寫一個表示人物連續動作的句子

　　寫一個表示人物連續動作的句子

　　1、他走進屋立即放下包跑了出去。

　　2、她用手畫了一個正方形，然後按鈕一按。

　　3、我唱着歌，看着歌詞，一路狂奔到教室。

　　4、我從被子裡面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對着媽媽看了起來。

　　5、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味着老舍的濟南的冬天。

　　6、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。

　　7、只見他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起來。

　　8、遊戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接着她穿起了一件外套。

　　9、到了陳西那裡，陳西也跟她一樣，並沒有把張老師的動作學到位，只是做了擦鼻涕，兩手向兩側一伸的動作。

　　10、只見，他伸出一支后，捂住胸口，然後一揮而過。

　　11、我慢慢走上講台桌邊，摸了一張卡片。

　　12、只見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。

　　13、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。果然，台下有許多同學舉起了手。

　　14、老師抱着書推開門走進教室。

　　15、第一位上去的同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然後背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來。

　　16、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。只見他眼睛注視着沙坑的位置，片刻然後擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。

　　17、媽媽突然從床上爬起來上衛生間，我手忙腳亂地把書往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了。

　　18、按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿裡頭。

　　19、林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然後學鴨子“撲通”一聲倒在沙發上。

　　20、我心裡想着，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一隻小鹿。