小學生國旗下講話稿內容

　　篇一：平安在你我身邊

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　同學們，你們知道什麼是平安建設嗎？你參與平安建設了嗎？目前，我市正在掀起"平安瑞安"建設，努力實現平安市"六連創"的目標。平安瑞安建設，包括平安鄉鎮（街道）、平安村居（社區）、平安企業、平安家庭、平安校園、平安交通等。作為一名小學生，創建平安校園是我們義不容辭的責任。在此，我向大家倡議：

　　1.加強自我教育，提高安全防範意識。積极參加"平安在你我身邊"主題隊會等教育活動，樹立安全從自我做起，從身邊做起，讓安全走進我們的生活。

　　2.遵守校內各項規章制度及各項安全防範措施，杜絕各類安全事故的發生，讓安全伴隨我們每一天。

　　3.維護自己人身和財物安全，防止被盜、被騙。養成"人走燈滅、人走鎖門"的良好習慣；不接受陌生人的接送與來訪，在上學放學路上不理睬陌生人，不和陌生人搭訕。

　　4.養成良好的飲食、交通習慣，不購買校園口及街邊的"三無"食品，不在馬路上嬉戲、玩耍，過馬路時要走人行橫道，做到"一停二看三通過".

　　5.珍惜時間，認真學習。掌握自我保護的常識和技能，不看不健康的出版物，不沉迷網絡遊戲，不瀏覽內容不健康的網頁，學會綠色上網。

　　平安是一朵花，你能享受它的芬芳；平安是一種責任，需要您多一份承擔。同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，積極為"平安校園"建設貢獻自己的一片力量！

　　我的國旗下講話完畢，謝謝大家！

　　篇二：我的夢，中國夢

　　瑞安市實驗小學 五（4）班 林子心

　　中國夢是什麼？這是十三億中國人共同的夢想，是十三億個夢想的組合。

　　我的夢是什麼？剛開始，我夢想成為名震一方的偉大發明家，可發現自己對這方面竟是一竅不通。要走的路太遙遠了，我有點兒泄氣。看見騎三輪車的人帶人騎到目的地，總能收穫六七元，以為這一行很吃香，就對爸媽說，我長大了要騎三輪車。爸爸笑了，媽媽對我說："騎三輪車這一行啊，別看它能賺點錢，其實可少哩！一個月辛苦操勞，得到的錢也只能勉強維持生計。"我十分驚訝，同時也明白了——夢想要靠發揚自己的優點來實現。想想我的優點不少，打籃球還行，但離很好還差得遠呢！畫畫也可以，但我沒有太大的興趣。怎麼辦？我的夢想到底是什麼？

　　突然，我發現了自己的一個亮點：寫作。我的作文在班上總是名列前茅，頗受人歡迎。我五歲開始寫詩，七歲開始寫小說《奮鬥傳奇》，我的作文《翻不翻》在《趣味作文》上刊出，《狼和羊的故事》、《小貓喵喵》在《小榕樹》上刊出等。這些成績既肯定了我的能力，又增進了我的信心。如果我能成為作家，我定將寫出一本好書，讓中國人的知識更進一步；如果我能成為作家，我必定作出一首首好詩，使中國人的文化更上一層樓！

　　只要我們每個人堅定自己的理想信念，立志刻苦學習，積極投身實踐，相信我們的夢想定能實現。讓我們為了我們祖國的偉大復興，為了全國人民的中國夢而奮鬥吧！

　　篇三：動手動腦，迎接科技節

　　演講者：六（1）中隊 張欣瑤

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　同學們，在日常生活中，你們是否考慮過這些問題：電燈為何會發光？時針為何會轉動？我們為何能上網？其實，這些都是科技發展的優秀成果，我們都是科技成果的享用者。科技的進步，讓人類告別茅舍邁向高樓，告別獵殺邁向農業，告別疾病邁向健康。是科技改善了我們的生活，是科技讓幻想變為現實，是科技給人類帶來一個又一個的驚喜！

　　今天，我們瑞安市實驗小學一年一度的科技節又開幕了！此次科技節的內容豐富多彩，精彩紛呈：智力七巧板、疊疊樂、科幻畫、科技實踐……這些活動將帶領我們遨遊在神奇的科學世界里！

　　同學們，"大腦不是一個等待填充的容器，而是一支等待點燃的火炬。"在這裡，我倡議各年級同學積极參与到科技節活動中來。也許，我們不能作為競爭者去參加比賽，但我們可以以一個參與者的身份出現在科技節繽紛多彩的活動中：讀一本科普書、聽一次科技講座、畫一幅科幻畫……來吧，親愛的同學們！這是一個充滿激情與樂趣的舞台，這是一個充滿競爭與友誼的舞台，讓我們發揮奇妙的幻想，揮動靈巧的雙手，體驗成長和創新的快樂吧！

　　我的國旗下講話完畢，謝謝大家！

　　篇四：用眼睛去聆聽，用小手去思考

　　——2014-2015學年度國旗下講話

　　老師們，同學們：

　　早上好！今天早上和大家交流交流學習方法的問題。

　　同樣是一個班的同學，同樣是聽一位老師上課，為什麼大家的學習表現會出現這麼大的區別呢？一個很重要的原因是，大家會不會聽課。

　　那怎麼才能上好課呢？

　　上好一堂課，我們要做到耳聽、口說、手記、腦想、眼看。

　　1、耳聽老師講課、同學發言。

　　聽是基礎，是上好課的首要因素，那麼怎樣才算會聽呢？我們的做法應該是：聽課時要精力集中，認真聽講，不能"人在心不在",只要老師講的每一句話都要專心致志，認真領會。

　　2、口說就是回答老師的問題，參與同學間討論，向老師質疑。

　　說就是要把自己心裡想的用語言表達出來， 上課積極回答問題是一個正確對待學習的人最正常也最頻繁的行為，許多成績優秀的同學也都很重視老師的課堂提問，並熱情地參與其中，在與老師的討論與交流中學習新的知識。

　　3、手動就是記筆記、做練習。

　　筆記，是幫助我們理解和記憶的手段。當老師講到某個問題對自己有啟發時，或某個問題不懂、或有什麼好的想法時，可以在課本上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號，留待課後解決，防止關鍵地方漏掉。

　　4、腦想就是跟着老師的講課、同學的發言去思考問題，迅速想出相應的知識。

　　想就是勤于思，一堂新課，我們總要學習一些新知識。上課時，自己的思維要隨着老師講到哪就想到哪裡，對老師提出的問題要認真思考，多想幾個為什麼？對同學們的回答， 也要想一想對在什麼地方，錯在什麼地方，應怎樣改，還有沒有更巧妙的方法。

　　5、眼看就是看老師的表情、手勢、板書。

　　眼睛要盯着老師或黑板，看老師的表情或板書內容。

　　上好一節課，我們不能光聽，不說，不記，不想，不看了。我們要將各種感官要互相結合，比如：讓我們把耳和眼結合起來，這樣我們就可以"用眼睛去聆聽";讓我們把手和腦結合起來，我們就可以"用小手去思考".

　　好的學習方法會使我們的學習事半功倍，希望大家都能養成好的學習方法。

　　二零一四年九月二十九日