我與“愛”的一次見面_1000字

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德。　

　　由於我平時學習十分繁忙，很少有空閑的時間進行讀書的積累，家中藏書又甚少，也就談不“上與高尚的人對話”了。但偶爾去書店裡閑逛書海卻顯得那麼地不情願和茫然。直到在我預備最後一次去書店閑逛時，一個不經意的發現，我眼前突然一亮，這一亮，使那靜靜躺在書海一腳的一本不起眼卻滿是灰塵的《愛的教育》和我相識了。《愛的教育》這本特別的書名，還有那加在“教育”之前的定語——“愛”觸動了我愛的神經，不經之間，我想到了我的父親。　

　　我的父親是一個個子不高的人。就如同安利柯的父親，他雖然普通，但雙眉之間卻流露出了世人少有的嚴肅的光芒，他雖然“貌似”慈祥，但在學習上對我卻充滿了嚴厲，他雖然個頭不高，但在我的心目中卻顯得異常“高大”。　

　　父親經常對我說：“做人要有上進心，失敗之後接着就要爬起來！” 他說這句話時的語氣是那樣的堅定，—直被我當作為座右銘，但我卻不常去思考這句話的深刻含義，直到有一天我“夢醒”時，我才明白了這是父親對我的“愛”，就如同安利柯的父親對他的愛一樣深切、真實。　

　　八年級的第一次“沙場點兵”過了，這場在父親看來“定江山”的考試雖然已經結束 ，但當我滿心歡喜地看到殷紅的分數時，我頓時感覺從天堂到了地獄，心中更是如同打翻了的五味瓶，不是個滋味。想到回家被“拷問”之後的一陣無聲的沉默，想到父親平時嚴肅的表情和無奈的搖頭，我也只能“順天行事”了。　

　　回了家裡，我只好將成績“如實上報”，以通過父母的“審問”，隨即迎來的是沉默，父親無語地關上了電視搖着頭走進了書房，我和母親也都沉默地回到自己的房間反思起來。　

　　第二天清早起床，一切依舊，不同的是父親在給我做好的早餐邊上留下了一張紙條，上面寫着“從哪兒失敗，從哪兒爬起”，我瀏覽了一遍，吃完早飯，就上學去了。　

　　在上學的路上，我經過一段水泥路，在哪水泥路面狹小裂縫中竟長出了一株碧綠的小草，我於是駐足觀賞。突然，父親的話閃現在我的腦海中，其中的含義不就包括了“叫我如同這一株長在水泥路縫隙中的小草一樣發奮圖強嗎？”小草雖然孤獨，但它會“春風吹又生”，而我這棵小草還有旺盛的生命力和時間，我為什麼不“復蘇”呢？頓時，父愛湧上的我的心頭，我不禁聯想到了安利柯，安利柯都能在父愛下“長大”，況且我比安利柯更“富裕”父愛，我有什麼理由不“復蘇”呢？　

　　回望《愛的教育》安利柯父親和我的父親，我似乎覺得這次與父親的“心靈相通“就如同和《愛的教育》見了面，它讓我受益終身，永遠不能忘懷。