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暴風雨作文

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暴風雨後……

暴風雨後…… 作文字數:300字 分類:初中作文 - 初一作文
回首昨日的風雨,展望今天的朝陽。也許只有風雨後,才會見到這樣明媚的陽光。耳邊不禁迴響,嘴邊不禁哼起“陽光總在風雨後,雨後有晴空……”。

  昨日,悶熱的天,令人窒息,一道道閃電劃過陰暗的天幕,把天河之水傾注到人間。

  今天,噴薄欲出的朝陽給大地披上了金衫,依偎在花瓣、綠葉上的水珠,如同珍珠閃爍着光華。

  也許,人生正是如此,在每個人成功的背後總有艱辛奮鬥的身影。一個人,不經歷磨難又怎能取得輝煌的成就?是啊,昨日的暴風雨不是毀滅的災難,而是為更好的發展積蓄更多的力量。

  雨後的彩虹,今日的朝陽,四射的陽光。嬌小的草,可人的花,一切一切誘人的美好,不正源於那昨日的暴風雨嗎?偉大的業績,輝煌的成就,豐滿的碩果……每一個成功的人都不會忘記那艱苦奮鬥的歲月。

  展望今朝,回首過去,從奮鬥到成功,從艱苦到美好,那不正是暴風雨後的一切都源於暴風雨前……
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暴風雨後的彩虹,從微笑開始

暴風雨後的彩虹,從微笑開始 作文字數:600字 分類:初中作文 - 初三作文
高爾基說:“讓暴風雨來得更猛烈些吧”,雨後的一切會是明麗、清新的美景,也會是殘花落葉的悲涼,我不堪回想。 

  如一塊巨石從山頂滾落一般,我重重地摔在了萬丈深淵,四下里一片漆黑,伸手不見五指,唯一能察覺到的便是秋風掃落葉凄愴的颯颯聲。 

  不敢再輕易地挪動半步,生怕前方是一潭深水,一腳下去再也無濟於事。失敗,彷徨將我已摧殘得面目全非,我再無力量站起,只是稍稍睡了一會兒。夢中,我看見了青鳥,它扇着翅膀向我飛來,“怎麼,就這樣下去嗎?由文明再度退回迷濛之中嗎?等待奇迹,還是創造奇迹,全在你的一念之間。”我一下子驚醒了,一股信念化為滿身的力量,讓我再度站了起來。前進,是我唯一的選擇,就算前方是深淵,也會有辦法渡過它,而等待,將是萬念俱灰之時留存的期待。 

  人生既然要我面對深潭,便會有辦法讓我渡過深潭,佛說:“心靜則萬物止”。誠然,靜下心來,沉着冷靜,萬物會因你而變化。 

  於是執着推着我分離向前。 

  終於,透過厚厚的樹葉層,射進來一縷久違的陽光,希望之火便由此點燃,頂着狂風,冒着暴雨,蹣跚前行,迎來彩虹。 

  微笑着對待苦與樂,則有識之士頹棄時依然能靠着堅強執着地生活下去。哪怕是淺淺的一抿,也是美的,也是充滿動力的。 

  “陽光總在風雨後,請相信會有彩虹。”暴雨後的彩虹會給你一池春水的靜謐之感,會讓你神清氣爽。保留一份微笑,讓生活繼續,困難低頭,挫折倒伏,成就你我。 

  暴雨後的彩虹,從微笑開始書寫,人生會因此而不同。 

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暴風雨後的彩虹

暴風雨後的彩虹 作文字數:700字 分類:初中作文 - 初一作文
突如其來的暴風雨,

  把樹枝壓彎了,

  把鳥兒趕跑了,

  把我淋得濕透。

   

  我在暴風雨中艱難行走。

  猶如走過人生中的一道又一道的坎。

   

  我摔倒了。

  泥濘打濕了我的頭髮,

  石塊割傷了我的皮膚。

   

  我想哭泣,

  但我不會敗倒在困難下。

  艱難地爬起來。

  回頭望望,

  才發現走過的路多麼漫長。

   

  前方出現了彩虹,

  光芒四射,

  我為我的堅強感到自豪,

  對前方的彩虹充滿自信。
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暴風雨後的彩虹

暴風雨後的彩虹 作文字數:600字 分類:小學作文 - 五年級作文
暴風雨後的彩虹 

  昨天大自然送給我們日偏食的驚喜,今天又出現了平日里難得一見的彩虹。七月是一個讓人驚喜的月份,接連的驚喜讓我無比興奮和激動。 

  今天下午五點左右,不知是誰惹怒了天公,突然狂風大作,隨之而來的是傾盆大雨,其中還夾雜着讓人心驚膽戰的閃電雷鳴。我們只好門窗緊閉,躲在屋裡等待雨過天晴。這樣持續了半個小時,天公的氣才消了下去。風弱了,雨小了,閃電雷鳴也不再那麼頻繁了。一會兒,天晴了,天公又變得和藹可親了。 

  “外面出現彩虹了!”只見弟弟從外面高興地跑了進來,邊跑邊喊:“哥哥,你快去看哪!”我隨着他跑到外面一看:啊!好美呀!只見一條七彩長虹像一座天橋似的橫架在高空之上,好像在等着人們通過她走向那美麗的天國。彩虹像一個害羞的少女,剛開始在高空中若隱若現,可後來好像和我們熟識了似的,便高高的掛在空中不再躲閃,並溫柔的向我們微笑,可能是彩虹覺得我們很友好,便又叫來了她的夥伴,天空中一下子出現了兩座“天橋”,真是罕見。我飛快地從屋裡拿出照相機,“咔咔”地對着彩虹拍照,一張張絢麗多彩的照片在接連不斷的快門聲中誕生了,成為我永久的、美好的回憶! 

  望着漸漸消退的彩虹,我不禁浮想聯翩:彩虹是美麗的,她的美麗經歷了暴風雨的洗禮,來之不易。成功者令人羨慕,可成功者的背後又承受了多少磨難與辛酸啊!正如冰心所說:成功的花,人們只驚慕她現時的明艷,然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
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暴風雨里的淚水

暴風雨里的淚水 作文字數:400字 分類:小學作文 - 五年級作文

  我是一個不易哭的女孩但就在那個暴風雨里我哭了!

  以前,我的家裡養了一隻可愛的小狗——牛牛是一隻鬥牛犬很可愛!它最明顯的標記就是沒有尾巴!而且在左眼上還有一塊斑點呢!他已經在我家3年了讓人一眼就可以認出它但是現在它丟了……

  那天,天氣很陰森,讓人有種不祥的預感。我打開門把牛牛放了出去自己卻打開了qq開啟了音樂放了超大聲沒過多久便下起了大雨打起了雷可我竟毫不知情還在興高采烈的玩電腦。由於風太大把門給關上了。大概到了中午時我才想起來牛牛我一看門關上了連忙把門打開可門外卻沒見牛牛的身影我衝出去只見已下起暴風雨還不時打雷我並沒有回去拿雨傘而是去找牛牛我在大雨中呼喊可似乎上天在懲罰我的錯誤雷聲更響了,我忘記了堅強淚水在我的臉上流動,大於掩蓋了我的淚水,雷聲掩蓋了我的呼喊,時間一分一秒的過去了到了晚上我抱着最後一點希望回家找牛牛可他真的不在了。

  我在桌前回憶起和牛牛在一起的時光那是多麼快樂啊!我不知不覺留下了淚水我永遠忘不了那天在暴風雨里的淚水!

  段庄二小五年級:張雅栗

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暴風雨的子女——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感

暴風雨的子女——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 作文字數:800字 分類:小學作文 - 五年級作文
——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感  

  “人最寶貴的是生命,生命屬於人只有一次。人的一生應該這樣度過:當他回首往事,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終前,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而奮鬥!’” 

  這段震撼人心的名言,曾被多少人摘錄下來,曾激勵過多少人向前奮鬥,尋找人生的真正意義!每當看見這段話就令人熱血沸騰;每當看到這本書,就會自問:“我們像保爾一樣,是暴風雨的子女嗎?” 

  當我翻完最後一頁,我被小說主人公保爾.柯察金一生的坎坷經歷所深深感動。保爾.柯察金那堅毅的臉龐彷彿出現在我面前,使我沉浸到無限的沉思之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要講述了保爾.柯察金從小看到了世間的醜惡和不平。他逐漸成長起來,並冒着生命危險救出了許多人。後來他成為了一位偵察兵,在一次戰鬥中,他受傷回到家鄉。在鐵路工作時,保爾的舊傷複發,讓他差點兒死去。戰爭時期的流血負傷,建設時期的積勞成疾,使他完全喪失了健康。他全身癱瘓,雙目失明,這對一個人來說是多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,把全部精力投入到了文學創作。工夫不負有心人,保爾終於寫成了《暴風雨的子女》。他始終頑強地與病魔不停地鬥爭,用筆寫下了光輝的人生。 

  讀着讀着,我便不知不覺深深地喜歡上了這本書。我感覺到,書的字裡行間無不流露着主人公的剛強;無論哪一章,總能體驗到深深地吸引着我,使我對“鋼鐵”也有了新理解。鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的只有這樣它才能成為堅硬的,什麼都不懼怕。一個人只有在這樣的鬥爭中,在艱苦的考驗中鍛煉,才會成長為鋼鐵戰士。 

要做“暴風雨的子女”,就要有着鋼鐵一般的意志。學習上,奮發向上,決不退縮;在生活中,團結友愛,互幫互助。 

  一本書讀完了,可熱血仍在久久激蕩……這本書,使我得到了精神的洗禮和心靈的震撼。我為這本書所折服,我一定努力,做到像保爾一樣堅強。這的確是一本“鋼鐵”書——一本鍛煉意志,培養永不服輸的精神的好書!
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暴風雨中的“活雷鋒”

暴風雨中的“活雷鋒” 作文字數:900字 分類:小學作文 - 六年級作文
暴雨中的“活雷鋒” 

雷在低低的雲層中間轟響着,震得人耳朵嗡嗡地響。閃電,時而用它那耀眼的白光劃破黑黑的天空,白亮亮的雨點緊跟着落下來,“啪啪”地極硬地砸到地上。 

大雨瘋狂地從天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下來一樣。我拽着雨傘,深一腳淺一腳地和爸爸往車站“挪”。我焦急地想:“這雨什麼時候停啊?……路上一輛出租車也沒有,我什麼時候才能到家啊?……那有一輛出租車。……不,那車裡有人。……好冷啊!……我作業還沒有寫呢,怎麼辦呀!” 

“大哥,您帶孩子上車吧!車上有空調,暖和。”就在這時,一位身穿黑色雨衣,臉上掛着雨珠的叔叔焦急地說。爸爸猶豫了。“再怎麼著,也得為孩子想想吧。快上車吧!”他皺緊眉頭,往我這兒邁了一大步,好像在為我擋風,那寬大的肩膀把他顯得十分高大,他魁梧的身子也深深地印在了我的心上。“那好吧。”他指着一輛紅色麵包車,說:“就是那輛。”那紅色的麵包車被暴雨濯洗得發亮。現在天地已分不清了,“空中的河”往下落,“地上的河”橫流,成了一個灰暗昏黃的水世界,而這閃閃放光的紅車顯得十分艷麗。 

一進車裡,一股暖氣撲面而來,好像是我回到了家一樣。“哇!這麼多人!”他把一瓶礦泉水往裡擱,擠了個空位。他甩甩頭上的雨珠,嘟囔道:“這是什麼鬼天氣啊!這雨猴年馬月才能停呀?”他回過頭,微笑地對大家說:“大家別擔心,一會兒要是不停,我就送大家回家,沒關係的。”“小同志,你住哪兒啊?。”“咳,不遠,丰台。”“怎麼不遠啊!要不然我們還是打車回家吧。”“是啊!”“可以”“就這樣吧。”看大家都這麼說,他連忙擺擺手:“別啊!別啊!雷鋒說過‘人的生命是有限的而為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。’再說了,送人玫瑰,手有餘香,我已經知足了。”那些大人都欣慰地笑了。他的目光又轉到了我身上,“孩子,拿着,別凍着了!”他遞給我一個熱水袋。車裡突然變得十分寂靜,“打開收音機吧,咱們聽聽歌兒。”大家一致同意。“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,只要大家都幸福,世界需要熱心腸……紅的麵包車裡突然變得十分明亮、溫暖。於是大家都開心地唱了起來。 

風還是呼呼地刮著,雨還是嘩嘩地下着,而紅色麵包車裡卻充滿了溫馨與歡樂。 

  北京海淀實驗小學六年級12班

  李靜一
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暴風雨後的竹

暴風雨後的竹 作文字數:1000字 分類:初中作文 - 初二作文

  客車奔馳着,轟轟的馬達聲與隆隆的雷聲爭鳴,天空突然暗淡,一場暴風雨來臨。“喀嚓??”,炸雷帶着暴雨驟然而至,剎那間迷茫一片,天地頓時成了風雨雷電的世界。客車艱難前行着,人們驚惶地看着車外。

  “呼??呼呼??”,陣陣狂風刮過,暴雨嘩嘩嘩地猛烈撞擊車窗。司機加大油門,客車轟轟咆哮着如發狂的公牛,堅強地頂着狂風暴雨。

  行道樹被狂風連根拔起,河流翻卷黃浪,山野在暴風雨的踐踏中呼嘯着,怒吼着,流着滿山的濁流,倒伏遍野的凌亂??。

  暴風雨一會兒就過去了,天空凈藍,彎一條彩虹,客車又輕快奔馳在路上,人們舒暢地呼吸着清新。

  突然,一片綠色映入眼帘,又撲面而來。

  原來是片竹林。成排的竹子順着公路兩旁延伸,綠綠翠翠,婆婆娑娑,根根豎直,無邊無垠。我不禁暗自驚嘆:一場刻骨銘心的暴風雨,帶給它們的竟是洗塵之樂,沒殘留任何暴雨的痕迹,這真是奇迹!

  微風下,它們舒枝展葉,沙沙沙地淺呤低唱着生命的讚歌。

  看它們的枝丫,雖然纖細,卻緊緊相連,你抱住我的腰腿,我勾着你的頭頸,丫丫相挽,枝枝相連,沒有什麼強力能將它們分離!

  看它們的葉,片片向上,每片尖尖的葉片,都是不屈的向征,指向蒼穹,發出堅強的誓言。它們一片一片緊密相連,綿延不斷,密密地構成抗禦屏障,無論怎樣暴烈的風暴,在它們面前,都顯得無能為力。

  那根根筆直的干,挺立着,行行,列列,排排,象威武的鬥士,堅忍不拔。縱然歷經千萬次暴風雨的襲擊,依然昂首直立,不屈不撓。每一次暴風雨的襲擊,都只是一個彎腰抬頭的過程。雨過天晴,陽光照射,它又高風亮節地時刻準備着,等待更加猛烈的暴風雨的來臨。

  啊竹,多麼偉大的生命,不管狂風暴雨怎樣浩劫,你依然直立,生生不息!

  你不像粗壯的行道樹,哪怕再高大,也被狂風連根拔起,因為它們沒有合作的團隊理念;你不像輕佻河流,暴雨中只顧渾渾濁濁地一路詛咒,因為它們缺乏堅定不移;你不像落葉敗草,暴風雨還沒襲來,就四處躲藏,最終在風雨中消亡,因為它們缺少堅韌不拔。看看那些濁流,老槐,以及暴雨之後才唱歌的燕雀小鳥,沒有誰能比得上你的堅強!

  竹啊??,面對你如此可歌的生命,我不禁慚愧。生活中,遇到同事的擠兌,領導的誤解,工作中的失意,我就天塌般的沮喪鬱悶,心靈的天空一片黑暗。啊竹,你此時開啟了我的心窗,頓時讓我豁然開朗!

  客車穿出竹林,行進在蜿蜒的公路上,我知道前方不是一路坦途,也還會遇狂風暴雨。客車漸行漸遠,我回頭久久凝望着那片竹林,熱淚盈眶.

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暴風雨後的彩虹

暴風雨後的彩虹 作文字數:700字 分類:初中作文 - 初二作文
暴風雨後的彩虹 

  □ 周寧六中“追夢”文學社 魏瑩 

  夏日午後的一天,我坐在書桌旁寫作。悶熱的空氣從窗戶縫裡擠了進來,也擠走了一切思緒。“怎麼這麼悶?”我埋怨道。“可能是暴風雨快到了吧。”媽媽不經意的回答。屋檐下的一隻蜘蛛,似乎察覺到了什麼,棄網躲了起來。 

  果然,片片烏雲很快覆蓋住了整片天空,像一隻大手遮住所有陽光。天空黑壓壓、低沉沉的,好象隨時都會掉下來。不一會兒,天上打起了鼓,照起了燈光,大地隨着燈光的開關,也忽亮忽暗。這一場暴風雨來的猛烈,雨點落在瓦片上的聲音鏗鏘有力;風兒夾着雷電,帶着不安吹進每一戶家裡。不過來得快,去得也快,暴風雨咆哮了一會兒,就收兵了,天空慢慢褪去烏雲。 

  打開窗,一股清新的空氣夾着清爽吹進了房裡。抬頭,猛然看到剛才那隻蜘蛛正在被暴風雨吹打得不剩下什麼了的“網”上,我嘆了口氣道:“它毀了你的家,再找個別處吧!”不過,他好象沒有要走的意思,反而重新織起了網。不一會兒,新家建好了,但未盡褪去的風兒,好象也笑它自不量力,一股腦兒地捲來,再次把家吹得七零八落,“這回他該放棄了吧!”但它大出我意料之外,還是在原來的地方重新織網,一會兒,新的家在陽光下閃耀。它的堅持感動了我,我走出門外,細細地欣賞它,不經意間,我發現在它上方的天空出現了一道彩虹,“也許這就是‘暴風雨後的彩虹’吧!” 

  原來,堅持真的可以成就一個人,造就人的一生,只要敢於面對失敗,面對別人嘲笑的眼神,有戰勝自己的勇氣,管他的不滿和打擊,暴風雨過後,我們就會笑着迎接七彩的彩虹和蔚藍的天。 

  (指導老師:鄭旭偉)
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暴風雨里的微笑

暴風雨里的微笑 作文字數:600字 分類:高中作文 - 高一作文
暴風雨里的微笑 

  漆黑的夜空中星星閃亮,曾經有一天突然愛上了淡淡的藍,淡淡的風輕雲淡,淡淡的海波蕩漾,還有淡淡的多愁善感。 

  晚霞漫天,花兒醉了,葉子醉了,我也醉了,我真想乞求上天,可不可以讓時間停止留住這一刻所有的美麗;不知道為什麼,憂鬱總是喜歡我,更多時候的自己總是偷偷躲在寂寞的房間無顧慮地哭泣。花開時節,那麼美麗而又短暫,四處散發著淡淡的清香,而我,總是來不及珍惜,有些事情卻悄悄地變成回憶。 

  我站在地球的頂端,好像一個迷了路的小孩,沒有人告訴我,哪裡是通往幸福的路線。漸漸地喜歡一個人安靜的沉思,任思緒離開軀體,開始遙遠的旅行。風輕輕的,心清清的,一個人的舞台,快樂歌唱,悲傷舞蹈,也許冷清,卻分外妖嬈,無數個心情,無數個味道,受傷的心已經忘了什麼是痛,也許傷痕纍纍,也許是一種成長,我告訴自己我不哭,一定要比任何人都堅強。 

  微笑猶如一片落葉,隨着風兒飛走,風說,我是冬夜裡的風哦;雪說,我會使勁地下哦;我昂起頭說,只要有心中的那朵花,寒風冷雪我都不怕的。 

  心中的理想猶如花兒一般在慢慢的綻放開來,就是因為有了這朵花,才始我變得如此的堅強;就是有了這朵花,我才不再哭泣;更是因為有了這朵花,我對生活才充滿了希望。 

  希望,是心靈的守護神;希望,是心靈里的一個夢;希望,是理想的精靈。 

  在暴風雨中,有一抹春意盎然的笑容在獨自綻放,是它,是它鼓舞了我;是它使我學會了堅強;更是它讓我知道了不能放棄自己心中的那一絲夢,哪怕成功的幾率很小,也要堅持!
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暴風雨後,天晴了

暴風雨後,天晴了 作文字數:1000字 分類:小學作文 - 六年級作文

   風,猛烈地吹着,暴雨不停地下着。

  今天是領取期末考試成績單的日子。吃過早點,我舉着雨傘出了門,此時,我心裡也下起一場更大的暴風雨。

  我心中的暴風雨,並不是因為我平時成績差,而是因為我數學考試時一是馬虎而丟了分。話說回來,粗心大意是我的習慣了,我經常就因為這個丟分,那個丟分,但是每次最多只丟個一分兩分的。可是這次,我丟的是一道分重的題。

  走過一條小巷,跨過一條街道,就是我的學校。可這次,我感覺去學校的路是那樣漫長,好像永遠也走不到邊。悠悠忽忽中,我終於到了學校。剛坐到位置上,老師就開始髮捲子了。先發下來的是語文卷子,我考了99分,面對年級最高分,我一點兒也不欣喜,只有責備:蔡依芮呀,蔡依芮,為什麼讀題不仔細?為什麼就你這樣馬虎……

  數學卷子發了下來,正如我所料,數學只考了91.5分,這不就是我馬虎而付出的慘痛代價嗎?

  老師開始報分了,我真希望老師能報慢點兒,永遠也報不到我的名字。可是暴風雨還是來了。

  “蔡依芮,語文99,數學91.5,排在班級第13位。”老師淡淡地說。

  沒有掌聲。我目光獃滯地坐在座位上,我感覺到老師對我的失望的表情。恨不得馬上找個地縫鑽進去。然而良久以後掌聲還是響了起來,雖不洪亮,不激烈,但我分明感受到了老師和同學對我的鼓勵和信任。

  放學了。暴雨還在不停地下,我快步走出校門,一下子衝進雨簾中,對天吶喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”豆大的雨點無情地打在我臉上、身上,似乎還打進了我的心裡。

  你不能這樣脆弱!一個念頭在我腦海里閃過。對呀,漫長的人生路上,不可能一帆風順,我總不能因為這麼一點小小的挫折就禁受不住風吹雨打,我應該振作起來,好好學習,才是對的!頓時,風停了,雨住了,一道彩虹出現在了我的眼前。迎着彩虹,大踏步地走在了回家的路上。

   指導老師:任昕

  四川省南充市大北街小學六年級:蔡依芮

  點評老師:郄惠淳老師

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讀《烈日和暴風雨下》后感

讀《烈日和暴風雨下》后感 作文字數:500字 分類:小學作文 - 六年級作文
文章的內容祥子在烈日和暴風雨下拉車,表現了舊時代人們的痛苦生活,在這樣不好的環境下拉車,這是祥子的什麼精神呢?這是為了掙多幾分錢而不懈努力嗎?這是祥子的骨氣嗎?不,他的生活這樣痛苦,是舊社會的壓迫。舊社會舊生活使每一個老百姓都過得這樣悲慘。 

  當時,以強欺弱,地主們笑得哈哈!老百姓卻哭不遼天啊!老舍先生把這痛苦生活 融匯在《駱駝祥子》裡面。“天熱得發了狂,太陽剛一出來,地上已經像着了火”作者把天氣誇張成了像火一樣熱,然而祥子在院子里看了看那灰紅的天,喝了飄涼的水就走出來。“拉着空車走了幾步,祥子覺得從臉到腳都被熱氣圍着,連手背上都流了汗”你可想一下,沒走幾步,全身都是汗,那麼舊社會那些老百姓整天在地上工作,天像發烤似的,人很容易就中暑,何況要工作? 

  作者寫暴風雨下的情景寫得如此生動。“但在這傾盆大雨下祥子的衣服早就已濕透,全身沒有一處乾爽的地方,隔着草帽,他的頭髮已經全濕。”人們不怕畏懼,與雨魔風妖作鬥爭。頑強使他們衝破困難,堅持使他們勝利。作者勾畫了環境而表現舊社會人民的痛苦生活,那麼,舊社會的地主如此可惡,這樣可恨,而老百姓又是怎樣對待呢?為什麼還要服從?不奮起反抗呢? 

  這使我明白到:舊社會的生活是痛苦的,人民是以強欺弱的,強者往往是弱者眼裡可恨的人。最後,最痛苦,最無奈的卻是弱者。
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