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二胡作文600字

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我喜歡拉二胡

我喜歡拉二胡 作文字數:600字 分類:小學作文 - 六年級作文
我是怎麼愛上拉二胡的呢?那還得從一次演唱會說起。

  一年前的一個晚上,媽媽帶我去參加音樂會。我看到節目單中有一個二胡獨奏的節目,一下子引起了我的好奇心:二胡是什麼模樣的呀?當舞台帷幕徐徐拉開時,我看見舞台中間的演員演奏的二胡:一根細細的木製琴桿,琴桿上有兩根琴弦,琴桿下裝有茶杯形狀的琴筒,還有一把馬尾做的琴弓。隨着演員手指的按壓和弓子的拉動,美妙的琴聲使我陶醉。爸爸告訴我:“二胡從唐代就已出現,有人還稱它為‘中國式小提琴” 。

  我十分羨慕,希望有朝一日也能學會拉二胡。爸爸媽媽滿足了我的願望。從此,我每周末都要在留旭音樂學校認真學習,每天晚上在家刻苦訓練,有時累的手臂都酸得抬不起來。經過一年多的嚴寒酷暑,我也登台演奏一些經典曲目,也參加過“青少年藝術之星”的比賽。 

  其中我最喜歡拉“田園春色”這首曲子,春暖花開萬象更新,農民在田園工作,這是一幅自然的畫卷。在田園春色這首樂曲當中,就為我們勾勒了這樣一幅圖畫,同時也表達了人們對生活的那種熱愛。每拉這首曲子我總感覺自己像是奔跑在春天的原野上,那種自由、活潑讓我很快樂! 

  人人都說:“外國最難演奏的樂器是小提琴,而中國最難演奏的樂器是二胡。”我學會了二胡,我為自己感到驕傲。以後我要好好學二胡,讓外國人都知道中國有一個人會拉動聽的“中國式小提琴”——二胡。 

  二胡是我們民族的驕傲,我為會拉二胡感到自豪,我喜歡二胡。
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永遠的二胡

永遠的二胡 作文字數:600字 分類:初中作文 - 初一作文
若說風吹草低見牛羊的蒙古草原是馬頭琴的搖籃,大風起兮塵飛揚的黃土高坡是安塞腰鼓的世界,那小橋流水繞人家的江南便是二胡生生不息的磁場。 

  二胡,一個中國民間的精靈。它如江南一樣,長弓拉出的每一個音符都那麼詩意和綿長。 

  第一次聽的二胡曲是《二泉映月》。那時爸爸很喜歡聽中國樂曲,總是買許多影碟來聽,於是我便有幸認識了這支曲子。我痴痴地聽着,心裡溢出一種哀傷,一種纏綿。從此,我看見別人家的二胡時,總覺得似有悠悠的泉水在二弦之間潺潺地流淌着。 

  當時並不知道這首曲子,後來才從爸爸口中得志,這就是著名的《二泉映月》,是一個盲藝人華彥鈞所作,人稱瞎子阿炳。之後我又聽了許多二胡曲,比如《賽馬》《空山鳥語》,但是都沒有很深的感覺。因此我總是固執地認為《二泉映月》是最好的,是最自然、和諧、動人的曲子,是最偉大的、永不凋零的音樂之花。 

  當二胡遇上阿炳時,它就得到了發展。這個中國民間文化藝術以更動人的姿態站在藝術舞台上。 

  雖然我也喜歡流行音樂,甚至是震撼人心的搖滾樂,但我對《二泉映月》的喜愛也絲毫不減。在煩惱時,聽聽它,長弓與兩弦會描繪出猿聲啼白的楓岸,描繪出輕紗籠月、寒浪飛瀉,可以用心靈感受到天與地的同和、血和淚的交融……這時的心是最寧靜的。 

  儘管作這支曲子的人早已遠離我們,但從他身上淌出了一道清泉,帶着不朽的文化藝術,流向全中國。 

  諾大的中國有許多文化藝術,但二胡——這江南的精靈是我最崇拜與喜愛的。

  至今,我還浸潤在二胡詩意的音符中,徜徉在二泉月下的溪流中。 

  二胡,永遠的二胡……
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二胡聲再一次響起

二胡聲再一次響起 作文字數:600字 分類:小學作文 - 六年級作文

  參加完十級二胡考試的那一刻,我釋然了,走出考場,呼吸着無盡的新鮮空氣,全身好不痛快。窗台上的花草盆景顯得生機十足,眼前彷彿亮麗一新!回想起五年來學琴的艱辛,我頗有感慨,同時又欣喜若狂,十級考完了,苦盡甘來,往後可以放鬆放鬆啦!想到這裡,我的身體一下子變得慵懶起來,走路也放鬆了步子,長長地鬆了一口氣,終於可以擺脫二胡了!

  以後的時間裡,我果真把二胡忘得一乾二淨。偶爾有時媽媽提醒一下,馬馬虎虎地練習一會兒。可是,我也越來越發現我的生活不再那麼充實、多姿多彩了,以前練二胡時我在老師那兒學習,必須安靜、認真地聽老師講,所以久之不僅練成了二胡,耐心也隨之相伴。而如今的我,總是性情焦燥,更不能做到傾聽,唉,真是墮落了。

  已是寒假,除了老師布置的寒假作業外,我又一次拿起那昔日的戰友——二胡。啊,它曾陪我參加了一次又一次的比賽,陪我度過了一個又一個日日夜夜,它都不怕累,可是我——它的主人,又有什麼資格去偷懶呢?於是,我又一次拿起它,打開破舊的樂譜,奏起那已然生疏的旋律,令我驚恐的是,我的手指不再那麼靈活,反而顯得生硬,我甚至害怕失去這項技能。不過,我彷彿聽到了手中的二胡在對我說:“小主人,不要怕,摸索幾下,你會記起來的。”晃忽間,聽見了這親切的話語,我又重新鼓起信心,大膽地往前走,多練了幾遍音階后,,手指似乎又活了,有一種脫胎換骨的感覺。“呀”我簡直不敢相信,嘴角揚起了一道弧線。

  古人說得好:“拳不離手,曲不離口。”今天在我這兒終於映現了。往後,我一定堅持練習,做到持之以恆,將我的琴藝發展下去。

  六年級:王郁欣

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二胡伴隨我成長

二胡伴隨我成長 作文字數:600字 分類:小學作文 - 四年級作文
我們江南水鄉是二胡的故鄉。從小,悠揚的二胡樂曲就伴隨着我成長。憂傷的《二泉映月》、歡快的《喜送公糧》、激揚奔騰的《賽馬》、輕鬆悅耳的《空山鳥語》、歐美動聽的《江南春色》,一曲曲、一首首深深的如烙印一樣刻畫在我的心中。拉二胡,成了我的一個美麗夢想,於是我纏住媽媽,讓她買二胡。 

  聽聞張家港少年宮的二胡班很有名,媽媽慕名而去,選擇了教學經驗豐富的石懷生老師教我二胡,從此每個星期雷打不動開始了我的二胡課。石老師是個瘦瘦的老頭,上課很認真,對我們要求很嚴格,每次都要檢查我們回家練習的成果。剛開始學,我覺得很困難,單調如拉鋸般的聲音很難聽,每天重複地拉琴很枯燥,我漸漸開始不耐煩了,也對自己產生了懷疑,怎麼CD中那些優美的二胡曲調就沒法再我的二胡中流暢地拉出來?我對二胡產生了抗拒心理,媽媽知道后,語重心長地跟我說:“陳誕?矗??笆且桓齬笤詡岢值墓?獺N蘼圩鍪裁詞露疾皇且環?縊車模?齙揭壞憒煺劬頭牌??綰尾拍蓯迪幟愕拿蝸肽兀康比唬?閎綣?嫻牟幌不叮?部梢匝≡穹牌?!被匚蹲怕杪璧幕埃?依斫飭寺杪璧撓眯模???俏業拿蝸耄?乙?迪治業拿蝸搿N頁遄怕杪璐笊?廝擔骸拔一掛???? 本??餳?攏?腋?炭嗯?α耍????揭燦辛訟災?岣摺=ソサ匚業畝??苧葑喑觥斗鎇艋ü摹貳ⅰ緞⌒切恰貳ⅰ段韃匚棖?芬恍┘虻ビ趾錳?那?恿耍?業男酥略嚼叢礁擼?蒼嚼叢膠錳?恕5?敢換蛹洌?已Ф??延興母瞿暉妨耍?宜忱?贗ü?酥醒胛寮犢際浴 

  我還成為少年宮名樂團的一名小成員,曾參加了翟青老師的音樂會、教師節文藝匯演等許多演出。每次站在舞台上,我和小夥伴一起合奏着悠揚動聽的曲子,我感到無比的自豪。我深深地愛上了二胡,它成了我最親近的夥伴。 

  有空,你一定要來聽聽我的琴聲喲!
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拉二胡的感覺真好

拉二胡的感覺真好 作文字數:600字 分類:小學作文 - 六年級作文
從我六歲那年開始,我就學二胡。直到現在,已經在音樂之路上七年時間了。每當拉起二胡時,我總會覺得:拉二胡的感覺真好!

  記得我六歲那年,媽媽覺得自己的兒子該學個一技之長了,鼓勵我去音樂學校學樂器,一件件形態各異的器樂都從我的眼睛過去了,我就是不滿意,偏偏當我看到二胡的時候,眼前一亮,就選它了。

  我剛開始學的時候,教我的是一位慈祥的老人,當他手把手地教我該怎樣握弓按弦時,我覺得很新鮮。在初級階段,我學的很輕鬆,覺得這太簡單了,不禁得意洋洋。

  可到了後來,我才明白學什麼都是艱辛不易的。到了三級,書上那高難度的樂譜使我感到力不從心,每天長時間的練習使我的小手被磨掉一層層皮,收穫卻不大。看着手上留下的累累印痕,技術的增進是那麼緩慢,我開始打退堂鼓了,媽媽似乎因為我那段時間拉二胡時三心二意而看出了我不思上進的態度,把我叫到跟前,鼓勵我說:“你看見電視上的二胡名家了嗎?他們的嫻熟技術是靠勤奮和努力換來的,一分耕耘一分收穫,你要明白:鐵棒為什麼能磨成秀針。”又給我講了鋼琴大師朗朗的故事…………。

  媽媽的一席話使我受益匪淺,使我明白了成功是靠勤奮、努力,我重振信心,拿出自己的勤奮,重新認真地練起了二胡。

  現在我已學完了十級,在二胡比賽中拿到各種獎項;‘在華燈燦爛的舞台上表演自己嫻熟的技術。我十分自豪,因為這使我用刻苦換來的果實。

  拉二胡不僅能陶冶情操,還使我得到許多榮譽,更讓我明白勤奮和努力換取成功的人生哲理。

  每當我拉起二胡時,總會覺得;拉二胡的感覺真好! 

  六年級:聖鬥士1993

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二胡之王——爺爺

二胡之王——爺爺 作文字數:600字 分類:小學作文 - 三年級作文
親情很偉大,也是一種責任,有愛的人,才會有親朋好友,沒有愛心的人,就找不到真正的朋友。爺爺是我非常要好的“老朋友”,發生在我和爺爺之間的事兒許許多多,數也數不清。爺爺是我們村子里的“二胡之王”,他對樂器方面非常熱愛。當我們村子里有人家辦喜事時,好多人請我爺爺去吹嗩吶或拉二胡慶祝。那我就講講我和親人爺爺發生的一件最有趣、讓我開心的事,學拉二胡吧! 
  一年級暑假,我去爺爺家玩,剛游完泳回來,我跑進爺爺自己的房間,看見一種我從小就沒有見過的樂器,充滿好奇地問:“爺爺,這是什麼東西呢?我好像沒有見過,快告訴我吧!”爺爺停止奏樂,笑咪咪地回答:“這叫二胡。”“二胡,二胡不是兩個水壺嗎?怎麼連水的影子也沒有?”爺爺笑了笑說:“因為它只是一個名字而已,比如長生果,它只是一種盆景,並不是吃了可以長生不老的果子。哦,對了,你是不是想學拉二胡吧?”我覺得是新鮮事物,還能發出好聽的聲音、樂曲,於是我點頭答應了。 
  開始,我感覺很好玩,拉的很起勁兒,過了一會兒,猴子屁股坐不住了,我對爺爺說:“我出去玩一會兒,馬上回來。”可是爺爺嚴肅地說:“學拉二胡要專心致志,不能半途而廢呀!更不能三心二意,如果想去玩,就別學了。”我聽了之後,又開始專心地練習,可二胡總是和我作對,不發出聲音。爺爺說:“你的手拉的位置錯了。”後來我也慢慢發現了,我按照爺爺的要求把手的位置改了一下,嘿!二胡果然真發出了優美動聽的音樂了,我高興地跳了起來。爺爺的臉上露出滿意的笑容,摸摸我的頭說:“不錯,有點樣子。” 
  雖然我上三年級了,但這一件事一直印在我心裡,在我腦中回放。
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