詩意地生活作文

詩意地生活　

　　雲霄將軍山學校

　　八年十三班

　　許俊澤　

　　詩意，這兩個簡單的字咀嚼在嘴裡，我彷彿聞到了混着泥土的青草香；詩意，這兩個質樸的字流淌在筆下，我彷彿聽山間歡騰溪流的詠嘆，悠揚而流暢。感受詩意，品析詩意，人應該詩意地生活。　

　　水碧天藍，四蹄走風。在夕陽的影下，那是一個永遠不屈的靈魂。白石老人一生研究繪畫藝術，且將原來溫順的白馬畫的如此栩栩如生，活靈活現。這，只因為他一直以來都詩意地生活着。　

　　林和靖以梅為妻鶴為子，悠閑地生活于山林之中，在大自然之間不斷勾勒着人與自然和諧的線條，他享受着自然給他帶來的一切，置身於“一枝一葉總關情”的意境之中。這隻因他保有一顆詩意的心與詩意的生活。　

　　沈從文被困於“牛棚”之中，卻在給侄兒的信中寫到：“這裡的荷花開了，真好，你若來看......”如此狼狽而屈辱的生活，在他眼中卻是如此美好，如此令人嚮往。這，只因他一直都詩意地活着。　

　　詩意地生活，造就了白石老人那近乎“化虛為實”的驚天畫技；成全了林和靖的放蕩生活；給予了沈從文不因屈辱生活而頹廢，反而坦然面對的生活態度。這些，無疑是告訴我們——人應當詩意地生活。　

　　讓我們詩意地生活吧！讓我們循着梭羅的腳步走進瓦爾登湖的小木屋，感受在清晨的時候薄薄水霧浮起在湖面那亦真亦幻的愜意；在夏日午後，聆聽如金似玉的蟬鳴述說那遠古的流浪；在夕陽西下的傍晚，看太陽他一點一點的躲進遠方的青黛，萬籟有聲。　

　　來吧！讓我們直起身，穿行在向日葵的田園，追逐着托斯卡納的太陽!或者，讓我們細細品味一杯香茗，小吟一首宋詞，聆聽幾首二胡，享受着淡泊寧靜，詩意的生活。　

　　記住，當飛鳥翱翔於天際，鮮花盛開於大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在我們的生活中流淌。人，應當詩意地生活。

?詩意地生活?

一杯coffee

縈繞的香氣

在我的左手凝成了明天

左手的世界

有點兒悲壯

那一縷縷的詩意

卻悄然蔓延

　　——題記

穿着糖果色衣服的女孩

咬着一塊超級棒棒糖

也許

在她的眼裡

糖是詩意的象徵

穿着巧克力色衣服的男孩

咬着一塊巧克力

忘我地欣賞着

也許

在他的眼裡

巧克力是詩意的象徵

在我的眼裡

糖果確實很好

巧克力也是確實的好

但在指尖中流過的光陰卻曾告訴我

那糖or巧克力般的美

只能在逆境中品嘗

也許

它消除你的一半憂愁

這更是詩意的象徵

詩意種植在每個人的心靈花園，只有用心呵護，才能開出滿園的嬌艷與芬芳.

　　----題記　　

　　在我看來,詩意的生活即自由的生活.

　　目光坦率,心懷夢想,堅持自我,並且熱愛生活.可以無憂的享受生活,感悟心情,並且無關金錢,地位等等的束縛.

　　詩意的生活是心中始終懷有對夢想的堅持,是不管所處的境地是怎樣的光華耀眼或是落魄不堪,都不放棄對生活的熱愛,以一種最放鬆,最真實的狀態面對一切,而且滿懷熱忱.　　

　　現實中,我們更多的是面對痛苦,是心傷.而這,應該是更深層次上的詩意.

　　因為人只有在苦難的洗禮和磨礪中才能學會去詩意的生活.鬆軟厚實的泥土,金燦燦飽滿的稻穀,酸酸鹹鹹的淚水,淳樸真誠的笑容...這些都是一幅幅充滿詩意生活的畫卷,這樣才是詩意的生活.　　

　　有多少人能用一種欣賞的眼光看待這一切?又有多少人能真正讀懂這其中的詩意?

　　.....　　

　　無論生活怎麼對待我們,我們都不可以放棄對生活的認真與熱愛,不可以放棄自己的坦率與真誠,不可以放棄自己對夢想的堅持..

　　無論在怎樣的環境之中,只要用心,只要堅持,我們終能發現屬於自己的曲徑通幽之路,明曉如何才能詩意的生活.　　

　　每個人心中都擁有一座花園,有的已經芳香馥郁,有的卻一片荒蕪.

　　當我們用坦率的目光看待生活,堅持自己最初的夢想.用辛勤的汗水耕耘生活,放飛自己生命的快樂,相信我們的心靈生活都會燦爛無比.

太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來並非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現世之中，留一方凈土種理想，然後一刻不停去奮鬥，直至收穫人生一片金黃麥田。　

　　這種生活的詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。　

　　理想。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯略”。是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才會奮力去追詩意的天堂。詩意地生活，首先要有一個理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄？　

　　奮鬥。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說對伊人的思念，生活的詩意，等待奮鬥去實現理想。現世中，詩意地生活，便是拿起奮鬥的斧劈開理想的石，捲起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統天下的理想，便每一步穩紮穩打，步步為營北擊匈奴收復河套，南制百越，收為象郡，奮鬥的腳步一刻都不曾停止，終於待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。奮鬥讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟洒自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意？！　

　　收穫。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當奮鬥之泉澆灌理想之田，秋天，便是收穫的季節。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收穫是否等值付出，只要是收穫，便已是一種結果，成功了，便收穫鮮花與掌聲，失敗了，便收穫一段經驗幾多教訓，然後從頭再來。就像國學大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”收穫，是收穫理想，收穫奮鬥，收穫一段詩意的人生。　

　　我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮鬥讓它真實，收穫讓它有一片金黃的款款詩意。　

　　用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮鬥，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收穫！

總是無法確知自己生活在什麼樣的世界里,何不將眼睛如花朵般摘下,用內心那份綿綿的詩意去面對生活.　

　或許如數罟般的電纜,早已掩蓋了五線譜上話梅清晨明翠的啼聲;或許城市傍晚霓虹燈的奪目,早已讓皎潔清澈的月光,躲進了鐘樓身後,敲出無數凄涼的長年鳴聲.　

　長城腳下,繁草齊生,苔痕綠於階梯,推簾而出,以不見雙腳.草色映入眼帘的剎那間,隨是荒蕪人煙的原野,卻惟性德馨.　

　其實,縱使再繁忙的都市,再寂寞的原野,再幽冷的月光中,都充滿了絲絲屢屢的詩意.並不生活中缺少詩意,而是我們缺少一顆充滿詩意的心.　

　晚風撫過紅葉身旁時,帶來的不僅僅是寒冷,更是似炊煙般渺茫的香味;路燈隨着影子拉長消失在衚衕盡頭時,遠處有的不僅僅是恐懼,更是蟬鳴般寧靜的夜晚.　

　輕輕掀開蒙在心靈上那薄如經紗,卻讓人透不過氣的朦朧,帶着一顆詩意的心去發現生活的美.　

　手一串串的冰糖葫蘆,寒冷的冬天裡,如暖暖的紅日般,照常升上了空中.老奶奶笑開懷的皺紋歡快地爬上了眉梢,如三月的柳絮般蕩漾在微風裡.悄無聲息,過時不留任何痕迹,但卻留下溫暖.　

　衚衕里每天路過的黃包車,帶來的已不再是喧鬧.那訂呤的清脆聲,遠勝於雞鳴桑樹之顛.　

　獨自漫步於長安大街,俯瞰北海深邃而幽怨的沙灘,聆聽玉泉山蟲鳴的歡快,泉水的冰潔……　

　　如此詩意的生活,享受自然無窮的魅力.掘出平凡之下的那份潔靜,煩躁中的那份恬靜,忙碌之餘的那份閑逸之情.　

　　生活忙碌的步伐中,有時需要的是停下來,有時需要的只是帶着一顆詩意的心上路.　

　路過福海,圓明園中陳列的決不僅僅是仇恨和恥辱,當蟋蟀從石柱跳出,昂着腦袋相望時,萬物中又多了一個可愛的生命.　

　路過朝陽門,城門上旗幟的蕭條,有的也決不僅僅是滄桑和遺忘.當月亮憐惜般再探頭過來時,星光灑落滿城幽靜.　

　帶着一顆充滿詩意的心去享受生活,看不見的並不等於不存在.閉上雙眼,摘下的不過是平淡乏味的生活,永遠無法涉及一顆帶着詩意上路的心.

詩意地生活　

　　早幾年，哲學界流行過這樣一個命題——人，詩意地棲居。　

　　在一般人眼裡，“哲學”似乎是一種玄妙難懂離開現實生活很遠的東西。其實，哲學就是探討和解決人如何生存、怎樣生存的問題的一門學問。“人，詩意地棲居”就道出了人生的真諦，暗示我們，讓生活多一點詩意。　

　　的確，在現實生活中，人的一生處處有挫折、有不盡如人意的地方。你或許是一個失業者，當你找過好幾個單位而就業不着的時候，當你因四處碰壁而無錢住旅館的時候，你的心情是暗淡的，覺得你的一生毫無樂趣可言；或許你是一個高考落榜的青年，當你獲悉你已經失去進學深造的機遇，你的情緒懊喪到了極點，那一個七月被你稱為“黑色的七月”，你會覺得什麼人生的理想、事業的前途都離你那麼遠，就像是一隻鳥兒飛去了再也不會回來；或許你是一個衰老的病人，當你躺在病床上呻吟時，你更會覺得人生對你來說是個磨難，你是日薄西山氣息奄奄……早上你高高興興地去上班，可是在擠公共汽車時你不小心踩了別人一腳而遭人怒罵；由於交通堵塞你晚到了十幾分鐘而受到批評並且扣了工資；或者因為工作的不順心、因為同事的背後小動作，這些都是經常會遇到的，你會因此而覺得生活就像是一團亂麻，弄得你心煩意亂，那裡有什麼詩意可言。　

　　可是當你換一種眼光換一種心境時，情況就完全改變了。當你在求職失敗時，你想：天生我才必有用，天下用人單位多的是，說不定下一個就成功了。這時你的心裡是陽光燦爛晴空萬里的；當你高考落榜之際，你說：這的確是一件可惜的事，可是人生可以學習的地方多的是，多少人不就是在社會這所大學里成材的嗎？這時候你的心情一定是愉快的，覺得你的人生前面天高地闊，盡可以展翅奮飛；至於老年人，我們不妨說一件前人改詩的事，唐朝一位愁腸詩人曾寫過這樣一句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”。可是後人只稍作改動“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！”那一輪在別人看來是慘淡的夕陽光景，換了一個角度不是也非常的美好嗎？是的，換一個心境，生活就處處有詩意了。當兩個行路者撞車了，微笑一下不是心情愉快地又走上人生之旅了嗎？曾經結過怨仇的握一握手，相逢一笑泯恩仇，不是又多了一個朋友而少了一個對頭了嗎？我很喜歡陳明的那首《快樂老家》，當一個人獨自上路流浪時，許多人心裡一定是凄苦的，可是經了陳明的這一唱，流浪者的生活不是充滿了詩意……　

　　詩意本就無處不存在，天空存在着詩意，它在狂風暴雨之後必然畫出彩虹；大地存在詩意，它在霜雪消化的春天紅花滿山；就是那霜雪，大自然也是用詩意來創造的：霜，潔白如玉；雪，形似梅花。詩意是一支彩筆，它灑向哪裡，哪裡就五彩繽紛；詩意是一束焰火，哪裡出現它，人生的夜空就絢美綺麗；詩意是一種浪漫情懷，誰的心裡有了它，誰的生活就罩上了神奇的光環。當我們以詩意的眼光去看待生活時，生活中就無處不是詩：當風雪滿天之時，雪萊卻在《西風歌》中唱道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”杜甫漂泊在浣花草堂，面對許多人只能引起一懷愁緒的山雪和江船，卻寫下如畫的詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”清嘉慶24年，34歲的林則徐赴任雲南鄉試正考官，途經貴州的荒山崇嶺時又遇暴雨，山洪滾滾道路難行，但他以詩心去看，吟唱道：“飛瀑正拖千嶂雨，斜陽先放了峰晴。”這崎嶺暴雨此刻變得是何等奇麗了啊！　

　　讓我們以詩意去點亮生活，便能創造出一個充滿詩意的人生和社會。　

詩意地生活　

　　法國詩人荷爾德林說：“人，詩意地棲居在大地上。”　

　　詩意地生活， 可能只是一個夢想。古有《桃花源記》，以漁人的經歷為線索，從桃花源的歷史入筆，記述桃花源的社會制度。“自雲先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔”，和“贏氏亂天紀，賢者避其世。黃綺之商山，伊人亦云逝”。這便是當時的社會現實寫照。文中所描繪的“便要還家，設酒殺雞作食”，和“桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝，春蠶收長絲，秋熟靡王稅。荒路暖交通，雞犬互鳴吠”等，便是田園詩人陶淵明所追求的詩意生活。　

　　但俗世的洪流， 又怎麼會放過我們這些渺小的生命呢？人為了生存，必須現實地生活。我們唯有，用一顆對人間、對世界充滿美好的願望和情感的心來感觸生活中的美與意趣。於是，我們就在“詩意地生活”了。　

　　譬如，東晉陶淵明，因不願為五斗米向鄉里小几折腰，故辭官歸里，過着“懷良辰以孤往，或植杖而耕耔，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的隱居生活。“方宅十餘畝，草屋八九間。” 在杜甫心中明明是愁苦的心情，潦倒的生計，而在陶淵明的詩中卻洋溢着和諧與自然。原本看上去清貧的“狗”、“雞”、“桑”、“巷”在詩人眼中都成了悠閑、愉快、自由的化身。他早起去田中鋤草，晚上帶月茶頭歸來；那田疇里禾苗的青氣，珠賀玉潤的夕露，使他感到非常的親切。陶淵明歸隱以後，一方面過着躬耕自資的生活，一方面與情趣相投的讀書人來往，時而是“奇文共欣賞，疑羲相與析”，時而又是“登高賦新詩”。而且他性嗜酒，飲必醉。朋友來訪，無論貴賤，只要家中有酒，必與同飲。他先醉。便對客人說：“我醉欲眠卿可去。” 從這裡可以看出，詩人喜歡世俗。其實，這種世俗美，也正是一種生活之美。我想陶淵明的詩美好之處不僅僅是詩本身，還有詩中流露出的一種自然和諧，熱愛生活的人生態度和豁達開朗的生命情緒。古時候的陶淵明已經懂得如何詩意地生活了。　

　　“生為徭役，死為休息”，我們常常為工作疲於奔命，永不停歇，總覺得生活枯燥無味，不知何時才能聳聳肩，釋放真正的自己……，可是當我們換一種眼光換一種心境時，情況就完全改變了，我們可以這樣想：工作能使我們學到很多書本以外的知識，交到不少熱情知心的朋友，學到很多的實踐經驗……這何嘗不是一種快樂。　

　　假日里，偶爾在路邊喝杯糖水，和小狗說說話，或是“採菊東籬下，悠然見南山”，也可謂愜意。就算是一個人，蜷縮在自己的小屋，點一盞裊裊的燈，聽着音樂，啜着熱氣騰騰的茶，讀着喜歡的書，就這樣一年一年，靜靜地看歲月年華，如水流逝。這何嘗不是一種寧靜安謚的美呢？　

　　我聽過這樣一個故事：有個人，別人送給他幾盆牡丹，他很高興，客人來了，看到每盆牡丹上的花總是少了幾片花瓣，就說：“這不就是富貴不全嗎？”於是，他急急把花還給送他的人說：“富貴不全的花我不要。”送花的人哈哈大笑說：“少了幾片花瓣，這不就是富貴無邊嗎？”於是，他又開心地把花拿了回去。同樣的花，用消極的眼光看，就變成煩惱，用樂觀的眼光看，就變成了快樂，生活，也就詩意起來。　

　　我曾經看過一位老師寫的一首詩，是這樣的：　

　　詩意地生活　

　　今年的高考作文　

　　題目叫着　

　　詩意地生活　

　　出這個題目的人　

　　我懷疑　

　　和我一樣　

　　也是一個頭腦經常會　

　　無緣無故發熱的詩人　

　　所以才開了這個天大的玩笑　

　　讓我們那背着沉沉包袱　

　　可憐的孩子　

　　在紙上去　

　　虛偽的詩意一回　

　　真正詩意生活過的孩子　

　　可能是　

　　不需要高考的時代　

　　…………