我們的中學老師之二——趙老師_600字

我們的中學老師之二——趙老師　　

　　上次說了我們的數學老師，這回該和大家說說我們的語文老師了，誒，上了第一節語文課，我才真正理解“嘮叨”這個詞了。我們的語文趙老師是一個普通話不標準+超嘮叨的老教師。

　　　 　 第一次上語文課，老師先讓我們讀了課文，然後開始為我們解釋每句話的意思，而且每句最起碼重複4遍，普通話也極為不標準，明明是“一本散發著油墨香氣的課本……”可她卻讀成了“一本sài發著油墨香氣的書……”我們班同學聽了都捂住嘴偷偷地笑。可趙老師竟然沒發覺，依然我行我素，仍在滔滔不絕，繪聲繪色地講着她的課。　　

　　一次上課，老師點名讓葉軍起來回答問題，竟然把“葉軍”讀成了“月經”，我們都哄堂大笑。　　

　　還有一次，趙老師竟把我的中學死黨“陸夢雅”的名字讀成“陸夢鴨”，這次，同學們可更是笑得前仰後合，弄得陸夢雅尷尬極了。　　

　　有一次我們都拿出語文書等老師布置作業。哎，布置作業就爽快地布置了嘛，可老師卻講了許多“廢話”：“同學們做作業的時候一定要認真，要獨立完成，不能抄襲，否則你抄襲慣了，到了考試時你就會考不出來的，所以一定要認真做作業，獨立完成……”這些廢話竟然花去了7分鐘，加上布置作業竟用了整整10分鐘的時間。我同桌看了看手錶，開玩笑說：“呵呵，這趙老師，竟把布置作業當成了演講了。”

　　瞧吧，這就是我們嘮嘮叨叨，普通話超級不標準的的趙老師。