梁祝偶感

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　　冤魂飄飄蝶雙飛，

　　才男奇女顯真愛。

　　自古忠貞多磨難，

　　只教後人慨而嘆。

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誰在放梁祝,誰在放梁祝紅色的燈光灼傷夜色的脊背青春的慾望於傷口之上阿娜成一種絢麗的風景紅酒與愛濕了夜不經意一曲舒緩哀傷<<梁祝>>響起一聲尖叫:樓上的,誰在放,誰在放一男孩的臉

篇一：梁祝教學反思本周的教學內容是小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》第一課時，教學目標是讓學生分析主部，即草橋結拜。上課前我先播放音樂《梁祝》，讓學生在音樂中走進教師。導入時我提了個問題（剛才播放

第一幕地點：祝英台家中。椅子三把，桌子一張。人物：英台母（下簡稱英母），英台父（下簡稱英父），馬公子，管家及隨從數人。（英台父氣沖衝上場，英台母追上）英母：老公，老公啊~（拉住英父）英父（怒氣沖沖的轉

題記：昔聞一曲喚梁祝，妾隨君去不相負，憐伊不能長相守，隨書一文感君顧。錦繡文章世流傳，瑟琴和鳴音裊彈。無心學紅因已現，端是相思緣緲然。五年同讀漸相熟，十載盼君情何如。弦上怡音繞樑佇，一世一生願三途。弦

（一）韓羽第一次踏進音樂學院時，就像許多大學生一樣，剛進學院那幾天，她都還有那麼一點想家。幾乎每晚，只要其他事忙完了，她就會和父母視頻聊天。她告訴父母，她在這邊挺好，就是有點想家。父母對她說，別老惦記

萬籟俱靜，鄉村睡了，周遭沒有一點生息，就連漂浮在空氣里的微粒也凝固了，於是，想東想西，漫無目的地打開了收音機，把音樂調到最小，怕打擾了老伴。一如純凈得像潺潺流水一樣的小提琴聲在耳邊想起，我的心再次被《

寒風在外邊一縷縷的吹着，我隔着這玻璃門注目望着。片片的雪花隨風飄下，在空中飛旋，飛旋，飛旋是要尋找她們想去的方向。我的心中祝福着，祝福着她們找到心中的永遠。伊人是已走遠，隨着這片片的雪花飄得沒了蹤影，

手起琴響一段遠古的愛情漫過歲月穿越時空像風華絕代的女子由遠而近冉冉而來默默地徘徊在窗前靜止於寂寥惟恐驚動了低訴情語的蝶兒書聲蝶語從弦上緩緩流出一卷薄薄的愛情翻來覆去地咀嚼滿口的苦澀在唇齒之間游弋一聲沉

㈠載着對太湖白銀盤裡一青螺的宿往，無錫惠山老街祠堂群的敬仰，倦着車輪的飛轉，相約去無錫的路上，路旁沒有油菜花驚天動地的黃，有的只是微縮無香的“桂花樹”，然——卻開的一樣招搖自在，隨心所欲，無所不及的灑

梁祝一曲眼看蝴蝶雙雙起舞，繽紛於鮮亮的花叢，輕柔而不輕浮；纏綿於古典的提琴，哀婉而不凄涼……就在此時——岸邊柳下，他與她又是攜手而行，又是並肩而坐。青山綠水，她彈指採茶；阡陌田間，他揚手播種……就在此

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