【雨霖鈴】湖邊小坐

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　　天寒午後，檻臨湖裡，蕩漾銀蚪。蘆叢花葦淺淡。雲凝綠岸，依依青柳。剩下殘荷幾葉，不如蓮時秀。起颯風，薇樹輕搖，紫卉濃濃色還茂。

　　欄邊靜坐無聲久。未深思，目做隨心走。帳中客稀清冷，對長案，暖茶於手。隔席聲喧，當做非聞。偶言和友。又一載，將往深秋，但落花依舊。

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下午，感覺有點困，想着一直沒有去湖邊讀過書，現在就去背背英語。來到湖邊找了一個石凳坐下，忽然看到很久沒見的錦鯉，於是我踱步在湖邊，看着錦鯉們在湖裡自由自在游弋，而錦鯉的鄰居雀兒們在湖對岸的海棠樹里穿梭

雨霖鈴教學反思（一）詩詞賞析是學生學習的難點。詩歌教學該以何種方式才能發揮最大的課堂實效性，是我在語文教學中一直思考的內容。在上完《雨霖鈴》后，我進行了一番思考，反思自己在本課教學中的所得所失。

不想活到百年千載，只想讀懂卿的憂傷。輕折一枝梅花，卻不知寄向何處。——題記紫陌紅塵渡幽恨，黃泉碧落埋玉魂浩渺無垠的寥寥絲雨籠罩着綿延的群山，蒼松孤梧掩映着古老的棧道在山谷間蜿蜒穿行。駐足。聆聽。分不清

詞有：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇，都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發，執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪清秋節，今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。此去經年，

晨溪三月，曉光拂影、日氤寒缺。搖風卷柳無語，斜飛燕子、千花盈榭。脈脈含情對語，夢、如是相約。怨醒了、天上人間，柔影輕波梨花落。多情總是窗檯月。影誰憐、亂落梨花雪。此程不問歸處？春欲老，綠蟻虛設。卻夢寒

雨霖鈴【秋殤】=劉世交=殘秋飛雨，落花蒼瘦、景色凄苦。依窗遠望凝目，西風瑟瑟、斜穿山腹。陌上荒涼一片，嘆、時盡華去。濁霧漫、寒風拂過，南雁悲鳴盪阡路。心回竹院相思復。溢憂傷，素麵添愁緒。痴情借月遙寄，

花箋殘夢,夜闌挑看，殘留山盟。草字行間情愫，駐目處、淚眼濕花。那堪鏡里朱顏，眉峰鎖容華。聲嘆息、蛩音哀婉，銀燈孤裘難眠。去年月下共繾綣，點檢菊花霧裡長嘆。圓月當空幾何？時陰缺、好夢易變。思君何在？鞦韆

空林垂暮，低檐宿雨，冷漸階除。案頭行李整畢，別宴急，無心舉箸。俯首往事盡現，自背井登途。算歸期，幾度難必，鴻雁杳杳斷尺素。～輾轉年華似將故，又不道，久別添新苦！浮生尋夢何處？暗紅塵，漫漫前路。今宵徙去

木槿嫣然，望空微泯，繁星點點。但隨光陰漂浮，傷心淚、往事塵埃。花前伏首月下，願長相廝守。無奈何，渺渺無期，往事隨波入江海。一見鍾情難相守，即便是、滿目掖真情，怎敵世事滄桑！黯淡夜，寂寞無痕。千古風情，

二零零八，五月十二，刻骨銘心。汶川突遇地震，一瞬間，天崩地裂。抬眼再望川蜀，竟面目全非。念去去，多少亡靈，煙消雲散人世間。多情自古傷別離，更那堪中華經浩劫！舊年夢斷何處？蜀道難，斷壁殘垣。此去經年，應

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