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我的閱讀故事作文

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我的閱讀故事作文800字

我的閱讀故事 

  南化實驗小學四年級(1)班

  劉玉倩 

  我從小就愛讀書,人稱“小書迷”。在家,每天早上一起床就看書,吃飯時砍看書,甚至連在廁所時也要看書;在學校,課間休息看書,寫完作業看書。在家,爸爸媽媽叫我“小書蟲”;在校,同學都給我起了個雅稱:“劉痴書”。 

  我最喜歡看名著,如《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》《聊齋》等。只要一閱讀,我就會和文中的人物同喜、同樂、同悲、同傷、同怒、同恨。有一次讀《紅樓夢》,讀到林黛玉葬花的悲哀場景時,我痛苦不已,眼淚嘩嘩往下流。爸爸發現我痛哭,還以為我在學校受到什麼委屈,連忙問我:“倩倩,在學校誰欺負你啦?” 

  “沒----有----啊,是----是------我看書的。”我一邊擦眼淚,一邊低聲說。 

  “書蟲。”爸爸指着我的腦袋說。 

  是的,我閱讀,我投入,我陶醉,我提高。 

  記得一個周六,我早早起了床,坐在陽台上,拿起《水滸傳》閱讀起來。我的心隨着故事情節的起伏跌宕而心潮起伏。讀到林沖被逼上梁山,我同情林沖,憎恨腐敗的貪官污吏之情油然而生;讀到西門慶和潘金蓮毒死武大郎時,我氣憤至極,握緊拳頭,真想狠狠痛打西門慶;讀到武松痛打西門慶時,我拍手稱快,情不自禁喊道:“打得好。” 

  “倩倩,倩倩,快點,快點,別以為今天是周六,你就可以開心放鬆。馬上去上奧數班。”一個聲音傳過來。 

  “倩倩,喊你聽不到嗎?”媽媽那震耳欲聾的聲音才把我從書中嚇醒。 

  “來啦。”我嘴上答應,心還在書中,像一個女孩正趴在那兒吃熱狗呢! 

  媽媽氣沖沖地拉起我,把《水滸傳》奪下,“叭”扔在桌子上。看媽媽鐵青的臉色,我不敢再磨蹭,整理書包,和媽媽向奧數班趕去。 

  路上,我想:上什麼奧數班啊,真是的,不如讓我多多閱讀課外書呢。 

  晚上睡覺時,我擱不下《水滸傳》中精彩情節,坐在床上一直到十點多鐘才睡覺! 

  閱讀使我增長了知識,陶冶了情操,開闊了眼界,也提升了我的作文水平。媽媽看到我的作文在上發表,看到我作文獲“優”,欣慰笑了。其實,這一切歸功於我的課外閱讀哦。
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我的閱讀故事作文1100字

我的閱讀故事 

  南化實驗小學四年級(1)班

  陳 駿 豪 

  讀一本好書,就是在和好朋友說話。我愛閱讀。因為閱讀讓我快樂,閱讀讓我開心,閱讀讓我得到享受,閱讀讓我可以忘掉不開心的事!只要一有空,我就捧起書閱讀;只要一閱讀,就像一條小蟲子鑽進了大蘋果,享受甜蜜! 

  一個星期天的下午,陽光明媚,藍天白雲像好吃的棉花糖。今天感覺很爽,我電話約了班上幾個愛閱讀的同學,到新華書店去看書。

  到了書店,我的目光像紅外線探測器,在迷宮似的書架放電。突然,在一個不太顯眼的角落書架上,我發現了一本紅色的書,讓我的心一陣狂跳,媽呀!那就是傳說中超級好看的《爆笑校園》。哈哈!今天總算可以讓我看個夠了。我趕緊把它取下來,抱着它,找到一個我感覺最好的地盤,迫不及待地美滋滋地讀起來。此時,我就像一個貪心的小山鼠,貪婪地讀起《爆笑校園》來。 

  《爆笑校園》真是一本讓人開心的好書,開心得我幾次都想偷偷大笑,瘋笑,狂笑,可是,我不敢笑,我怕書店的人發現我的行徑!,我不想讓別人說我“發神經”,可那故事實在是太搞笑,想不笑都不行,我只好咬着上嘴唇,痴痴的笑!比如有這樣一個小故事:老師讓獃頭用“果然”造句,獃頭說,我媽媽買回了幾個大蘋果;老師問:“ ‘然’怎麼弄丟了?”獃頭說:“沒丟。然後我把蘋果全吃到肚子里去啦!”老師又說:“ ‘果然 ’不能分開,要連起來造句。”獃頭說:“好的,我媽媽說,水果不能一下子多吃,吃多了要拉肚子的,我果然拉了!”哈哈!我笑得實在忍不住了,突然,一口唾沫星“啪”的飛到了書上。 

  一番自我呆笑過後,我想:不理解詞語意思當然不會造句。我也曾經犯過這樣錯誤啊。為什麼不會?上課不聽造成的啊。學習來不得半點馬虎,只有“認真”二字才行。笑話歸笑話,反思自己才是應該呀。這個笑話不是對那些對知識一知半解就自以為懂了的人的鞭撻嗎? 

  我繼續向下看,突然,一隻大手伸到我面前,把書揭了過去。我抬頭一看,媽呀!完了,我被媽媽抓了個正着。 

  “就知道你會躲在這裡。”媽媽大吼,“整天讀什麼課外書?語文書還沒看好。現在天就要黑了,還不回家。” 

  “媽媽,你看。”我指着牆上名言對媽媽說,“讀書破萬卷,下筆如有神。” 

  媽媽仔細看看,沉默片刻,竟一反常態,給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》《西遊記》《唐詩三百首》等八本書,我開心極了:“媽媽萬歲。讀書萬歲。” 

  從此,我勵志做一個真正的讀書人。 

  點評:在新華書店讀書的事情寫的生動、具體,尤其是作者的情態刻畫細緻入微。有書店讀書,到媽媽給他買書,再到勵志做讀書人,構思嚴謹。 

  家長姓名

  陳曉東

  聯繫方式

  18761813451 

  指導老師

  鄭士堯

  13951997506
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我的閱讀故事作文800字

我的閱讀故事 

  南化實驗小學四年級(1)班

  孫苑蓉 

  我是一個愛讀書的孩子。從上幼兒園中班起,我就喜歡書中的故事,可惜,不認識字,只能看看圖,再後來,我就死纏硬磨媽媽,要媽媽給我讀《安徒生童話》、《格林童話》中故事,媽媽只得每天晚上給我讀一個故事,我聚精會神地聽,隨着故事情節而想象。雖然媽媽讀了,可我覺得一點也不過癮,非常想讓媽媽給我多讀幾個故事,媽媽卻說:“小孩子的睡眠才是最重要的,等你上小學了,可就沒這麼多時間睡覺了。”聽了媽媽的話,我真想早點上學,識字、自己看書,再也不要依賴別人。 

  上完一年級,我已經認識不少字了,於是我逐漸減少讓媽媽讀故事的次數,開始自己看書。我覺得自己閱讀書比別人讀給自己聽還要快樂。麻煩又來了,媽媽只給我每天晚上閱讀半小時書,我很苦惱,向媽媽哀求多次,媽媽就是“頑固”,唉,沒辦法啊。於是我每天上學時,偷偷帶課外書,有《一千零一夜》、《我的第一本安全護照》《水滸傳》等,這些書帶漢語拼音,我讀得省勁。到二年級,我會帶《紅櫻桃童話》、《金波童話》等一些著名的童話。現在我四年級了,我經常看一些小說、散文。 

  一個星期天,我做完所有作業,已經是晚上十點多了。媽媽大聲對我說:“不要看書了,快上床睡覺去。”我也大聲說道:“不行!”媽媽生氣了,說:“要不然以後不許你看課外書。”一聽到這話,我只好假裝“投降”,收書,關燈,睡下。人在床上心想書,怎麼也睡不着。我等爸爸打呼嚕、媽媽進入夢鄉后,我又悄悄地爬了起來,看起了書來。還有幾次也是這樣偷看書,有時我看着看着就睡著了,我有時做夢都在看書。 

  一次,我作文得了一個“優”,我高興地把這個消息告訴媽媽、爸爸,他們開心極了,對我說:“你真棒”。我說“這都是我平時看課外書的好處呀!”爸爸媽媽異口同聲地說:“那以後我們全家就一起讀書,讓我們成為一個充滿知識的家庭。” 

  現在,爸爸專心研讀法律書籍,媽媽讀小說,我讀名著…… 

  家長姓名

  孫 寧

  聯繫方式

  13382070885 

  指導老師

  鄭士堯

  13951997505
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我的閱讀故事作文600字

  從小到大,我最喜歡的事情當然是看書嘍,大家都親切的叫我“小書蟲”。

  六個月大的時候,媽媽給我買了第一本書。我十分疑惑,這是什麼呀?於是,我便好奇地翻開它。這是一本關於顏色的書,字不多,但插圖很鮮艷。蔚藍的天空、碧綠的草地、彩色的氣球……看着這些精美的插畫,我竟“咯咯”笑出了聲。第一次接觸它,我發現,原來,書是這麼有趣,讓我發現了世界的美好。

  從此,我時不時地就會去翻翻那本書,享受讀書的樂趣。不知不覺,那本書竟被我“翻爛了”,書頁一張張都脫落了,我急得大哭起來。媽媽趕緊又給我買了一本書,我才高興起來。這是一本古詩書,媽媽便開始教我念古詩。《春曉》、《詠鵝》、《靜夜思》……漸漸地,年幼的我已經積累了不少古詩。我發現,原來,書是這麼奇妙,讓我學習了許多東西。

  上幼兒園的時候,教室里有個迷你閱覽室,裡面有一些故事書。我有空時便去翻一翻。《小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》……各種各樣有趣的故事告訴了我許多道理,我都深深記在心裡。記得一次講故事比賽,我就講了一個我從書中看到的故事,還得了獎呢!那時,我發現,原來,書是這麼美麗,讓我學到了許多知識。

  現在,我長大了。僅一兩本書已經滿足不了我對知識的渴望,媽媽又繼續給我購買各種書籍。文學書、歷史書、科普書……我的書架被一點一點放滿了。從那堆積如山的書中,我明白了歷史的變遷、科技的發展。我發現,原來,書是這麼可愛,既拓展了我的視野,也豐富了我的生活。

  這就是我的閱讀故事,這就是我,一個名符其實的小書蟲。

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我的閱讀故事作文600字

  要說我的讀書故事,可是與眾不同的。

  我並不是一個從小就十分酷愛讀書的孩子。記得我很小的時候,媽媽為了讓我在書中學到更多知識,便給我買下了全套的帶有拼音的小人書,如:《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等。可是,我卻一點也不感興趣。

  不知不覺兩年過去了,我已經上小學了,但那些書卻還是原模原樣的放在那兒,上面早已布滿了灰塵。記得我們學校第一本共讀書目是《海底兩萬里》。那天,我不知怎麼回事,興緻勃勃地拿着書,飛也似的沖了回家,認認真真地看。可剛看起來時,老天就好像要跟我作對似的,“砰”的一聲轟天雷從黑雲中一躍而出。但是它並沒有驚嚇到我,我仍然專心致致的讀着。慢慢地,我讀得入了迷,感覺身臨其境,彷彿跟着鸚鵡螺號一起勇敢地探索神秘的海怪。突然,窗外又傳來“轟”的一聲爆米花巨響聲,此時此刻的我,已經完全入了神,根本沒聽見。

  “……顧張馳,吃晚飯啦,再不吃就要吃光了!”“噢,馬上”平時我只要一聽到有吃的就會拼了命的衝過去,但是今天卻因為太着迷而只草草地回答了一下又繼續讀起來了。時間一分一秒地過去了,菜盤裡的菜可以說是所剩無幾了,我卻還是傻傻地呆在那邊認真的閱讀着。看到這兒,怒氣衝天的爸爸實在忍不住了:“你這個臭小子,還來不來吃飯啊!”沒辦法,我只好用“絕技”了。我一隻手拿筷子,一隻手拿書,邊吃邊看了。結果是:不僅卡了三根魚刺在喉嚨里,還被狠狠的臭罵了一頓。……雖然這樣,但我還是第一次真正喜歡上了讀書,和它成為了摯友。

  高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”我一定會多讀書,從書中獲取更多知識的。

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我的閱讀故事作文600字

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”“讀萬卷書,行萬里路”“書籍是人類進步的階梯”……這些人們耳熟能詳的讀書名言時刻銘記在我心中。

  從我識字開始,媽媽就給我不停地買書、借書。漸漸地,我也愛上了讀書。

  說到讀書,我還有不少小故事呢!

  記得那一年,我上二年級。雖然我還小,但卻很喜歡讀書,特別是那些圖畫繪本。

  有一次,我在鄉下和小夥伴玩得正高興,突然,鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏,身為姐姐,我只得奉陪到底。

  開始倒計時啦!我玩兒了命地奔向二樓,東瞧瞧西瞧瞧,終於找到了藏身之處——我房間里的一個書櫃。我趕緊打開櫥門,找了個空地兒,藏了起來。等了十分鐘,還沒有人找到這兒來。“哈哈,我躲的地方一定沒人找得到!”我開始得意起來。

  無意間,瞧見我的藏身之處旁有一疊厚厚的書。我好奇地拿出一本,一看,嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的,我就出去看吧。於是我鑽出柜子,席地而坐,津津有味地看了起來。

  我越看越覺得好看,居然跟着書中的人物一起哼起小山歌兒來。

  “啦啦啦……”

  “喂,你在這兒幹嘛呢!”也不知過了多久,大概一個多小時吧,小夥伴們“找上門兒”了。我看的正起勁兒,還來不及反應,夥伴們不耐煩了,大聲的吼了一聲:“喂——”

  我這才反應過來,嚇了一大跳。

  閱讀,能給我們帶來許許多多的好處。它可以讓你覺得有許多寫作的靈感。也可以讓你學到許多修辭手法,在寫作時可以合理運用,我們還可以用書中的好詞好句和生活哲理,讓你的文章更精彩。

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