書的魅力作文

"魔書"?說起這個詞，大家一定會想到魔術。我告訴你們"魔書"和"魔術"之間的關係不大呦！這還是靠生活中的道理呢！　

　　今天，我親自體驗了"魔書"的魅力！上課了，老師拿出兩本書，說："昨天。老師在看兩本書中重點的內容，把它們夾在一起，就分不開了！"我們都非常驚奇，有的說："夾在一起，就分不開了，哦老師，你把它們粘在一起了！"還有的同學說："怎麼可能！老師是騙人的！"這時的我也猜想起來：奇怪，好好的書夾在一起，怎麼會分不開呢？難道被粘在一起了？對，一定是粘在一起了！老師看我們猜得起勁就說："告訴你們，這兩本書是老師大學里的書，這裡買不到的，平時老師也要複習，所以我不會把它們粘在一起的。難道你們不相信這書怎麼拉也拉不開嗎？好，我讓你們不能把我的書撕壞了，不然要賠的啊！"老師請兩個同學試着拉拉看，最後都沒有被拉開來，儘管兩個同學都使出了最大的力氣。我也試着拉。甩，可是這兩本書好像一見鍾情似的，怎麼也不願意分開。　

　　突然，一位男生把書用力甩，甩了一會兒，書還是沒有分開，老師說："這個男生的力氣真大啊！已經有一半甩開了，剩下的就簡單了！"老師又把書交給了另一個男生，他也用力甩，不一會兒，一大群男生衝到了那裡。經過這些男生的一番撥弄終於分開了。　

　　是不是很神奇呢？你們想知道是怎麼合起來的嗎？我不告訴你們，你們用自己智慧的腦袋去想一想吧

書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中佔著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……　

書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看着一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃里，我不忍心挖出自己的肉呢？　

不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧着那本書看着，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏着地。我摟住書在池裡掙扎着。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。　

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！

俗話說：書是人類進步的階梯．我們離不開書的世界，更加離不開書的酸，甜苦辣．　

　　書就像一首詩，能讓你在普通的日子裡讀出韻隸；書是一陣魚，能讓你在枯燥的日子裡濕潤起來；書是一片陽光，能讓你在陰鬱的日子裡明朗起來……書是飄飄洒洒的春魚；書是臉上的笑影．　

　　讀書破忘卷，下筆如有神．書是我們生命中的一部分，如果沒有書，這個世界將變得煩躁無味．書不僅在生活中給我們帶來樂趣，也給我們的知識增添了光彩．所以，讀好一本書，必須走進書本里去，或者做一個夢，或者洗一個思想的澡，或者去尋找無價的人類的聰明才智．　

　　書是無言的誠實者．書可以教我們如何做人，也給予了我們大量的知識．但有些書卻是有強烈的血腥氣味，我們不僅要從現實生活中注意到，還要加以包袱它．讀書正如一個滔滔不絕的健談者，在下夜的藍天繁星之下，他為你敘述動人的故事，叫你笑，叫你落淚，幾哦啊你拍手稱快，叫你憤怒得猶如瘋狂……叫你的感情薄住一根線，牽着他的手裡跟他走．　

　　書將使你在優美的文中享受書的馨香，讀書吧，富在真理的書是萬應的鑰匙，什麼幸福的門用它都可以打開！

書 的 魅 力　

　　——讀《竊讀記》有感　

今天我讀了一篇文章《竊讀記》當題目映入我眼帘的時候，我感到非常驚訝，我揉了揉眼睛，沒看錯！“竊”是偷盜的意思，作者為什麼要偷着看呢？我懷着好奇的心情，仔細的品味着這篇文章。　

短文寫的是：作者“我”每天放學就急匆匆的跑到書店，偷偷的看書，害怕被老闆發現，不管颳風下雨，就算跑好幾家書店，也要把一本書看完。還常常不知不覺看到了晚上，餓的飢腸轆轆，才依依不捨地回家。表現了作者“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望，啟示我們應該在黃金年齡進行閱讀豐富自己的精神世界。讀後，我對“竊讀者”的行為深深的震撼了我。　

當我讀到第三自然段的時候，“我快進店門……我踮起腳尖……從大人的腋下轉過去……喲，把短髮弄亂了……我總算擠進來了……我的眼睛急切的尋找，卻找不到那本書。”透過一系列的動作描寫我彷彿看到了書店顧客之多，作者奮力從大人中間擠進書店裡，瞪大眼睛在書叢中尋找，一遍一遍，終於驚喜地找到那本書的場景;感覺到作者對讀書如饑似渴和強烈的求知慾；感悟到作者為了讀書着實做了一番拼搏；領悟到了書的魅力，書籍能是我們增長知識，開闊視野、陶制情操。正如培根所說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，化理學使人有修養，邏輯修使人善辯。總之知識能改變命運。　

尤其是作者漂亮的修詞手法令我佩服，如：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。”作者把自己比喻成了一匹餓狼，太形象了。狼餓了就大口大口吃個不停，而作者終於找到了自己喜愛的書，於是急忙打開書，一頁，兩頁不停地讀下去，對文字像狼對食物一樣貪婪，形象地展示作者喜愛讀書達到了入魔程度。　

另外，文章的中心句也給我留下了深刻的印象：“我很快樂，已很懼怕——這種竊讀的滋味！”集中概括了作者的百般感受，也是作者的情感的集中感受。我渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。我在閱讀中感受着書籍帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店老闆發現，受到訓斥和驅趕。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，快樂與懼怕交織在一起。形成一種複雜、難以言說的感受，真是竊讀的滋味。　

相比之下，我們是多麼幸福挖！我們現在的書店寬敞明亮，書店的大門向我們敞開，裡面的書應有盡有，我們可以無憂無慮，自由自在地在書的海洋里遨遊。再看我們家的書櫃，裡面堆滿了書，想看什麼書就有什麼書，想買什麼書，就買什麼書，而有的人卻不珍惜書，還厭惡讀書。難道我們不應該感到萬分羞愧嗎？　

因此，我們應該向冰心奶所說的那樣：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書是生活中最寶貴的財富之一，誰擁有知識，誰就是精神富翁，我願意成為精神上的富翁。