享受春天作文

　　冬的寒意還未褪盡，我就在盼望春天。春天是一年中的第一個季節，她草長鶯飛，柳絲拂堤；春天是一年中最溫暖的季節，她喚醒萬物，潤物如酥；春天是一年中最美麗的季節，她奼紫嫣紅，碧波漣漪；春天是一年中最有滋有味的季節，她水綠如藍，落紅如雨。

　　春天在我的期盼中終於來到了。我伸手一摸，觸摸到她濕潤的發稍；我閉目靜氣，能感受到她溫暖的呼吸。她像一個純情的少女，給人間帶來溫情，帶來美麗。

　　初春是美好的。她來得那樣輕柔，悄無聲息，好像不忍心驚醒酣睡的小草。到處草木萌動，煙雨蒙蒙，桃花盛開，柳樹吐綠；天上的風箏多起來了，孩子們的笑臉多起來了，歡歌笑語在春風中回蕩，到處都是含苞初放，鳥語花香。誰是這報春的使者？我在苦苦的尋覓。啊！我看見了，我聽見了，是岸上的桃花，水中的春鴨，銜泥的燕子，萌動的嫩芽，還有那蟲鳴鳥叫的嘰嘰喳喳。

　　仲春是美麗的。她來得那樣熱烈，沁人心脾。到處陽光明媚，暖風習習，奼紫嫣紅，楊柳依依；早春時光禿的枝椏，已經掛滿了細碎的葉子；人們早已脫去禦寒的毛衣，盡情的打扮着自己；公園裡鮮花盛開，萬紫千紅；田野里一片蔥綠，勃勃生機；姑娘們的裙裝多麼引人注目；小夥子們的襯衣、領帶，顯得是多麼的精神無比。這時，你會真切地感到，什麼叫生機盎然，什麼叫明艷嫵媚。

　　晚春是值得回味的。她煙霧絲雨，柳絮飄飛，青果滿枝，落紅遍地。她是喚醒心靈的季節，是感情萌發的季節，是思緒涌動的季節，更是生命旺盛的季節。春天雖然美好，但又十分短暫，她悄悄的來，悄悄地去，帶給人們的是驚喜，留給人們的是回味。春天是短暫的，稍縱即逝，你抓住了她，她便屬於你；你把握不住她，她便從你的手指間悄悄逝去。

　　我們要抓住春天，把握春天，享受春天融融的太陽，感受春天勃勃的生機。我們要抓住時機，春華秋實，抓住時機充實自己，不能等自己人生的春天逝去之後，留下的只是遺憾和嘆息！

　　碑林區五味什字小學

　　四年級三班李正嘉

　　當我們正在乘坐航天火箭一覽宇宙的神奇時，霍金正坐在輪椅上探索宇宙的奧秘；當我們正在愜意地欣賞那令人陶醉的鋼琴曲時，貝多芬正在彈奏着那自己聽不見的華麗樂章；當我們百無聊賴地望着遠方發獃的時候，海倫·凱勒正在渴望着那令人賞心悅目的視覺；當我們享受着可以活動的自主權時，行動困難的杏林子正靠着自己的毅力堅持寫作……

　　是的，當我們一籌莫展的時候，他們這些名人可以激勵我們勇往直前，但我們身邊也有同樣的人：清潔員叔叔阿姨們在辛苦的掃馬路上的積雪，不怕寒冷，不怕勞累；身邊的警察叔叔像盔甲一樣地保護我們，不分晝夜；醫院裡的醫生用自己的技術換來了千百萬病人的康復；在鄉間田地里，農民伯伯頂着陽光在田裡除草、捉蟲……

　　啊，生命，你是多麼可貴！讓我們熱愛自己與他人的生命，享受四季的美好吧！

　　潔白的天空，本該是屬於鳥的樂園。可是巡弋的戰機，成了天空中的破壞者。這究竟是為什麼？

　　蔚藍的大海，本該是屬於水下動物的世界。可使巡弋的潛艇水雷，成了這水下動物的敵人。這究竟是為什麼？

　　綠茵茵的草原，本該是屬於牲畜的樂園。可使巡弋的坦克，打破了它們的夢幻。這究竟是為什麼？

　　寬闊的大地，本該是屬於我們奔跑的地方。可使巡弋的坦克和大炮，成了不速之客。這究竟是為什麼？

　　我們希望，我們祈盼讓戰火中的所有事物，有一個自己的家園，一個美麗的家園。和我們一樣享受綠樹的蔽護。和我們一樣享受陽光的溫暖。

　　四年級:王坤寧

　　“雲破月來花弄影”，花兒是最懂得享受春光的。在陽光明媚的春天，被寒風乾涸了的心，懶洋洋地開始了蘇醒，奼紫嫣紅，百花爭艷。

　　“清鳴一啼春曉”，鳥兒是春天的使者，伴隨着春之舞的旋律，鳥兒奏起了歡快的樂章；青山，流水，叮咚的溪流，與之交織，相應旋轉。在清晨薄薄的晨霧中，陽光映射下的光輝像羽翼，翩翩而舞。舞姿溫柔婉轉，輕柔動人。

　　說不清是我們為這暖春添了份活力，還是春的生機感染了我們，總之一切都變得那樣鮮活，嶄新。

　　拋開塵世的喧囂與煩燥，在落花流水之間，天上人間一遭。享受陽光的燦爛，清風的柔情，在無盡的綠野上盡情地奔跑，歡唱。感受“風吹草低現牛羊”的情趣。

　　春的夜晚，請你閉上眼睛，細心聆聽，那些藏在夜色下朦朧的美婉如歌聲低低的吟唱。月亮輕柔的眼，如剛從冰天雪地里走出來，既有幾分冰涼，又有皎潔而華美至上，凝視着世間的小生靈。稚嫩的青草，在月光下酣然入夢。輕輕地踏過小路。噓！千萬不要將他們吵醒。葉兒上凝結着純凈的露珠，如琉璃般放出萬千光彩。用手指輕輕一沾，便跑入手掌，對着欣然而笑。走過清澈的流水，初晨中的她別有一般風韻。一層薄薄的清霧浮起，如一層面紗，柔柔地蓋在她曼妙的身影上，誘惑着我們掀開它。水是極有靈氣，她一路流來，總會帶來些許故事。輕輕將腳放入這清涼的河水中，盪起一層層的漣崎，好象河水在對你微笑，又似乎在責怪你叫醒了睡夢中的她。我想，此時此刻，就是為六朝金粉所凝的秦淮河，也會被春天洗去人間鉛華，還其本來面目，朱自清倘若在此時，再一次蕩漾在秦淮河的槳聲燈影中，應當又有另一種體會了吧！我想，一定會有的……

　　春雨纏綿，我撐着一把傘，走在這漫天青沮的藍天碧宇之下，聆聽這靜靜的雨聲，如泣如訴，如怨如慕。拿開雨傘，細雨歡快地親吻着你的臉，在髮絲上凝成露珠，在嘴邊變成甘甜。那斜斜密密的雨絲，如同滴進了你的心田，睜開眼，細雨在眼中織出了琴泉兩泓，或許上古大神女媧捏土造人的傳說是真的吧，泥遇水成漿，人遇雨則柔，走着走着彷彿走進了戴望舒飄逸的雨巷，若是有機會，我想問舒先生，當他思這首詩的時候，是否在經過三月江南煙雨，迷濛時的柳蒼，由感而發呢！

　　我坐在沒有開燈的房間，傾聽雨聲滴滴答答地墜落，一片無際的黑暗輕擁着我，不需燈火，想象得出玻璃窗外雨絲飄下迷濛濤清的美麗，黑暗溫柔得像深沉的海，我的感覺飄蕩沒浮，高近的天空變成似平伸手可及的暗藍色小說，纏繞在老牆上的青滕被水雨洗乾淨的蒼綠，時間流動着，清調的雨滴，我似乎可以聽到生命最初的震動，每片葉上每條細細的綠綠的脈絡，都是有不同於別的表面。

　　春，有江蘆曉月的靜美；有桂桐疏影的柔美；有宇蓋天華的華美。春——美麗的使者。不如拋開塵世，於春光中遨遊一番。

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　　茂密的森林，

　　本來是花草樹木的天下，

　　可是扔來扔去的手榴彈，

　　破壞了它們的茂密，

　　這究竟是為什麼？

　　藍藍的天空，

　　本來是鳥兒們的樂園，

　　可是一架架直升飛機從天而降，

　　弄得藍天縷縷青煙，

　　鳥兒們四處逃散，

　　這究竟是為什麼？

　　波瀾壯闊的大海，

　　本該是魚兒的天地，

　　可是如今一個個水雷，

　　攪得魚兒不得安寧，

　　這究竟是為什麼？

　　美麗的學校，

　　本來該洋溢着孩子們朗朗的讀書聲，

　　可是一個個炸彈往學校里扔，

　　把那課桌椅給弄壞了，

　　這究竟是為什麼？

　　我們希望，我們祈盼——

　　讓戰火中的孩子

　　有一張課桌，平穩的課桌，

　　不被導彈的氣浪掀翻！

　　有一間教室，潔白的教室，

　　免遭炸彈的彈片擊穿！

　　和我們一樣在鮮花中讀書，

　　和我們一樣享受春天……

　　徐州市第13中學初二:forover劉氏

　　和我們一樣享受春天

　　寧靜的校園，

　　本來是同學們學習的地方，

　　可是轟隆隆的大炮，

　　打破了他的寧靜，

　　這究竟是為什麼？

　　鬱鬱蔥蔥的樹林，

　　本來是動植物的樂園，

　　可是無情的獵槍，

　　把森林變的塵土飛揚，

　　這究竟是為什麼？

　　美麗的公園，

　　本來是孩子們玩耍的地方，

　　可是那無盡的槍聲，

　　淹沒了孩子們的笑聲，

　　這究竟是為什麼？

　　清澈的小溪，

　　本來是魚兒的家園，

　　可是輪船排出的尾氣，

　　把河水弄的渾濁不堪，

　　這究竟是為什麼？

　　我們希望，我們期盼

　　讓戰火中的孩子們，

　　有一個家，安穩的家，

　　不必再為戰爭流離失所，

　　有一所學校，寧靜的學校，

　　免遭炸彈的襲擊，

　　和我們一樣在草地上玩耍，

　　和我們一樣享受春天……

　　四年級:7894561237894