電腦爭奪戰作文

電腦爭奪戰　

　

　　“電腦該我用了，上回就是你用的！”

　　“懂什麼叫先來后道嗎？哪有你這麼蠻不講理的！”

　　老爸老媽又在為電腦爭吵不休，真煩！

　　誰都不肯退一步，便氣呼呼地找到我，讓我一錘定音。我靈機一動，提出讓他倆PK一局，老爸老媽都拍手稱是，並都囂張地說要讓對方輸得心服口服。

　　嘿，好像挺好玩的呢！我來了興趣，絞盡腦汁地想了些較難的題目，並找了兩把小鎚子作搶答器，要弄出些氣氛嘛！

　　比賽開始！雙方都緊盯着我，讓我感到有些毛骨悚然，看來老爸老媽為了電腦真是無所不能啊！

　　第一題：“請說出我國的四大名著。”

　　“啪！”老爸老媽幾乎同時按得搶答器，該判誰快呢？眼珠一轉，我趕緊宣布這道題取消。因為我誰也不能得罪，要是說了誰，另一方肯定說我偏向，鬧不好還得挨板子呢！

　　第二題：“請說出四個帶有‘春’字的成語。”

　　“啪！”話音未落，老爸便迅速按了搶答器。“春暖花開、春風拂面、春光明媚、春意盎然。”四個成語脫口而出。看來老爸經常向我炫耀他語文學得好，果然名不虛傳啊！

　　“老爸10分，老媽0分。”我不走樣地學舌電視里的裁判員報分。

　　老爸驕傲地沖老媽一笑，還伸了伸舌頭。老媽被激怒了，眼神中帶着怒火，鋒利地眼光直射老爸。老爸故意把頭扭到一邊，悠閑自得地哼起了小曲兒。

　　“請聽題——《百家姓》中的第22個姓是什麼？”

　　我注意了一下雙方，老媽眼神里透露出他的驚慌失措，嘿嘿，看來這道題出的有水平，我不禁暗暗自喜。老爸眼睛滴溜溜得不停地打轉 ，似乎是正在腦袋裡搜索着什麼？“呂！”老爸大聲回答。“請按搶答器。”老爸還沒明白過來怎麼回事，陰謀多端的老媽就以迅雷不及掩耳之勢按下了搶答器，然後回答道：“呂。”“你……怎麼可以這麼不講理！”老爸被氣得臉通紅通紅的。“嘿！你沒按搶答器就回答，你犯規在先我還沒提呢，你到反過來指着我的鼻子說話！”老爸無言以對，只得敗下陣來。

　　唉，要是比誰狡猾，誰也不是我老媽的對手。

　　“老爸10分，老媽10分。”我報着分數。

　　“第四題——清朝前期組織“平定三藩的皇帝是誰？”

　　“啪！”老爸這回吸取了上回的教訓，使勁一拍搶答器，那聲音足以震死N只蚊子，看一下桌子，天！竟出現了一道縫兒！

　　“康熙！”看來老爸真是精通歷史，就是比老媽技高一籌。

　　“完全正確！老爸20分，老媽10分。老爸勝出！”

　　老爸如釋重負地出了一口氣，然後擺着勝利者的姿態沖老媽吐了吐舌頭，然後就手舞足蹈奔向電腦。

　　老媽寬宏大量，瞪了老爸一眼便裝作沒事人一樣，做家務去了。

　　突然，眼前一片漆黑——停電了！老爸的腳步聲戛然停止，愣了一下，便氣暈在沙發上……

　　只要我放假，家裡就會有一場電腦爭奪戰，今天也不例外。

　　早上，我趁爸爸、媽媽還在睡覺，就悄悄地從床上爬起來，可沒想到洗臉時的聲音還是被聽見了，他們也飛快的起床、洗臉、刷牙，之後我們一齊沖向電腦，每個人都用手把着電腦的各個部位不肯撒手，言外之意是應該由自己先上網才對。

　　爸爸首先發言：“你應該學孔融讓梨才對。”我也不甘示弱：“尊老愛幼是中華民族的傳統美德。”媽媽幸災樂禍道：“這叫‘鷸蚌相爭，漁翁得利’。”不由分說就把我倆推到了一邊，怎樣才能讓媽媽離開呢，我眼珠轉來轉去開始想辦法。“媽媽，我太餓了，你還是去做飯吧。”無奈，只好去廚房。爸爸的問題怎麼解決呢？我拿起媽媽的手機，偷偷的給爸爸打電話，他果然信以為真，跑向客廳接電話。於是，我趁機穩穩地坐到了電腦桌前，開始看我心愛的動畫片。等爸爸發現上當受騙后，也不好意思說什麼了，只有等我看完啦！

　　這就是我家常常上演的“節目”——電腦爭奪戰。

　　吉林長春汽車產業開發區第二實驗學校三年級:譚炳??

　　總評：文章生動地再現了一次“家庭電腦爭奪戰”，對於動作描寫比較細緻生動，“我用力地拍了一下爸爸的屁股，爸爸立刻停了下來，我趁機從他的胳膊下溜到二樓樓梯前”；“媽媽被我重重地摔了一個四腳朝天，像一隻背靠地的烏龜，”等語句讓人忍俊不禁。很明顯，小作者筆下的戰爭，沒有血腥、沒有邪惡，是一種生活場景的再現，而且是趣味盎然的細節傳遞。這些“大戰”不僅給“我”的生活增添了許多樂趣，也讓“我”在愉快中健康成長。不足：在下文中沒有寫到“爸爸”的情況，既然是家庭爭奪戰，每個人就應該是有始有終地參與的。　

　　點評人：我是雨欣　

　　我家只有一台電腦，為了它，家裡經常會爆發（上演）別開生面的“好戲”——家庭電腦爭奪戰！　

　　一天中午，我們剛吃完飯，爸爸便悄無聲息地走到樓梯口，朝着我和媽媽高聲地大叫：“拜拜！我要去玩電腦啦！”我一下子反應過來，看了爸爸一眼，不甘示弱地跑到樓梯上緊緊地追着爸爸。於是，一場激烈的家庭電腦爭奪戰便迅速地拉開了帷幕。　 （這兩段是對爭奪戰之初的介紹，簡潔卻清楚，好。“悄無聲息”、“不甘示弱”表現了對玩電腦的熱衷之情，也正是這樣，才有了爭奪戰。）　

　　正當爸爸得意洋洋的時候，我用力地拍了一下爸爸的屁股。 （，）爸爸立刻停了下來，我趁機從他的胳膊下溜到二樓樓梯前。此時，我的腳像灌滿了鉛一樣有千斤重，大腿抬都抬不起來，整個人彷彿要倒下來似的。可是，一想到馬上就能玩電腦，我就咬緊牙關堅持住。 （可）就在這時，一條黑影瞬間竄到我的前面。我定睛一看，原來那是身手敏捷的媽媽。媽媽跑步速度很快，像一匹脫了繩的“黑馬”一樣飛奔着，我根本就不是她的對手。我害怕電腦被“黑馬”搶走，絞盡腦汁思量着對策。很快，我心生一計…… （本段是爭奪戰的開始，作者在這裡既有生動的心理活動描寫，又有比較形象的動作描寫，三人展開的爭奪看似簡單，但表述起來並不容易，小作者卻寫得很清楚，說明駕馭語言文字的能力較強。）　

　　我疾步走到媽媽面前，手抬得老高，用力一甩，彎下腰恭恭敬敬地說：“請！”媽媽聽了，豎起大拇指滿面笑容地稱讚：“嗯！乖女兒！”隨後，歡天喜地走上三樓電腦房。 （在她背後，）我捂着嘴巴暗暗發笑。

　　（再次耍計謀，推進了爭奪情節的發展。）　

　　（等）媽媽剛來到（進）電腦房，我（便）立刻像箭一樣飛快地衝上樓梯，躡手躡腳地藏到電腦房門后，靜靜地觀察着她的一舉一動。這時，我發現（就在）媽媽已經打開了電腦，正準備往椅子坐下（時） 。我看準時機，迅速出擊，飛快地跑到媽媽後面，猛地拉過椅子，一屁股坐下去。媽媽被我重重地摔了一個四腳朝天，像一隻背靠地的烏龜，逗得我哈哈大笑。她馬上抬起頭來，驚訝地瞪着大眼睛。媽媽看見我幸災樂禍的樣子，她指着我故作生氣地說：“哼！你真狡猾！”隨後，我們哄堂大笑。 （語言生動，用詞風趣，充滿了童真，下劃線部分讓人忍俊不禁。但怎麼沒有交代這期間“爸爸”的情況呢？）　

　　這場激烈的家庭電腦爭奪戰終於以我勝利而結束。

　　大年初一的清晨，我已迅雷不及掩耳之勢早早的起了床，刷了牙……當一切準備就緒后，我躡手躡腳的來到了電腦房，小心翼翼的打開電腦，我心裡暗暗得意，心想：“這次應該萬無一失了吧！”可出乎意料的是，正當我玩兒的津津有味的時候，爸爸卻神不知鬼不覺地站在了我的身邊，我驚慌失措。此時，我的心就像小兔子一樣咚咚直跳。爸爸厲聲厲色地教育我：“小孩子玩兒什麼電腦？及影響學習，又傷眼……”當他說完“嘮叨”后，又對我下命令；“還不快去寫作業，我要買東西！”我無可奈何，只好聽命於他。我想：“我就不信你不會玩！”

　　可是過了很久，老爸還是鴉雀無聲，只聽見清脆的鼠標敲擊聲，我借上廁所的名義來看爸爸在幹什麼“大事”。我正想看，爸爸雖然正想變成最小化，但是為時已晚我發現她在玩“金游世界”，果然不出我所料，可我知道了又有什麼用呢？正當我束手無策時“救星”——媽媽大步流星的向我走來檢查我在幹嘛。我靈機一動，心生一計。我把媽媽帶到電腦室，我把爸爸的“罪行”原原本本一五一十地報告了“長官”，頓時“長官”大發雷霆，對爸爸說：“你都幾歲了，還跟孩子搶電腦！爸爸慚愧的低下了頭，我又開心的玩起了電腦。

　　這次電腦大真是一波三折，玩的好爽！

　　江蘇南通五山小學六年級:范方宇