母親，我，小提琴_1000字

　　2011年，我學習了小提琴，這個是我自選的喜好，可開始只是“三分鐘熱度”，之後便冷淡了下來，可在母親的鞭策下，我還是成為了一個優秀的小提琴手，這當中有着許多挫折。

　　當我才是一個初學者時，堅硬的琴弦劃破了我稚嫩的小手指，弓總是抓不穩，在琴弦上划來划去，歌裡面充滿了雜音，可媽媽總是在一旁陪伴着我、鼓勵着我：“有雜音沒事的，多練練就可以了，那些大音樂家，也不是一次性就能練好的呀！”聽了媽媽的話，我充滿了信心，一個個困難都被我克服了，歌曲里的雜音逐漸變少了，甚至沒有了，我特別欣慰有這樣的成就。

　　當我考取小提琴二級證書前，特別緊張，提心弔膽，可媽媽卻安慰我說：“不需要緊張，你就把它當成一次鍛煉罷了。”我聽取了媽媽的話，可在考試時，我還是緊張得不行。雖然發揮正常，但有些地方還是不夠完美，總是擔心着，當我的二級證書發下來后，心中的恐懼突然間煙消雲散，媽媽知道后笑逐顏開，笑得合不攏嘴。

　　一個證書就能把媽媽樂成這樣，我決定更加努力，獲取更多的榮譽。

　　然而，事情並不盡人意，我沒有那樣做，而且我對音樂和小提琴的熱愛，漸漸的淡了下來，天天都要在媽媽的勸說下進行練琴。有時在媽媽的勸說時，我也想到過放棄，但想到我過去那些成果，還是發誓把琴練好，可發誓又有什麼用呢？我是發了一次又一次的誓，多得連我自己都數不清了，可又那一會真真實實的履行過呢？為此，我對自己進行了反省：為什麼我不想練琴？為什麼我想放棄？為什麼我每天要在母親的勸說下練琴而不自己主動練琴？。。。。。。最後，問題與原因越來越接近，因為它：自覺性。

　　問題是找出來了，可又怎麼解決呢？這還得靠我那個日夜勸說的母親來解決，她天天追着我練琴，我累她也累，可在我們兩人同時累的過程中，提高了我的自覺性。怎麼說呢？她天天追着我，每天都要檢查，礙與檢查的原因，我不得不練，所以我又再一次在“被逼”的練琴中，體會到了小提琴本身的樂趣，從而提高了我的自覺性，現在，我不像以前那麼記恨媽媽了，我反而很感激她。

　　自覺性的提高，不僅僅是練琴方面的提高，在各個方面也有了提高，如：學習方面看書、複習；運動方面散步做運動；家務方面掃地、拖地；整理方面整理房間、整理書桌。

　　我覺得音樂不僅能陶冶人的情操，而且能提高人的素質，增強人的自覺性，現在想來，我當初真的沒有選錯了喜好，而且我能有今天的成就，還得謝謝我那位母親，要不是有她，我的音樂生涯可能已經廢了。總之，我謝謝音樂，也謝謝母親！

　　五年級:成邢宇