優秀班委會班級管理目標設計方案
目錄
First:創三風 立規劃……4
一、班風正……4
1、制定班規……4
2、選出得力、優秀的班團干……4
3、建立同學意見反饋途徑……5
4、適當的獎懲措施……5
二、學風濃……5
1、不斷提高對加強學風建設工作的認識……6
2、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基 礎……6
三、考風肅……8
Second:建核心 鑄輝煌……10
一、班委機構……10
二、分工明確……11
三、班委選任……12
四、選舉原則……14
Third:定計劃 明目標……14
Forth:力爭優 主落實……15
一、打造優秀班集體……16
二、成就靚麗自我……16
三、具體措施……16
Fifth:組團結 凝班心……21
一、群眾性活動……21
二、小組活動……23
三、社團活動……24
First：
創三風、立規劃
一個優秀的班級必然有其傑出之處。也許是學習優異，也許是活動積極，也許是……但不管是什麼，我們都需要有良好的風氣，才能創最好的班級，做最好的自己--班風正、學風濃、考風肅。
一、班風正
良好的班風能給學生帶來有利於學習、有利於生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，我們要使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。然而良好的班風不會自發形成。而班級是由老師、學生共同組成的集體，要培養良好班風，應該從老師、學生兩個方面入手，着重做好以下工作：
1、制訂班規
“無規矩，不足以成方圓”。合理的規章制度是立本之源。以操行分為調節工具，從學習、紀律、各項活動參與、寢室紀律和衛生等各個方面定出合理可行的班規，達到鼓勵引導同學們積極向上的目的。現已制定的班級制度如下：
（1）班級考勤制度；（2）班團干例會制度；（3）班費使用制度；（4）班級綜合素質測評制度；（5）班級貧困生評定製度；（6）班級衛生管理制度；（7）班級獎懲制度；（8）班級晚點名制度；（9）班委選舉制度；（10）學習小組簽到制度
2、選出得力、優秀的班團干
班團干是溝通老師與學生之間的橋樑，只有班團干團結一致、認真負責，才能夠把這個班建設的更好。力求做到每個崗位上都是合適的人在工作，根據班規去管理班級，並在各個方面都起到帶頭表率作用。每周舉行班會活動，至少每月召開一次班委會，彙報班級近期動向。在校學生會、院學生會的共同指導下，組織開展各類課外活動，積極動員同學們參與，並對各項活動進行記錄和總結。
3、建立同學意見反饋途徑
通過走訪宿舍、寫意見條、建立班級公開郵箱、輔導員查訪宿舍等方法建立輔導員、班委與同學們之間的直接聯繫途徑，及時了解同學們對班級管理的意見和有助於班風建設的建議等，並及時處理。
4、適當的獎懲措施
每周至少開一次班會，總結最近的情況，並有針對性的進行表揚和批評。對此，可採用評選"班級之最"的方式對學生進行正面引導教育，增強學生的集體榮譽感、責任感、自豪感。比如，在開學初就公布評選的內容和方法，按規定選出班級里"最關心集體的同學、學習最勤奮刻苦的同學、最受歡迎的班幹部"等。
經常開展這樣的活動，使每個學生都受到教育，被評選上的同學倍受鼓舞，處處嚴格要求自己；沒選中的同學也以他們為榜樣，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風氣。
二、學風濃
如果說班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，是引領我們前進的旗幟；那麼優良的學風則是保證和提高教育質量的重要條件，是使班級和學校目標順利實現的重要途徑和必要保證。
在加強班風建設的同時，要下大力氣搞好學風建設，學風的建設也有助於良好班風的形成。可以說，班風與學風是一個有機的整體。
對於班級的學風建設，我們可以從以下幾個方面入手：
一、不斷提高對加強學風建設工作的認識
1、組織學生黨員、學生幹部及班委認真學習學校的有關學風建設文件，並召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。
2、定期召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。
二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。
1、抓好學生的出勤情況，俗話說“一日之計在於晨”，早讀的出勤也就顯得尤為重要，同時，還要抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠到同學做好思想教育，並對違規者給予適當處分。
2、以個體帶動整體，或採取“以兩頭，帶中間”的方式抓好全班優良學風的形成。深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。同時，提高同學們對“二四六級”考試及考研的認識。
3、培養學生良好的學習習慣。培養學生的好習慣尤以培養學習習慣為重，因為好的學習習慣不僅可以保障學生取得好成績，而且有助於良好生活習慣的養成。要做好這項工作，一是靠管理，二是靠監督，三是靠引導。良好習慣的養成首先要從管理上入手，態度要嚴肅，管理要嚴格，監督要得力，引導要得法。在此，班委的推選也就顯得尤為重要。學習習慣的養成也是這樣，不是一日之功，持之以恆非常重要。
4、指導學生掌握有效的學習方法。長期以來，“學不得法”成為制約學生學習成績的“瓶頸”。學習方法包括對新知識的學習方法，也包括複習方法和考試方法。讓教師的授課、複習進度和學生個人的學習進度有機地結合起來，要鼓勵和指導學生摸索更適合自己的學習、複習和考試方法。同時，可以經常與學長學姐交流，了解他們學習的經驗。
5、為學生樹立學習上榜樣。不少學生不願進行同學間的橫向比較，怕“傷自尊”。這一現象提醒我們要在班級管理中營造積極的學習氛圍、良性的競爭心態，對學習習慣好、學習踏實的同學進行經常性的表揚，讓他們在班裡有足夠的影響力，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫”上。
6、讓學生在成功的體驗中樹立學習信心。要努力讓每一個學生在學習的過程中體驗成功，讓每一個學生都體會到成功的快樂，樹立學習的信心。還要善於找出學生身上的亮點，學生哪方面好就表揚哪方面，不論結果如何，只要努力了，就要表揚。
7、指導學生科學高效地利用時間。大學階段進行的是揚長教育，學生不可避免地要參加各種活動。雖然學習時間與學習成績不一定成正比，但時間投入不夠的學習肯定會影響到成績。不妨教給學生統籌安排的方法，指導他們科學地制定學習和活動計劃，儘可能利用每一點時間。對此，可以在開學初要求每位同學根據自己的實際情況給自己定下一學期或一學年制定切實可行的學習規劃，以便有目的、有針對的進行學習。同時，在實際生活學習中必須不斷的檢驗及調整制定適合學生個人的細節目標即每天要達到的要求，
8、積极參加各項科研大賽及各種知識講座，提高學習興趣和對本專業的了解。科研設計大賽，能讓大家清楚的認識到科研對提升學生的專業知識，完善學生的知識結構的重要作用。讓科研活動成為實現課堂教學與課外活動相結合的重要環節，並激發同學們的求知興趣和學習的主動性，從而發展學生的創造性思維，讓當代學生固步不前的思維得到解放，並增強分析問題和解決問題的能力，最終達到培養學生綜合實驗技能和科研素質的目的。
9、重視就業信息的宣傳。每個學校都有獨立的就業指導中心，從指導中心處，我們可以更直觀、更方便的獲取所學專業的最新消息，當然，學校的滾動宣傳欄也是了解所學專業的重要途徑。在班級，我們可以在班委中設立就業委員，而他的職責就是為大家收集就業相關信息和知識，並向大家宣傳。增設這個崗位，可以讓同學們能更清楚自己將來的定位，早做準備，從另一個角度來說，這也是促進學習氛圍的一個舉措。
三、考風肅
孔子說：“人而無信，不知其可也”。誠信是個人的立身之本，是一切道德的基礎。作為當代大學生，要成為先進文化的弘揚者，成為社會主義事業的建設者，誠信是首先必須具備的基本素質。然而，令人遺憾的是，一些大學生缺乏誠信修養，而“考試作弊”就是最典型的現象之一。 大家都對假冒偽劣痛恨不已，但是是不是都對考場上的作弊深惡痛絕呢？這不僅影響教學質量的正確評估，更會都個人乃至對所在集體的整體聲譽造成無法彌補的損害。每一次作假的過程，是我們誠實人格逐漸損耗電過程。作假者也許能滿足一時的虛榮心，但決不可能被這虛幻的光環罩着一世，終將會扎紮實實地栽一個人生的大跟頭而追悔莫及。在人生的考場上我們又能去抄誰？
對於考風問題，除做好學生守則中的考風規則外，我們還可以從以下幾個方面入手，以做到大學期間，我班同學“零舞弊”記錄。
1.認真學好專業知識，確保在考試中真正有話可說，有字可寫。
2.一充分利用一點一滴的時間，紮實複習，積極備考。
3.嚴格遵守學校和學院制定的各項考試製度，自覺遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
4.講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協助做好考場衛生工作；衣着整齊，舉止文明，共同營造一個文明良好的考試環境。
考試對我們每個學生來說既是一次學習情況的檢驗，更是一次思想品質的考驗。我們每個人都要始終牢記自己是一名大學生，自覺維護大學生形象，要始終做到“一名大學生一面旗”，用我們的行動證明我們無愧於“共產大學生”這個光榮稱號。讓我們以學風建設主體的姿態行動起來踏實學習，互相提醒督促，營造健康的考風考紀氛圍，為促進我校、我院、我班學風建設盡一份力量！
良好班風學風考風的培養，只有在實踐中不斷探索，不斷總結。才能達到更加理想的效果。通過以班風建設促進學風建設，以學風建設推動班風建設的開展，使廣大同學有明確的學習目的，刻苦的學習精神，嚴格的學習紀律，學習風氣明顯好轉，綜合素質全面提高。
Second：
建核心 鑄輝煌
一個嚴謹的優秀的班委會，是要有能力把一個班級支撐起來，給全班同學一個更廣闊的空間去學習生活，發展自己的特長。每一個班委成員都是班級的頂樑柱，都負責到班級的方方面面。班委組織的候選關係到以後整個班集體的管理風格和質量，以及班集體的凝聚力。一定要把班委組織這個機構打造一個高協調、高效率、服從力和執行力強的高能力人才的聚集，讓班委組織各個成員發揮其優勢，揚長避短，到最適合自己的位置做最適合自己最有利於班集體的事情。
一。 班委機構
由於班容量的不斷擴大，擁有一個有效而完善的班委機構菜顯得格外重要。它是一個班級的核心，也是老師和同學交流的必須途徑。
結合我班情況綜合考慮，我班分設學習委員、文藝委員、紀檢委員、網信委員、生活委員、體育委員、女生委員。各部門分工明確，相互協調。
二。 分工明確
1.現設班委
（1）班長：班長是一個班級的帶頭人，起溝通的橋樑作用。上要對院校負責，下要對同學負責，因此需要有清醒的頭腦，建立並維持良好的人際關係，但又必須有威信，辦事果斷，對於上級下發的文件及時向班委和同學們傳達。做好輔導員與同學的銜接。把整個班級凝聚在一起，發揮集體力量。
（2）學習委員：負責班上同學學習的氛圍，考試相關問題，班級學風、課件上傳等，對於相關學科的課件由學習委員上傳至群共享，便於同學們學習的方便，也可成立學習小組定期將大學學習中的疑問以小組形式討論形式舉行進行學習，同時方便大家交流感情，另在學習疲憊期及時鼓勵大家多與代課老師聯繫，獲取有價值的信息。
（3）生活委員：建立健全勞動衛生制度，及時向班長反映同學們的健康狀況和勞動衛生工作的建議和意見，積極宣傳防治疾病的有關知識，增強同學們的勞動衛生觀念，配合學院文明監督部抓好學生宿舍、教室級環境衛生的保持工作。
（4）文藝委員：計劃、組織、協調全班學生的文藝文化娛樂活動，發掘和鍛煉學院、班級的文藝活躍分子，培養文藝青年骨幹籌辦聯歡會、晚會、樂器、聲樂、曲藝比賽等，協助院級藝術團搞好日常訓練，在班級構建人才庫（至少10人），排練屬於各班或院屬系的特色節目，提高同學們對於文藝的熱愛和鑒賞水平。
（5）體育委員：開展各項體育活動，增強同學們強身健體的意識，協助學生會落實有關的各項工作和舉辦各項賽事，宣傳體育鍛煉的重要性。
（6）網信委員：最好是上網方便的，網信委員主要負責各活動文件的管理以及相關文件的製作等。下屬新聞組和活動方案呈報組，新聞組負責相關各大活動中活動記錄，並以新聞稿的形式交予部長審核，通過後，向院級提交，網信委員存檔一份便於年終班委考核評定，活動方案組主要負責各個活動的申請、總結等工作。
（7）紀檢委員：負責班上成員的考勤、請假等問題。每位同學請假需與紀檢委員要請假條，並填明原因、請假時間與時長等，若因事急而來不及填寫的事後須補寫請假條。另每周紀檢委員需將考勤情況匯總、張貼於公告欄。
（8）女生委員：主要負責三月份女生節活動的具體事宜。平時，主要為配合其他班委開展工作。
（9）心理委員：定期在班級開展各種心理活動，及時開導同學們面臨的各種心理負擔，使大家能夠快樂的在校園學習、生活。
四、班委選任
1、明確競選條件：
（1）有願為同學服務的工作熱情，有團隊精神；
（2）學習主動、認真，能按規定完成各科學習任務；
（3）具備一定的組織能力，善於做一些社會工作。有社會責任感，有樂於奉獻的精神；
（4）具備良好的道德修養，為人正派，積極上進，敢於吃苦，樂於助人。
2、嚴格選舉規定：
（1）本班同學均可參與此次競選，任何人不得強制要求任何同學參與或退出競選；
（2）本班同學均享有投票權，選舉採取無記名投票方式；
（3）班委競選形式以演講為主，時間控制為三分鐘；
（4）競選中以得票數最多且得票數超過半數者當選；若出現票數分散情況，取得票數前兩名進行第二輪投票；
（5）班長為該職位參選完畢后立即投票產生結果，上一輪落選者可繼續參加下一輪競選；
（6）其餘職位待全部參選完畢后再匯總投票產生最終結果，如出現一人在兩職中得票均為最高時，尊重其個人意願；隨後，另一職務將自動由得票數居第二位者擔任；
（7）選舉時將在班內隨機產生三名不參與的競選同學負責唱票、計票、監票，並在全班同學的監督下進行票務工作；
（8）若某一職務只有一人競選時，當投票數超過全班人數的三分之二（棄權票不計入投票數）且其得票數超過投票數的二分之一時，方可當眩否則記為職務空缺；
（9）若某一職務無人競選，記為職務空缺；
（10）職務空缺應由已選出的班團幹部協商決定人選，並由其本人及班級二分之一以上的同學同意后，決定其出任。
（11）班委任期應一學年一屆，未滿或不接近一學年的，原則上不同意予以換屆
五、選舉原則：
1. 換屆選舉遵循公正、公平、公開的原則，接受他人監督。
2. 候選人確定過程中對在校表現的考察佔70%，學習成績佔30%。
3. 選舉評分：同學投票佔80%，老師意見佔20%，演講評分包括在同學投票和老師意見中。
以上八個職位共十一名成員，身為班委應注意協調學習與工作之間的關係，不能因工作而荒廢學業。雖然各有分工，大家還是一個整體，各班委之間要團結協作，為同學們更好的服務，構建一個更好的班集體。
Third：
定計劃 明目標
班集體是在班級成員參加共同活動中逐步形成的。班集體的奮鬥目標是通過一個又一個班級活動得以實現的，每順利地完成一個活動，就是向目標跨近了一步。班級活動激發學生的工作責任感和集體主義精神，幫助學生學會正確處理人與人、個人與集體、小集體與大集體之間的關係，同時形成正確的集體輿論和良好的班風。在班級活動中，全班學生充分交往，互相了解，建立友誼，使班集體產生強大的向心力和凝聚力。集體觀念、集體的義務感、責任感、集體的榮譽感、為集體服務的能力，在集體活動中得到發展。通過集體活動增強着集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成着健康積極的集體輿論和良好風氣。
核心目標：創最好的班級、做最優秀的自己
短期目標：
1.獲得優秀班委會榮譽，以證明本班級的優秀
2.第一次四級考試通過率達到70%以上
3.本學期期末考試通過率達到85%以上
4.組織班級團員積極向黨組織靠攏
中期目標：
1.班級量化考核成績在全校名列前茅
2.全體同學通過英語等級考試
3.全體同學順利畢業，拿到學位證書
4.黨員達班級人數的15%以上
長期目標：
1.班級成為湖醫藥的模範班級
2.人人自信自強，收穫成功，創造未來
3.實現考研之夢，成就璀璨人生
4.以你我之優秀，匯聚母校之輝煌
Forth：
力爭優 主落實
一、打造優秀班級：
1.在班級學生幹部的帶領下，全班同學以“厚德、勤學、求實、創新”的校訓為思想指導，主抓學習、積极參加校院文化建設，全面提升班級的綜合實力。
2.以各種活動為載體，提高班集體的凝聚力，打造一個“團結、友愛、奮進、自強”的優秀班集體。
3.認真落實校、院、班制定的各項規章制度，使班級建設走向正規化、模範化，從而使班級日常工作順利開展，為我班成為先進班集體奠定堅實的基礎。
二、成就靚麗自我
1.以班級學生幹部為表率，提高大家對學習成績重要性的認識，勤奮學習，力爭成績優異。
2.充分發掘同學們的各項才藝和特長，為其提供展現自我的舞台，以培養大家的綜合素養。
3.班級學生幹部起到模範帶頭作用，積极參加班級建設和管理，從而提高自己的組織管理和人際交流能力。
三、具體措施：
（一）、了解活動開展的意義
1、班級活動有助於班集體的形成。一般來說，組織、形成班集體總是以協調一致的集體工作和有益的班級活動開始的。如果一個班級不開展或很少開展活動，是永遠也不可能成為一個真正的集體的。
2、班級活動有助於實現班級教育目標，培養學生的集體榮譽感和責任感，從而促進班集體的發展與完善。班集體是實現班級的奮鬥目標的實踐活動中發展和鞏固起來的。目標是班集體發展的方向和動力，而組織相應的具體活動則是班集體向著既定目標前進的重要形式。只有在班級活動中，學生才能正確認識個人與集體、個人與他人的關係，培養集體主義精神和對集體的責任感、義務感。如果沒有活動，學生就不會感到集體的存在，也就不會主動的關心集體，為集體的利益而奮鬥；而有了活動，學生則會精神煥發，並促進學生間的交往、團結和班集體的鞏固與發展。
3、班級活動有助於形成正確的集體輿論和良好的班風。在健康、有益的班級活動中，正確的、合理的東西得到肯定、弘揚，錯誤的、不良的東西則為大家所不齒。這樣，正確的輿論和班風就會逐步形成、發展起來。所以說班級活動是創建班集體的血液，是形成集體主義思想的搖籃，沒有活動就沒有集體。
4、通過開展班級活動，能不斷地實現班級不同階段的奮鬥目標。要建設班集體，開展班級活動是一個重要的措施。班級活動是一個班生命力的具體體現，根據班級建設的不同階段開展相應的活動，能使班集體產生巨大的吸引力和凝聚力。如在團隊活動中，都要求學生做到“守規”“民主”“團結”“互助”“奮進”等要求，而班委會在組織這些活動中就會有意識地貫徹這些要求，並用以衡量學生的表現，從而達到把班集體建設成為“講文明”“講紀律”“勇攀登”等相應目標的班級。我發現每開展一個活動，就是向班級目標的一次邁進，而搞好一次活動，就是增強班集體凝聚力的一次契機。
5、通過開展班級活動，能不斷地發現人才、培養人才。學生是活動的主體。平時教師不易發覺學生的才能，而通過活動，卻很快地發現他們的特長，以便日後讓他們做到人盡其才，安排他們擔任適當職務。如在開展體育活動中班委會會發現體育人才，在文娛活動中，會發現藝術人才，在演講和朗誦比賽中會發現口才特長生。同時在活動的準備、實施、小結的過程中，班級幹部會得到相應的鍛煉，有利於提高他們的工作能力；班干、團干在組織活動時，通過自己的努力，也能贏得同學們的尊敬和信任。如果班干、團干一個學期從頭到尾只是負責干送作業、安排掃地等“粗活”，那隻能是培養了一個聽話但沒有創造能力的幹部。一個良好班級的形成，需要一個強有力的班級幹部群體和各種有創造性發展的學生，這是建設班集體的重要保證和力量所在。
6、通過開展班級活動，能豐富學生的課餘生活，改善學生的精神面貌。學生在大一年級“閑得慌”，而大二則“忙得昏”。“閑得慌”的學生常常違紀、受批評，帶來了一大串的問題，“忙得昏”的學生卻被課業壓得喘不過氣來，成績又不見上進。在實施素質教育的今天，開展班級活動不僅應受到足夠的重視，而且開展活動能豐富學生的課餘生活，提高學生的學習興趣，使學生“變苦學為樂學”“變要我學為我要學”。可想而知，一個班級里有書聲、有笑聲、有歌聲，是多麼生機活潑的局面。
（二）、 活動規劃
1、校院全年常規活動
1月份 號召自願寒假社會實踐
2月份 開學迎新
3月份 3·7女生節 ，“春蕾”，3·5雷鋒月
4月份 五四兩評，“學生之星”評比，春季運動會， 五四推優
5月份 創業大賽或科研大賽
6月份 畢業生離校
7、8月份 組隊型的社會實踐活動
9月份 迎新、納新，新生開學典禮，暑期社會實踐 活動評選
10月份 新生節或金秋節（感受校園文化）
12月份 志願服務活動
2、班級如何積极參与院校活動當中
鑒於院校活動策劃已定，班級重點在於如何調動班級積極性，讓更多的同學參與其中。調動方法如下：
（1）向全班同學強調參與活動可以加學分，如果獲獎可拿到證書等。重點說明獎勵。凸顯活動的誘惑力，激發同學們的興趣。
（2）在班級採用積分制，參加院級活動加1分，校級活動加2分。一旦獲獎分數按名次翻倍。而分數將有益於後期的評優評先，拿助學金等。
（三）、大學全年常規活動
1、班會
重點在借班會給同學們進行專業宣傳。這部分工作主要由班長主持，學習部及網信部配合實施。及時向學生灌輸國內為先進的醫學專業知識、新型醫療器械的、國際最新學術思想等。由學習委員負責，定期開展“影像知識普及主題班會”。班會要求主題鮮明突出，緊扣專業特色。着重強調互動環節，讓同學們積极參与到本專業的討論中來，積極發表自己的看法和見解。由於，我們剛接觸醫學學習，必然在對專業方向及今後就業等方面有諸多疑問，在班會中，同學們可以就此方面提出各種問題再由學習委員記錄待解決。
2、班委會
每周日下午開展班委會，由班長主持召開。主要針對一周來的學習及工作進行工作總結。對好的方面提出來並要繼續發揚，對做得不好的方面一定要及時提出來大家一起探討，並討論出解決方案。
評優評先，為了在眾多學生中評選優秀個人、班級，進行表彰，也為讓大家想先進個人學習。
評優活動主要包括：每年1次的推優（大一學年為兩次），優秀團員、團干，十佳青年，學習之星，紅旗團支部、優秀班集體等。我們的目標就是讓我們同學及班集體獲得更多的榮譽，讓我們的班集體成為更加完善，優秀，成功的班集體。以評優為契機，對先進班集體，優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事迹，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先，從而掀起學風建設的新高潮。
Fifth：
組團結 凝班心
以各種課外活動為載體，給大家一個互相熟悉、團結一致、共同進步的平台。
課外活動是對學生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，其內容必然包括這五方面內容。按其內容性質劃分，可分為社會政治活動、學科興趣活動、科學技術活動、文學藝術活動、體育活動、勞動性活動、社會實踐活動等形式；按其活動的組織形式劃分，可分為群眾性活動、小組活動、社會活動和個人活動等形式。對於組織、指導者來說，無論組織哪種類型的課外活動，都必須根據學生智能結構優化的需要和個性發展的內在要求，根據學生的實際水平來安排。課外活動的種類很多，這裡僅就第二種分類方法來闡述其類型。
一、群眾性活動
群眾性課外活動的特點，在於向廣大學生進行普及性的教育，一般對參加活動的學生沒有嚴格的條件限制，可以是全校性的活動，也可以是全班性的或全年級性的。活動形式主要有以下幾種：
1.報告會
報告會有：時事政治演講會、革命傳統教育報告會、英雄模範人物報告會等。
2.節日紀念會
節日紀念會是為慶祝和紀念各種節日而舉辦的群眾性集會活動。主要有：紀念“五四”青年節集會活動，慶祝“七一”、“八一”、、“國慶”活動，慶祝教師節、開展尊師愛生活動。節日紀念會的目的是通過慶祝活動使學生了解節日的來歷、意義，以接受一次普遍的革命歷史傳統教育，多途徑、多角度地培養學生熱愛黨、熱愛祖國的思想感情。
3.各種專題晚會
主要是文藝晚會，包括詩歌朗誦會、音樂欣賞會、故事會、演講會、歷史晚會、數學晚會等。
4.知識講座
知識講座是教師聘請科技人員、文藝工作者、體衛工作者、新聞工作者等同志為學生開設科普知識、科學實驗表演、文學藝術、體育知識、工作常識、電影戲曲評論、音樂美術欣賞及書法知識等講座。通過知識講座可以拓寬學生的知識面，使學生了解自然科學和社會科學發展的現狀和動態，培養學生的審美情趣，發展學生的智能素質。
大一學年，我班邀請學校安全保衛處的負責人到我班開展安全知識講座，提高大家的安全防範意識。接下來，我們將邀請學校的相關職能部門和老師，為我們介紹學校的相關職責以及影像專業知識。
6.各種群眾性競賽活動
例如：詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、數學競賽、各種智力競賽、各種體育比賽等活動。通過競賽活動可以激發學生的學習熱情，擴大知識面，鞏固所學的知識。
7.各種參觀、遊覽活動
例如參觀各種博物館、天文台、紀念館、展覽館、名勝古迹等，進行春遊、秋遊，以提高大家的眼力和世面，從而使大家將來能夠更快的融入社會。
8.校內和社會服務活動
從事校內外志願服務活動。如教室和公共地區的大掃除、綠化校園、擁軍優屬、照顧老人、關愛農民工子女、植樹造林等，以增強大家的愛心和公共道德意識以及社會責任感。
9.辦牆報和黑板報
辦牆報和黑板報是班級課外活動的重要形式之一。其內容包括宣傳學習黨的方針、當前的形勢和任務，傳播文化科學知識，交流學習方法，表彰先進和批評不良行為等。通過辦牆報和黑板報，以培養學生的寫作能力和閱讀能力，養成大家關心國內外大事的好習慣。
二、小組活動
在大一下學期開學初，綜合考慮各方面的情況，將我班同學分為18個學習小組。
1.其中，有成績在班級名列前茅的同學，有成績較差的同學，使小組內部成員可以互相幫助，提升整個小組的學習進度。
2.以學習成績和學習態度俱佳者為組長，在課餘時間，以小組為單位，組織學習，提高學習效率，有效的解決課程疑難問題。
3.小組也是班級組成的基本單位。（1）作為班級考勤制度的基本單位組長認真負責，做好相關考勤工作，打消少數同學的學習惰性，提升班級的學習積極性。（2）班級各項通知、信息以及各種上傳下達工作都是由小組來完成，為班級工作的正常進行，做出了很大的貢獻。（3）各組長通過組織小組成員聚餐、郊遊、野炊等活動，增進組內同學的感情，增強大家的集體榮譽感。
三、社團活動
學生社團組織活動是目前最活躍的，又是影響最廣泛的一種課外活動形式。它是在學校老師的指導下，由學生髮起並按一定章程進行的社團組織活動，對於提高學生的組織能力和工作能力，培養學生的集體主義精神和創造精神有一定作用。
我班同學在這方面表現的極其突出。大家都積极參加各種社團常規活動和特色活動。主要表現為：（1）在大一學年，我班同學擔任社團聯合會、各大社團幹部人數累計達37人/次。大二學年之後，有16名同學擔任社團聯合會、社團部長級以上幹部，其中有4人是本社團的社長（副社長）。
附件：。班委成績排名表（2012--2013學年）
姓名
職務
平均學分績點
綜合測評
綜合測評班級排名
易梅
學習委員（副）
3.74
89.96
1
付雪
紀檢委員
3.63
79.84
9
楊蕾
網信委員
3.33
76.4
19
王斌
生活委員/心理委員
3.32
81.41
5
孫楊楊
學習委員
3.31
81.81
4
田小潔
宣傳委員
3.22
78.53
13
康彤
心理委員
3.01
72.66
37
徐小童
文藝委員
3.00
70.27
58
張萍
女生委員
2.94
71.68
46
葉彩玲
體育委員
2.82
72.12
43
王國均
班長
2.47
72.61
39