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漫談壓歲_1600字

分類:初二作文  字數:1600字  編輯:得得9

  又是一年春節至,好多同學怕也是荷包鼓鼓了,新年的壓歲錢,是我們一年的期盼。

  許多同學的家長出手都十分闊綽,有時出去串上幾次門,便已是積累了幾千幾萬了。

  我詢問我祖父母的壓歲錢數,不過五分幾毛的給。到我父母時,大概可收個十塊十五塊的。而現今我同伴的壓歲錢數,卻是遠遠超過這些的,一年下來,少說也可存個一千八百。比較過後,發覺數量是遞增的。對照局勢來看,壓歲錢的數量也是表現了當時社會的經濟狀況。在幾十年前,我們可以擁有的,不是整整齊齊的一疊100元人民幣,而是一堆毛糙的角票。對照之下,我們為何不感恩,我們生於富裕和平的年代,而非五胡亂華,桓靈之世的社會。

  對於源源而來的壓歲錢,我從前也是十分欣喜,但爾後思慮一番,卻也是興緻缺缺了。

  原本的壓歲錢,是長輩對晚輩希望的寄託與寵愛的具體表現,但現在,卻似乎並非如此。調查親戚家的孩子之後,發覺兩家付出是相同的。一個家庭只有一個孩子,而另一個家庭有兩個孩子,這就像一個加法等式,等式左邊有兩個加數,右邊是一個和,,對兩個孩子所付的總和,正是另一個家庭孩子可得的。

  這不禁使我感到悲哀,最初的目的,難道就是這個?家長如還債一般的舉動,忍痛將自己不想的“大度”地交割,再提心弔膽地等待財務被歸還,除了麻煩與焦慮,我想不出還有什麼。而這些讓孩子們欣喜不已的壓歲錢,在前幾年,都還要被盡數交還給父母。

  我的父母曾經也是如此,或許是為了填補給了別家孩子壓歲錢的空缺,程序地將散發的錢回收。而被交給了自家的孩子,不過是一道手續,但事實上,大人給孩子發壓歲錢屬於贈與性質,與孩子之間形成的是贈與合同關係,壓歲錢一經孩子接受,贈與合同就依法成立,父母是無權予以沒收的。

  不過這也只是曾經,在今年,我所調查的大部分對象中,只有少數家長還會有這樣的舉動。52%同學的壓歲錢用於存儲,21%的同學用於買書與複習資料。我的姑父則是讓表妹用於買爆竹煙火。明顯的,家長們變得開明,對孩子的教育也是更加重視起來。物質與交易最終被瓦解。一年一度發放的壓歲錢,因為家長懂得了享受與放手,讓孩子們學會了理財和責任。

  但在這放手后,浪費的現象也是有的,買零食或是用於打遊戲,對於一些自控能力差的同學,是壓歲錢的“最佳去處”,對於這中現象,家長也不能僅僅報以“大紅燈籠高高掛”的態度,或是直接將錢又回收,掌控在自己的手下。理財剛剛起步,絕不可扼殺在搖籃之中,在我看來,家長此時應該協助孩子理財,適當地加以糾正。

  當然,也有因為壓歲錢而助長了攀比之風的,得到了壓歲錢,還有同學滿臉喜容,揚言“請客”的。我在調查中不難發覺出,得到壓歲錢較多的同學,在提起時一臉自豪,理直氣壯。而壓歲錢得到較少的,卻羞於啟口,彷彿受了莫大的委屈一般。而我們可以明確的將其定位於虛榮,對此,家長也需要好好處理。

  在得到壓歲錢后,我依稀還記得,在我兒時,壓歲錢是要放在枕頭下的,據說是因為壓歲錢可以壓住邪祟,“歲”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。而到了現在,我在詢問下,竟然發覺無一人有如此做。或許是科學發展,社會進步,這些迷信之說已經被漸漸淘汰了,但回憶起從前“年味”十足的過大年,只覺冷冷清清的。不僅是壓歲錢,剛剛過完年,或許許多人也是意識到了。年味越來越少。

  就說在我家附近,往年總是爆竹聲不斷,親戚朋友也總是買許多的爆竹,“飛天老鼠”“流星雨”、“火樹銀花”,噼噼啪啪,好不熱鬧,煙花映着人們的笑靨,一閃而過的繁華綻放,帶來無限歡樂。

  而今年的爆竹聲卻明顯少了,詢問之下,才知道鄰居們許多都去了國外,也有在家而沒買爆竹的。中國人最大的春節,就這麼慘慘淡淡地度過了。這不得不說,是我們中國人對中國傳統文化的漠視與摧殘。而對這種變化,我察覺到了,或許許多人都察覺到了,但無能為力,人心,是在漸漸變化的,而對這種變化,僅憑几個人的覺悟是沒有用的。我們的文化在潛移默化中消逝着,在細小的環節間,在從孩童的壓歲錢中,這是對下一代的影響,又或許,在未來,我們殘存的文明都將在衝擊后消逝。

  在關於壓歲錢的調查中,先後涉及社會的經濟發展,家長的教育問題,文化的缺失消逝,小小一疊紙,隱藏至大學問。壓歲錢,輕如鴻毛;壓歲,重若泰山。

  馬鞍鎮中學初二:謝瑩玉

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