布中日記，初二下學期4月（百分百真實）_1200字

老師抱着我們班的作文本，卻沒有一個人幫他。　

　　窗外陽光明媚，真幸運我可以做在靠窗的位置。　

　　老師整理好了作業，把作文本分成了三份。　

　　我很緊張，因為那次的作文是兩節課當堂完成的，我很用心的寫。　

　　老師正經地說：“一分優秀的，佔了5分之1，另一份是一般般的，幾乎剩下的都是，剩下一本，被列為第三份。”　

　　一開始以為是哪個人作文寫地一踏糊塗，誰知，一本一本的名字點過後，居然壓根沒有我的名字。最後剩下一本，已經說明了是我，我居然還懷着僥倖的心理，以為我寫地特別的好。　

　　老師沒有點名，而是在黑板上寫了一個字“襲”，不過少了一點。　

　　老師問我這是什麼字，我搖了搖頭。　

　　但他卻沒有叫我坐下，繼續問我，這字什麼意思。　

　　我不認識這字，意思又從何而來？　

　　這時，老師終於拿起最後一本作文本，上面光禿禿地寫着我的名字：“陳紀達”。那時侯，總覺得那三字那麼刺眼，明明是我的名字啊。　

　　接着老師又對着全班說：“他的作文寫的內容是不錯，得了A。”然後，他卻鄭重的對其他人說，“但我不否認班上同學個別同學有抄襲的做法。”　

　　這句話像雷電一樣擊中了我的心，貫穿了我的神經。　

　　他問我：“為什麼你這題目的第一個字寫了又不懂？”　

　　這時候我附近的同學都默默地說，“廢話，白痴都知道是寫錯的啦，老師他神經病啊。”那個字其實還是我問同桌，他告訴我的。　

　　他什麼意思啊！當時我想的就是這些，我只是感到莫名其妙的受了別人的誣賴，明明是當堂作文，我又怎麼抄呢？　

　　老師讓我坐了下來。　

　　我很無奈，突如其來的事變讓我無法接受，我感到很難以接受和面對，尷尬兩字和丟臉寫在了我的臉上。　

　　那時，就是覺得他很過分，什麼也沒有。一身的委屈由老師一句又一句的猜疑漸漸的滲入我的靈魂，我很難受，當著全班的面，受到這等的待遇，想起父母，漸漸的眼紅了。　

　　過了一會兒，他又把我叫了起來。　

　　我的情緒很激動，我覺得事情很嚴重。　

　　我不知所措，乖乖地站了起來，本想着能忍忍就過了，剛抬頭，老師他那鄙視和置疑的眼睛盯着我，說：“你倒是說說看，我想聽聽你怎麼解釋。”話音剛落，我的眼眶終於抑制不住了，漸漸的濕了。全班的同學在這嚴肅的氣氛下給我投來了同情和專註的目光，記得我是很厚臉皮的，居然會受不住老師的幾句侮辱，我不想被大家看到我流淚的樣子，就把頭側了過去。　

　　老師這時發怒了，對我說：“你說啊，你到是說啊？”　

　　我一句聲也不吭，默默的忍着淚水，背着我的同學們。　

　　“哎，你怎麼不說啊，叫你說話啊。”　

　　我已經丟盡了臉，也沒有什麼可言，頭也不回，看的窗外的風景，卻覺得那麼的暗淡無光。　

　　漸漸的，老師看着我，也就輕聲的叫我坐下了。　

　　望着那篇已經沒有意義的作文上那個鮮紅的“A”，我的心揪似的痛。　

　　我坐在了椅子上，頭低低的，一動不動，後面的同學好像明白了什麼，就默默地傳來的雪白雪白的紙巾。望着紙巾上的字，漸漸的。滴下了一滴淚水，身體漸漸地激動地顫動了起來，我終於，終於啜泣了，我真的很不想哭，身體卻激動下了小學到現在第3次的男兒淚。　

　　上面寫着，笑嚇。