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難忘的實驗作文

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難忘的實驗課作文500字

難忘的實驗課

  管委會池北區第三小學 管錫龍

  在三年級的時候,四 班王 老師給我們上了一節有意義實驗課,讓我十分難忘。

  上課之前,老師準備了一些材料:一盆清水、一小瓶碘酒、一張宣紙、一根毛筆和一小碗不透明的白色液體。叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了,我們陸續走進教室,我們在座位上認真的地老師講解着,老師一邊講解,一邊給我們做實驗。

  老師先用毛筆把不明液體塗在宣紙上,然後,老師把宣紙拿到窗台上晒乾,過了將近二十分鐘,老師將宣紙拿了回來,這時,老師問我們:“大家看看這張紙上有什麼?”說著,老師把宣紙舉了起來,我們仔仔細細地看了一遍,大家異口同聲地說:“什麼也沒看到啊,就是一張雪白的宣紙,沒有什麼特別的。”老師用質疑的語氣又問了一遍:“真的什麼都沒有嗎?”我們肯定的回答:“沒有!”老師笑了笑,並把手中的宣紙放入清水中,又往水裡滴了幾滴碘酒,又拿出來給我們看。我們都非常驚訝,白紙上出現了一隻小鴨子。我們用迷惑的目光瞅着老師,老師對我們講:“這是一種化學反應,我剛剛塗在紙上的是米湯,米湯中含有大量的碘粉,它們在水中與碘酒發生化學反應,所以,白色的米湯變成了藍紫色。”這下我們才恍然大悟。

  這真是一節有意義的實驗課,至今我也難以忘記。

  (指導教師:張學慧)
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一次難忘的實驗作文300字

  在暑假裡爸爸給我買了一本《趣味科學實驗》的書。有一天,我在家裡看這本書時看見了“自製滅火器”這個實驗,就想自己也來動手做一個吧!

  於是我就照着書上寫的準備了一個廢膠捲盒、若干蘇打、少許醋、若干衛生紙。東西準備好了,我先用衛生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀;再把包好了的蘇打放入膠捲盒中,倒入醋,迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到:膠捲蓋便被推開,一些泡沫噴了出來,就跟泡沫滅火器沒什麼兩樣。

  你知道這是為什麼嗎?我來告訴你吧!蘇打和醋之所以會產生泡沫,是因為蘇打和醋發生化學反應,產生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體,而此時膠捲盒的容積是不變的,當產生的氣體逐漸增多,對膠捲蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。

  通個這件事我從中學會了:不管什麼事只要自己用心去做,沒有不會成功的。

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一次難忘的實驗作文500字

今天,我在家專心致志地看書,突然,我被書上的一個問題吸引住了:怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個問題,我覺得很奇怪,雞蛋輕輕一碰就會破,從高空掉下來,還要不破,這怎麽可能呢?雖然心裡這麽想,但我還是想試一試。

我找出一個雞蛋,來到院子里。手一松,雞蛋便從我手中掉了下去,只聽“啪”的一聲,雞蛋開了花。我不甘心,又拿了個雞蛋,這次,我不像剛才那樣冒失了,我思索着:要使雞蛋不破,最好用什麽東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布,便把雞蛋包在了布里,然後把布紮緊,來到院子里,把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音,我想我成功了,雞蛋肯定沒破。我把系在布上的繩子解開,令我失望的是布里的雞蛋還是破了,蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功,“我就偏不信這個邪!”我的倔勁兒又上來了,第三次拿起了雞蛋。這回,我找了一塊厚厚的海綿,緊緊的包在雞蛋上,小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后,我迫不及待的把海綿輕輕地打開,啊,一隻完好無損的雞蛋出現在了我的眼前。我高興地大叫起來:“耶!我成功了!我成功了!”我嘗到了成功的喜悅。

通過這次試驗,我明白了:只有大膽地去嘗試,才會取得成功。

(小作者通過寫自己親自做雞蛋下落實驗的過程,寫出了這次實驗的難忘。)

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難忘的實驗作文1100字

不久前,叔叔阿姨們送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽台上都擺上了盆景。我對爸爸說:“我們家都成植物園了,擺那麼多的植物幹嗎?”爸爸笑着說:“植物能製造氣氛,凈化空氣,人和動物誰都離不開它們,離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物后不能生存?為什麼人或動物離開植物后不能生存?我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。

  星期天,我從車庫裡抓來兩隻老鼠。這兩隻可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎着,圓溜溜的小眼睛時不時地瞪着我。我把三隻小老鼠放在一個大魚缸里,用一次性薄膜桌布封得嚴嚴實實的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察着,只見小老鼠們沿着缸壁,繞着缸底快速地竄着。咦,小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說的不是真的?然而,沒過幾分鐘,只見小老鼠繞圈的速度越來越慢,直到停滯不前,奄奄一息的樣子。此時,我把一次性薄膜桌布輕輕拿開,捉出這幾隻小老鼠,放進另外三隻小老鼠,又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然後輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸,只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以製造動物所需要的氧氣。

  為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性,我來到我老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣里到處瀰漫著一股噥噥的灰塵味,熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然後,我又跑向我們家屋后的一片竹林里,那是一個空氣新鮮的地方,我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

  這兩個實驗證明,人類和動物的生存與植物有密切的關係。這其中到底有多大的科學道理呢?我來到圖書館去查閱了許多的科技書籍,還到學校電子閱覽室上網查詢,總結出以下幾點: ① 人必須依靠植物提供氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話,幾分鐘就可能性命難保,氧氣可是人生命活動的第一需要呀!②一個成年人每天呼吸約2萬多次,吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克。動物與植物的呼吸,物質的燃燒,也都要消耗氧氣,釋放二氧化碳。這樣一來,空氣中的氧氣不就一天天增加么?不!天地間之所以沒有產生過這種危機,就是因為植物既是天然氧氣“製造廠”,又是二氧化碳的“廣闊市場”。 ③ 有人做過統計,1公頃闊葉林,在生長季節每天能製造氧氣750千克,吃掉二氧化碳1000千克。因為有植物源源不斷地補充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反,如果沒有植物,地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。

  所以,人類和動物能夠維持生命,活動時所需要的氧氣,必須歸功於綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有着相當密切的關係。在此,我呼籲全社會的人們不要再砍伐植物,讓植物成為我們最好的朋友。
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一次難忘的實驗作文450字

  周六那天,我無精打採的坐在沙發上看電視,我愁眉苦臉,怎麼也找不到少兒動畫。就在這時,爸爸回來了,他說要和我做一次實驗,硬幣能浮在水面上。

  我半信半疑的準備好了道具:筷子、鹽、杯子、硬幣。先將杯子加滿水,然後往杯子里放入硬幣,硬幣慢慢地沉了下去,我心中暗暗高興,爸爸開什麼玩笑,硬幣那麼重,怎麼可能浮在水面上。

  只見爸爸把鹽倒入水中,不見有什麼動靜,第二次倒鹽時,硬幣動了一下,也沒有什麼奇怪的事發生,直到第三次,放鹽時,硬幣稍微浮了起來,爸爸一鼓作氣,把鹽都倒了進去,這時硬幣迅速地浮了起來。

  我疑惑不解:“這是怎麼一回事,硬幣怎麼可能從水中浮起來呢?”“要自己動腦想,不要一遇到困難就問別人。”爸爸說。我左思右想,眼睛一瞄書架上的《百科全書》,我迅速跑過去,把它拿下來。找了找目錄,翻開那一頁,原因是:由於鹽分較多,鹽分佔水的二分之一,跟死海的道理一樣,所以硬幣才會浮起來。爸爸誇我遇到問題,能自己想辦法解決。

  原來動腦筋是一件多麼快樂的事啊!自己動手,豐衣足食。這真是件難忘的事啊!

  指導老師:楊燕芬 

歡 迎 投 稿
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一次難忘的實驗作文600字

陽光透過窗戶,直射到走廊,到處瀰漫著一種火藥味,那是把火柴點着的味道。 

  我們一行五個同學,拿着實驗需要的工具——一張白紙、一把有刻度的直尺、一盒火柴、一個凹透鏡和凸透鏡,就往走廊有太陽光的地方跑。 

  我們蹲在陽光底下,拿一個凸透鏡正對着太陽光,把白紙平放在它的另一側的地上,一直改變凸透鏡與白紙的距離,直到紙上的光斑變得最小、最亮,這個光斑就是焦點。然後用直尺測量焦點到凸透鏡的距離就是焦距,而我們測量得焦距為7cm。接着,我們又換了一個凹透鏡,無論怎麼改變距離,都不能在紙上得到很小、很亮的光斑,那是一個比透鏡還大的點,由此可以看出,凹透鏡對光有發散作用。 

  好了,第一個實驗已經完成了,接下來做的是另一個更加有趣的實驗。 

  我取出一根火柴,把它放在地上,瑩用手握緊凸透鏡的手柄,用之前的方法找出了焦點,然後慢慢地移動凹透鏡,使焦點在火柴頭上。頓時,大家都屏住了呼吸,走廊里變得鴉雀無聲,只聽見風扇“呼呼”的聲音,火柴成了全場的“焦點”!瑩比任何一位同學更為緊張,她的手心已經出汗了,手柄像泥鰍一樣滑,但它沒有從瑩的手中溜走,因為瑩已經死死地握住了它。教室的鐘的分針“滴答滴答”地響着,火柴仍然沒有任何變化。忽然,火柴頭上飄白煙了,輕輕地飄過我們每一位同學的眼前。漸漸地,火柴頭上開始冒火了,紅彤彤的,火卻不大。此時,走廊里像炸開的鍋一樣,大家都議論紛紛,而我們,卻使勁兒鼓掌——因為我們的實驗成功啦!火持續三秒就停了,但煙依然飄着,還有一種濃濃的火藥味…… 

  我曾經在書上看過這樣一句話——“學生只有通過實驗觀察物理事實,才能真正理解和掌握知識。”事實便是如此。
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一次難忘的實驗課作文900字

  每當看到媽媽縫衣服時用的那小小的繡花針時,我心頭總會浮起那件事。那是一個星期天的下午,我為了準備明天那一次別開生面的實驗課,我仍在重複做着我的實驗——針浮在水面。針浮起來的道理很簡單,就量在針上塗一層蠟,蠟把水排開后,水的浮力就大了,可以把針浮在水面上。我做了許多次實驗,都成功了,已經胸有成竹,準備明天在同學們面前露一手了。

  第二天,我們期待已久的實驗課終於來了。前面兩位同學表演的“雞蛋浮在水面”和“筷子提米”,都成功了,他們動作乾淨利索,贏得大家一片掌聲。終於輪到我做實驗了。我急匆匆地走上台,先向大家介紹了我的實驗課題,再開始做實驗。不知怎麼,我面對大家那好奇的目光,心跳一下子加快了,好像隨時都會從胸口蹦出來一樣。老師似乎看出了我的心思,輕輕地對我說:“別緊張。”我只好強定心神,開始了我的實驗。我小心翼翼地把一碗水捧到講台上,連忙取出繡花針,也許是因為太緊張緣故,我的手不自禁地發抖,一個不小心,竟將針掉在了地上。細如牛毛的繡花針找起來也不好找,乾脆再拿一根得了,我只好又取出一根針。我把它在蠟燭上一滾,讓它全身沾滿了蠟油后,就迫不及待地往水裡放,針剛一脫手,就急速地沉了下去。實驗失敗了!我忽然想起,我在拿繡花針時手上的水沒擦乾淨,針上有水,根本粘不上蠟油,針肯定會沉下去。我連忙把針從水裡撈起來。同學們見我這一系列手忙腳亂的狼狽樣子,頓時一陣大笑。我聽了這譏笑,心情更緊張,撈針的時候,因為手不停地顫抖把水濺了一講台。看着身旁的老師緊鎖的眉頭,我的臉頰頓時紅得跟蘋果似的。我趕忙用紙去擦講台上的水,忙來忙去,兩個臉頰熱乎乎的,頭上直冒汗,心像一隻受驚的小兔子,不停地亂跳。我心中想起了一個聲音,那是媽媽的聲音:“你要記住,越是緊張時刻,越不能亂,要覺着冷靜地去面對。困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。”我平靜心態,深吸一口氣,把手擦乾后,重新把針塗上蠟油,再放入水中,只見針就像一艘又平又穩的小船在水面上漂來漂去,怎麼也不沉下去。同學們紛紛向我投來驚奇的目光,老師也向我投來了讚賞的目光,我忍俊不禁得微笑起來。

  通過這次實驗,我開始漸漸懂得了做任何事情(當然包括學習????家?凰坎還兜賾眯娜プ觶?環毆?魏我桓齔絛潁?緩鍪尤魏我桓魷附冢?拍芑竦米鈧盞某曬Α?/p>

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難忘的實驗作文700字

那天我去科學教師上課,剛一進教室聽見女同學的陣陣尖叫和男同學的“嘿嘿”笑聲。我莫名其妙的坐在課桌前想伸個懶腰提提精神,但當我的手一接觸到桌面就“嚯”的一下抽回手並以迅雷不及掩耳之速逃離了課桌——一隻肥大的蝸牛正“固定”在桌上的一隻大燒杯里!布滿皺褶的臉肉嘟嘟的,嘴一張一合,它拖着重重的殼牢牢地吸在燒杯壁上,顯得強壯而肥胖,可謂是……難不成這節課要我們研究這慢性子的傢伙?果不其然,老師下了這道“命令”。首先,我們要尋找它的呼吸孔。這“頂級人物”的呼吸孔應該在哪裡呢……在深思熟慮之後,我和同桌決定把蝸牛浸在溫水中,哪裡冒氣泡哪裡就是呼吸孔!說干就干,我裝着膽子用手指“鞭打”它前進,好不容易把它趕進溫水杯里,不待我定睛仔細看起泡的“發源處”,那隻蝸牛便以“風馳電掣”的速度爬出水面,向杯口前進,看着蝸牛在“安全地帶”休閑得意的樣子,我氣不打一處來,這次的實驗無疑是失敗了。 

  此刻,老師又要我們用醋來測試蝸牛的靈敏度。我把棉簽飽滿地蘸上醋,試探性地將棉簽棒挪到它面前,不料它卻毫不領情地把頭一扭,縮緊了它的硬殼。“嘿!”這縮頭將軍!“同桌不滿的叫道。我看着這隻蝸牛,心中的怒氣不覺頓消。我暗暗佩服起這小蝸牛的“有勇有謀”。蝸牛生在環境潮濕的陰暗處,上或空間狹小;而且它們行動緩慢,生存極為艱難。但是,它在實驗中的兩次緊急關頭都有不同的策略,如料涼水泡豌豆——冷靜處理,而不是在水中盲目的縮進殼裡避難或是在“醋棒”前蠕動脫逃。冷靜地選擇逃出困境的方法,這種精神值得學習。蝸牛,其貌不揚,原來你是“大智若愚”呵! 

  這次實驗可謂是“失敗得很徹底”,但是我也收穫很多。俗話說“窮則變,變則通”但變也要有方法地變,我們在面對困境的時候也要像蝸牛一樣靈活變通。人活着必須冷靜地“三思而後行”——與其臨淵羨魚,不如退而結網。從現在起,我要向蝸牛學習它的精神!
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