雨霖鈴-寒江雪

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　　秋風向晚，寥然荒道，黃葉漫漫。南凝飛鴻漸去，寒意盡，空餘嗟嘆。畫角聲斷孤日，竟尺素難訴。斜陽外，俯首思量，暮草凄凄殘陽落。　　何思往事如初見，使心語，滴滴離人淚！此夜雪滿寒江，幾多愁，幾許傷感。晏晏無緒，卻是情似深處難語。黃昏處，萬千惆悵，難銷別夢寒。

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讀獨釣寒江雪有感每每讀到這首詩，總會在腦海里勾勒一個場景：一個雪舞的世界，沒有喧囂，只有風輕輕的吹，山在視野里綿延伸向遠方，從遠方又安靜的淌來一江春水，雖沒有波瀾卻更顯現出自然的詭異美。在江的某個

寒江雪憐佳人晚，銀絲千縷已垂暮。誰解明月冷風凄？痴想歸人敲柴門？———此詩根據鄭源&；儲蘭蘭-寒江雪所作

在網上查看連環畫信息，知道西安新建了一個古玩市常可一直沒有時間去那裡轉。這幾天倒好我們在西安鐵一中進行為期五天的新課程培訓，有空，可前四天，都是中到大雨，沒法轉，好在最後一天放晴了，下午聽完課，還不到

遙望江畔，江月照人，霧氤氳的感覺，錯落誰的思緒。我無法用言語明說。或許千年前，一若如今的水旁，也有一個人，撐着扁舟，望江畔漁火，獨釣寒江雪。流年斗轉，當初的人早已不在，留下一座墳塋，後人沿着他的腳步，

雨霖鈴教學反思（一）詩詞賞析是學生學習的難點。詩歌教學該以何種方式才能發揮最大的課堂實效性，是我在語文教學中一直思考的內容。在上完《雨霖鈴》后，我進行了一番思考，反思自己在本課教學中的所得所失。

不想活到百年千載，只想讀懂卿的憂傷。輕折一枝梅花，卻不知寄向何處。——題記紫陌紅塵渡幽恨，黃泉碧落埋玉魂浩渺無垠的寥寥絲雨籠罩着綿延的群山，蒼松孤梧掩映着古老的棧道在山谷間蜿蜒穿行。駐足。聆聽。分不清

詞有：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇，都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發，執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪清秋節，今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。此去經年，

天寒午後，檻臨湖裡，蕩漾銀蚪。蘆叢花葦淺淡。雲凝綠岸，依依青柳。剩下殘荷幾葉，不如蓮時秀。起颯風，薇樹輕搖，紫卉濃濃色還茂。欄邊靜坐無聲久。未深思，目做隨心走。帳中客稀清冷，對長案，暖茶於手。隔席聲喧

晨溪三月，曉光拂影、日氤寒缺。搖風卷柳無語，斜飛燕子、千花盈榭。脈脈含情對語，夢、如是相約。怨醒了、天上人間，柔影輕波梨花落。多情總是窗檯月。影誰憐、亂落梨花雪。此程不問歸處？春欲老，綠蟻虛設。卻夢寒

雨霖鈴【秋殤】=劉世交=殘秋飛雨，落花蒼瘦、景色凄苦。依窗遠望凝目，西風瑟瑟、斜穿山腹。陌上荒涼一片，嘆、時盡華去。濁霧漫、寒風拂過，南雁悲鳴盪阡路。心回竹院相思復。溢憂傷，素麵添愁緒。痴情借月遙寄，

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