材慾望.。充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會，同學們放鬆心存懈怠時，又和同學們一塊學習了湖北農村的安金鵬同學吃苦耐勞，為報答父母而考上北京大學的感人事迹。很多同學聽了這個故事後，感動的都哭了，最後我們和同學們一道提出了 為父母不怕苦累，為前途永不言悔的口號。月考剛結束,我們一塊和同學們分析考試的得與失，成與敗鼓勵他們樹立信心，認識成功是失敗之母，失敗也是成功之母，學習要有恆心毅力，和同學們一起唱 《相信自己，從頭再來，步步高》等鼓舞信心的歌曲。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩步提高了。

　　3關心幫助貧困學生，用愛心澆灌學生的心靈。 二中是農村中學，學生當然基本上是來自農村。班裡有些同學家庭條件不好，其中國共產黨多的是一些品學兼優的優秀生，我們認識到在這種情況下，如果對這些學生不能及時跟上做思想工作，多關心鼓勵他們的話，他們的學習將受到很大的影響。 要以理服其人，以愛感其心。我們經常對他們說窮人的孩子早當家，貧困是一所最好的大學，你要是在這所大學過了關，中國的大學就隨便上，任何困難都很好解決。班內，響應學校倡議我們要求學生每天節約一分錢，形成愛心基金，來幫助學習上有困難的同學，另外，對特別困難的學生我們向學校申請了特困生救助，目前我們十三十四班有六七個品學兼優的特困生學生享受了學校每月四十到五十元不等的補助。八月十五中秋節，同學們不能到家中與父母團聚，考慮到同學們的想家，我們給學生每人買月餅，並一起吃月餅，一起感受大家庭的溫暖。同學們都很激動，我們又趁熱打鐵，同學們，你們很想家吧，但你們也只是現在偶爾想想，你們知不知道，實際上父母每時每刻都在想你，父母一天工作很勞累，但吃飯一拿筷子就想你，天一冷了就考慮你是不是凍着了。。吃飯想睡覺也夢見，但他們不希望你回家，他們更希望你努力學習給家人爭氣，更主要的是你將來不受難為。隨後，我們讓學生每人給家長寫封信，談談自己學習生活的感受及未來打算。雖然這封信寫在作文本上並沒有給家長寄出，但我們知道學生會怎麼怎麼寫怎麼做。總之吧，我們儘可能的調動學生學習積極性，經過努力，現在班內同學很團結，師生關係融洽，同學們學習的勁頭也很足。

　　我想簡單說說我們的學生，實驗班優秀生很多，競爭激烈，您的孩子能佔有一席之地，確實很不容易。我要說的是，你們的子女每一個都具備了兩年後考取本科 大學甚至是名牌大學的實力與水平。也許在您眼中，他們還都沒長大，我覺得他們很懂事。平時和一些學生交談起來，他們說以前對父母不理解，現在隨着年齡的增長，慢慢理解了父母的苦心，現在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。有些同學目標比較遠大，立志考名牌大學，為父母也更為自己的前途。大多數的學生由以前的逼着學到現在的主動的去學。同學們很能吃苦，有的早晨起的很早，晚上走的很晚，他們都很努力。我覺得，現在學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優秀。說到這裡我想給家長講個小事例。一個科學家作了個跟蹤調查，這裡有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：“你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好乾，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行。”結果最後第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。我們班上有個學生，平時學習不好，有一次我查學生晚休時他回宿舍稍微晚一點，我沒批評他，而是對他說，某某同學，我覺得你現在和以前大不一樣了，以前成天玩不學習，現在怪知道學了，我覺得你在行。”本來要批評卻變成了表揚，這

　　個學生也沒料到。結果這個同學從那天後，組織紀律觀念明顯增強，學習自覺性顯著提高，第二次月考成績上升20多名次。從這裡我想說，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行 ，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？按時送飯送物，做好後勤保障；不要因為家庭的一些瑣事影響他們正常的學習生活；要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。