綠色的生命作文

　　這是一個晴朗的夏天的周末，曉明的媽媽和爸爸終於有時間可以一家人到公園遊玩。由於天氣悶熱，他們決定租一條腳踏遊船感受水的涼爽。

　　曉明負責掌握方向盤，媽媽和爸爸負責腳踏。他們一家人有說有笑地向湖中央行使，這時曉明激動地喊到：“媽媽，爸爸！你們看船沿！”(曉明用小手指着前方船沿)

　　曉明的媽媽和爸爸朝着曉明指的方向看去，看到一隻綠色的小蜻蜓恰巧落在那裡，說是遲，那是快，曉明迅速地去抓蜻蜓，但是蜻蜓也很靈巧，跑掉了。

　　曉明的媽媽一邊向前腳踏，一邊說道：“曉明，蜻蜓是捕捉害蟲能手，而且只吃害蟲，我們要保護它們。”

　　曉明不聽媽媽的話，第二次去抓又一次落到船沿上的蜻蜓，這次曉明終於抓到了。高興得合不攏嘴。

　　看兒子玩了一陣，媽媽對曉明說：“蜻蜓是益蟲，你還是把蜻蜓放了吧！”

　　沒想到一向聽話的曉明這次卻沒聽話，很乾脆地說：“我不想放，我要和它玩。”媽媽說：“你不放掉它，它會死的”

　　曉明說：“為什麼？”

　　媽媽說：“你喜不喜歡被人家抓走，失去自由呢？”

　　曉明說：“不喜歡。”

　　媽媽說：“蜻蜓也不喜歡被人關着啊，關着它，它就會傷心而死的”媽媽又說：“再說，蜻蜓可以吃很多很多的害蟲，我們不能把它殺死啊？”

　　曉明說：“我不把它弄死，我就要和它玩。”

　　媽媽無計可施，只好打感情牌了。媽媽說：“你要是不放了蜻蜓的話，蜻蜓的媽媽就沒有孩子了，蜻蜓媽媽會哭的”

　　沒想到曉明頭也沒抬，就說“她都是大蜻蜓了，她沒媽媽，她的媽媽已經死了。”媽媽又趕緊說“她是大蜻蜓了，可是它有老公啊，你把它抓走，她老公就沒妻子了”

　　曉明立即說：“它沒老公了，它老公已經被人抓走了。”

　　媽媽有點黔驢技窮的感覺，不知道該怎麼說了。使出了最後一招，說，“那你要是不放了它，它是大蜻蜓，它有孩子，它的孩子會沒有媽媽的，你說，小蜻蜓多可憐啊”

　　爸爸看到曉明不肯放蜻蜓，說到：“曉明，蜻蜓的一生充滿傳奇色彩。以前我們只見到它在空中自由飛翔的洒脫，卻不了解它在水下屈居的漫長歲月。蜻蜓的卵是產在水裡的，孵化后變成一隻形態怪異的小蟲子，這個模樣要經過幾個月甚至幾年、經過7—15次蛻皮之後才能變成蜻蜓！只可現在的小朋友很多不知道蜻蜓是怎麼變成的，因而也就不知道蜻蜓為何物，小時候對蜻蜓都感興趣，覺得好玩抓來玩兒是不對的！”

　　曉明好奇地問到：“蜻蜓吃什麼為生呀？”

　　爸爸答到：“蜻蜓對人類做出過重大貢獻，它的一生要吃掉很多蚊子，這還微不足道，主要是它的身體結構給人類以重要啟迪，不用說，我們一看見它，就自然會想起直升飛機。”曉明舉起手中的蜻蜓仔細觀察着問到：“難道兩者之間有什麼必然聯繫嗎？”

　　爸爸答到：“沒錯，直升飛機的設計師們就是在反覆研究了蜻蜓的翅膀后，經過不斷改進才使直升飛機的性能達到完美效果的。”

　　曉明輕輕的把蜻蜓放飛，但可憐的蜻蜓的翅膀好象飛不動了，曉明正感到後悔的時候，小蜻蜓休息了一會兒，終於飛向了大自然。

　　這使媽媽感到很意外，前面苦口婆心的勸了這麼久，曉明都不願放蜻蜓，可就因為聽到蜻蜓是益蟲的道理，他就沒有任何條件的放了蜻蜓，孩子的童心真是很奇怪的。

　　曉明開始研究起了方向盤，因為剛才精力全部集中到了蜻蜓身上，而沒能掌握好方向盤，使船的航向偏離的正常的路線。曉明想起了很多關於蜻蜓的問題。轉向頭向爸爸問到：“那世界上蜻蜓總共有多少種類呢？”

　　爸爸答到：“爸爸小時候的家鄉有各種各樣的蜻蜓，生活在山上的、池塘的、溪邊的，白天、黃昏、夜間活動的，應有盡有。體形最大的要數黃昏出來活動的那種，至少是普通蜻蜓的兩倍；最小巧玲瓏的則是在溪流邊生活的金翅蜻蜓(這個怪怪的名字是我現在才知道的)它的雙翅展開也僅幾厘米。據有關資料報道，目前世界上已知蜻蜓達5000多種，500餘屬，我國記載過300多種。”

　　曉明又問到：“蜻蜓都吃哪些害蟲呢？”

　　(這時曉明因為能夠集中精力，已經會正確的掌握方向盤了，腳踏遊船按照正常的路線行駛，風徐徐吹來，曉明着急地等待着爸爸的回答。)

　　爸爸說到：“蜻蜓主要以害蟲：蒼蠅、蚊子、為食物，它以害蟲為食還不止，它的食量也非常的驚人，一小時可以吃掉20隻蒼蠅，或者800多隻蚊子。

　　曉明驚訝的張大了嘴，心理想，原來蜻蜓能吃掉很多害蟲，他如果沒有放飛剛才抓到的蜻蜓，那會少吃掉多少害蟲呀！

　　不知不覺，遊船結束的時間到了，曉明一家人高高興興地下了船，行走在公園的綠色花園裡，這裡蜻蜓是最惹小朋友們喜愛的小精靈，它珠光寶氣、風度翩翩，而且種類繁多、形態各異，小朋友正在你追我趕抓蜻蜓，曉明大聲對小朋友喊到：“大家不要抓蜻蜓玩了，它是吃害蟲能手，希望大家保護益蟲，保護自然生態環境！”雖然曉明的大喊，不能阻止全部小朋友，但是曉明感到很自豪，因為他做了一件很有意義的事，爸爸拍了拍曉明的肩膀誇獎到：“曉明是保護綠色生命的好孩子。”

　　文登市實驗中學初一：於潔

　　親愛的家長朋友，你好！

　　在萬千諮詢案例中，我們經常發現以下現象：

　　所有的家長都說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“我想盡辦法，儘可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼兒園和最好的小學……不知道託了多少關係，花了多少錢……我已盡了最大的努力”，是的，所有的家長都無比重視孩子教育，你一定也是這樣，對孩子盡職盡責，希望孩子早日成才……

　　但是，當遇到以下問題時，你又時常束手無策……

　　孩子不像你想象的那樣熱愛學習，更多情況下，是討厭學習，雖然你說的口乾舌燥，但仍然無濟於事……

　　孩子總難使自己滿意，不聽話，經常胡鬧，沒有一刻能安靜下來，

　　孩子在學校里，總是問題多多，很多時候，不願跟同學交流，上課時，又三心二意……

　　沒有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒見孩子有多大長進……

　　看別人報班，就為孩子報了很多，但是連自己都不知道為什麼要那樣做，

　　平時總是爺爺奶奶或保姆在陪着孩子，總感覺不太對，但自己實在太忙，也沒有其它辦法……

　　這些讓人頭疼的問題，是任何學校都解決不了的，因為老師總要同時面對幾十個孩子，無法面面俱到……當你如此焦慮時，你可能會想，乾脆讓孩子自由成長吧……

　　如此矛盾的心理，孩子的成長就非常容易出問題，

　　請不要緊張，問題總有解決辦法，也許以下例子可以給你更多信心

　　美國的愛迪生，只上了三個月的小學，後來，發明了電燈，成為20世紀最偉大的發明家。很多人都認為愛迪生是天才，其實，大部分人所不知道情況是，愛迪生的母親承擔起來所有教育的重任，要求極為嚴格，甚至讓人無法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的母親啊！

　　中國的一個鄉村醫生——蔡笑晚，他雖然僅有高中學歷，但是他的六個孩子，個個成才——五個讀到美國博士，一個是碩士。他說，“我的事業是父親，我們的成功絕非偶然”。美國哈佛大學的一位教授對此讚嘆不已，還親自找他取經。這不能不說是家庭教育的奇迹……

　　我們的首席專家賴國全老師，把孩子培養成國學天才——小小年紀，竟能把中國最古老的經書《易經》倒背如流，思維敏捷，下筆千言，出口成章，幾十家媒體登門採訪……我們還會經常見到這樣的報道，十二三歲的孩子拿到大學的錄取通知書，這樣的案例，光中國每年就有上百例，中國科技大學為此特設了少年班……他們是“神童”嗎？

　　當深入研究他們的家庭教育規律時，就會發現——“永遠沒有所謂天賦神童，而只有意志堅強的家長”。也就是說，如果你想，只要你有這個決心，奇迹完全可能發生在你的家庭……你再也不必為孩子的小打小鬧而苦惱，因為你對孩子的偉大期待，將促使你學習和掌握、科學而先進的家庭教育……

　　如果你願意繼續看下去，

　　家庭教育的奇迹將離你越來越近，最終將變成現實……

　　以下箴言雖然有點長，但請一字一句認真讀完，

　　請相信，神奇的家教力量就在其中……

　　接下來，讓我們為你分享家庭教育的本質，請務必認真看，也許其中的一兩句話會改變你孩子的命運……

　　長期與父母隔離已造成無數悲劇……這甚至可以說是很多孩子殺人、自殺的根本原因！相當多數乃至絕大多數的人生悲劇背後，都有一個不正常的家庭背景……人所有的不幸和悲劇，基本都可以追溯到童年時期的家庭影響……

　　婚禮是下一代教育的開學典禮……孩子從來都不是輸在起跑線上，確切說，要輸也是輸在父母自己手中……孩子的一切毛病、缺點、壞習慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……子女教育出了問題，父母能找社會、學校算賬嗎？各人吃飯各人飽，各自子女各自教，天經地義……

　　你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長，那麼，我們要說，誰想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧！三歲看大，七歲看老！三歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！家長往往忘記了這一點，其實，在教育孩子的事業中，我們一直在跟時間賽跑……跑慢了，十倍的補習班和百倍的金錢也於事無補……

　　看看那些成就非凡的超常人物，在他們的兒童時代，幾乎無一例外的都是超常兒童……如果要成就一個天才，就得給予孩子天才的教育！你永遠別奢望天才隨便就能產生……你的孩子將來與世界首富、民族領袖、絕世天才、聖人偉人的距離也只是區區幾個轉折點的距離！那幾個轉折點、基本上完全取決於家庭教育……

　　但是，父母是不能教會孩子連你自己也不會的東西的，除非家長立刻做出改變……現在做父母的大多只有一個孩子，很多父母實施的家庭教育，確切說，應該叫做家庭教育實驗，跟着自己感覺走的教育跟“掩耳盜鈴”有何分別呢？

　　有沒有更好的方法，快速實現你的家教夢想呢？

　　《巔峰家教智慧》家長教程，是幫助你實現夢想的最佳幫手……如果你願意，請讓我們為你介紹《巔峰家教智慧》所包含的秘密……

　　《巔峰家教智慧》有什麼奇特之處呢？

　　首先，這不是一個專家的經驗，這是非常重要的一點。我們經常發現，某個教育專家侃侃而談（他也確實培養了傑出的孩子），但從根本上講，單一的經驗往往具有偶然性……我們更需要普世的經驗和根本規律……

　　同時，我們也更需要啟發性的智慧，所以最終極的方法必然是——快速使你成為家教專家……沒有比這更能達到效果了，你說是嗎？否則，你的信心和耐心會受到打擊，再好的經驗如果淺嘗輒止，都會無濟於事……

　　帶着這份謹慎和責任，我們太任教育專家組九名成員進行了細緻研究……我們的夢想是——奉獻給你，史上最前沿、最系統、最實戰的家庭教育解決方案……真正做到——啟發你的智慧，讓你成為名副其實家庭教育專家……

　　使你在短時間內成為家教專家，所有家教問題迎刃而解……這是我們的夢想，當然你也一定願望這樣，天下沒有比這更有用了，功在當代，利在千秋，家庭和家族的命運因此而改寫，下一代不再重複你走過的彎路，當然，沒有比這更振奮人心的事了……

　　夢想就在眼前……即刻就可兌現……

　　山西晉城高平市唐王頭小學六年級:申嘉慧