如何寫好競聘演講稿
隨着人事制度改革的逐步深入，雙向選擇、公平競爭、競聘上崗成為常態，競聘演講被廣泛應用，而競聘演講稿的好壞直接影響競聘演講的效果，進而影響競聘的成敗。
競聘演講稿又稱競聘書、競聘演講詞，它通過表達個人意願、展示個人才華，以謀求實現個人理想與抱負的機會，能夠較全面地反映出競聘者的基本情況和素質，既是競聘者能否被聘用的重要文字依據，也是組織人事部門用以考核幹部的重要檔案資料。
作為應用文的一種，競聘演講稿的寫作，除了符合一般寫作的常規要求（如語言簡潔、用語得體、語句通順等）外，也有其本身的寫作要求與規範。由於各行業各崗位的工作性質不同，職責有別，競聘演講稿在寫作過程中應結合具體情況以取得最好的效果，應體現出"針
對性"的特點。本文所要論述的，是競聘演講稿規範性寫作的基本技巧及為達到較好演講效果需要注意的一些問題。
一、競聘演講稿的組成及寫作要點分析
一篇競聘演講稿一般有標題、稱呼與問候、正文（開頭、主體、結尾）這幾部分，下面分別對此進行簡要分析。
（一）標題
競聘演講稿的標題一般有三種寫法：1.競聘崗位（職務）+文種，如《辦公室主任競聘演講稿》《學生會主席競聘書》。
2.表明態度或主旨，如《告別貧困》《老老實實做人，踏踏實實做事》。
3.主標題+副標題，如《全心全意為村民腳踏實地辦好事—村委會主任競聘演講稿》。
不管使用哪種標題，表意要明確、準確，尤其是使用表明態度或主旨這一類標題時，一定要與演講稿的內容相符，不能為了奪人眼球，故意製造噱頭，而導致題文不符。
（二）稱呼
應對現場聽眾的身份有所了解，儘可能地把不同身份的主要人物都稱呼在內，同時考慮人物身份職務的排序問題，這既是禮貌的需要，也是競聘演講達到良好效果所需。如果無法事先了解聽眾的組成，亦可用泛指的稱呼問候，如"尊敬的各位評委：大家好！".
（三）正文
1.開頭。競聘演講稿的開頭有不同的寫法，一般來說有以下幾項內容組成：
（1）用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產生心理相融的效果，如"非常感謝各位領導、同志們給我這次競選的機會，為我提供展示自我、超越自我的舞台。
（2）針對現場聽眾對自己的了解程度作相應簡要的自我介紹，讓聽眾知道你是誰，你目前的身份、職務。如"我叫張新，2008年進入公司，現任客服部副經理。"如果是新人，聽眾對你的情況知之甚少，此處的介紹可稍詳細些，但應言簡意賅，且與本次競聘有關。
（3）明確本次競選的職務或崗位。如"我
今天競選的是客服部經理一職".一般來講，本部分內容在開頭即應點明。有些競聘演講稿自始至終都沒有明確要競聘的崗位或職務，或到最後才明確，這樣聽眾就沒有衡量的標準，是競聘演講的大忌，會嚴重影響演講的效果，所以務必一開始就明確要競聘的崗位或職務。
競聘演講稿正文開頭的這三部分內容除了競聘的崗位或職務必須明確外，其他內容可以根據實際需要進行調整，如感謝的話有時可以不用，個人信息詳略可變。當然，有時開頭處如果能在嚴肅的基調上，用一些得體的有新意的幽默語，以吸引聽眾注意力，獲得好感，就可能取得更好的效果，正所謂"好的開頭是成功的一半".
2.主體。主體部分是競聘演講稿的核心，是演講稿的主要內容，直接影響競聘的成功與否。競聘該崗位（職務）的優勢和競聘成功后的工作思路是競聘演講稿主體部分必不可少的重點內容。
（1）競聘優勢。一般可從學歷、專業知識與理論素質，工作經歷或經驗，能力與業績，思想品質表現及其他（年齡、健康、性格、特長等）方面進行闡述。在寫優勢時，要結合崗位職責要求、自身情況、競爭對手情況有所側重，尋找亮點，充分展示自己的競爭優勢，而無需也不應該面面俱到；要多用事實、數據等具體可見的材料證明自己的優勢、能力，儘可能避免泛泛而談，少堆砌形容詞。
（2）工作思路。這裡的工作思路主要是指如果擔任競聘崗位（職務）后開展工作的相關做法。如某位競聘老幹部處副處長職務競聘人的演講稿：
我自身的情況，我我有條件、有能力任副的工作。如果我能聘成功，我將做好以下幾工作：
首先，助做好老幹部工作。解決老幹部急需解決的。如老幹部的政治生活待遇，老幹部的晚年教育。
其次，極老幹部開展極健康的文化和健身活，使他老有所。
第三，極開展家工作，特是要加孤寡老人的服工作，安排工作人與他成幫助子，使他感受到的溫暖。
第四，立一個意箱，了解老人的思想狀況，了解他的需求，並將了解到的情況，及向局，並及解決。
一般來說我們在寫競聘演講稿的時候對自身的優勢必會有所體現，但往往容易忽視工作思路這部分內容，或只限於表態喊口號，如：
"我一定盡我所能，把工作做好。"這樣的語言
對於行家來說顯然是沒有說服力的，也會削弱競爭力。事實上，工作思路往往是評判一個人能否任職的重要衡量依據。
除了競聘優勢與工作思路之外，在主體部分也可以涉及競聘者本身的不足、對競聘崗位的認識、參加競選的原因等方面。在講述自身不足的時候，一定注意不能是競聘崗位（職務）忌諱的，如年輕人說比較懶散、沒有進取心，競聘幼兒園教師說自己缺少耐心等，而應是無傷大雅的，如能轉化成優勢那就更好了。如：
我從沒有擔任班幹部，缺少。是劣。但正因從未在"官"混，一身干，沒有"官相官"、"官腔官氣";少的是畏首畏尾的私，多的是敢作敢的。正因我一向生活在最底，從未有"高高在上"的體，"官架子"看不，弄不來，就特具有民主作。因此，我的口號是"做一個底的平民班".
在講述參加競選的理由動機時切忌以自我利益為中心，而應體現自身對該崗位（職務）的適應性及價值。
另外，主體部分的內容之間要邏輯嚴密、條理清晰，注重過渡，體現演講稿的"可聽性"特點。
3.結尾。結尾部分是主體部分的自然收束，其好壞直接影響演講的效果。好的結尾不僅能夠彌補主體部分的某些不足，而且能給聽眾留下深刻的印象，有利於競選的成功。競選演講常見的結尾方法有：
（1）表明對競選成敗的態度。這種方法能使評選者感受到競選者的坦誠和坦然。例如：
作次的極參與者，我希望在爭中得成功。但是，我不會迴避失。不管最後果如何，我都將"堂堂正正做人，兢兢做事".
（2）口號式，即直接提出某種口號，或者發出某種號召、呼籲，以此感染聽眾，引起共鳴。例如：
工友，我深深地知道：我企的希望寄托在你的身上。我工廠良的改革方案和科學的管理措施，正沉睡在你七百個大之中。只要我每個人都充分自己的智慧和潛力，充分施展自己的才和力量，那麼，可以斷言：我的工廠在不久的將來會底地脫困、告！
（3）對演講內容進行總結概括，強調自己的優勢。例如：
我今天的演然是毛遂自薦，但卻不是王婆瓜，自自誇。我只是想向各位展示一個真的我。我相信，憑着我的政治素，我的敬、腳踏地的精神，我的工作情，我的管理，我一定能把副的工作做好。
（4）希望得到評選者的支持。例如：
各位代表，你所期望的學生會主席，不正是敢想敢敢做的人么？我十分願意做你所期待的公僕。你握着票的手會猶豫？大家的信任！
二、關於競聘演講稿幾個問題的說明
（一）競聘演講及競聘演講稿雖然很重要，但它不是競聘成功與否的決定性因素，決定競聘成功的因素是競聘者平時的德、能、勤、績、廉等，競聘演講稿只是對這些方面的集中展示。這就是為什麼有些人競聘演講稿寫得好，演講得也很好，卻最終競聘失敗的原因。
（二）競聘演講稿作為應用文的一種，其寫法有一定的程式性，但是要取得良好的演講效果，又不能千篇一律，而應在涉及應有內容的基礎上體現個性化，讓人耳目一新。當然，關於個性化，一定要量力而行，因為這對競聘者語言文字的表達能力、對自我的把握有着更高的要求。
（三）競聘演講稿是演講稿的一種，所以在寫作的時候一定要考慮其"演說性"的特點，既要便於說，又要便於聽，同時要有感染力，可適當運用一些修辭手法，如排比、比喻、反覆等，以增強演講效果。
（四）寫競聘演講稿的時候要考慮聽眾與自己的熟悉度，如果是面對熟悉的人或同事進行演講，多以情取勝，即用感情感染打動聽眾；如果是面對不熟悉的人或領導，則應注重深刻、工作方案的可行。總之要分析聽眾的需求點，對症下藥，以取得好的效果。
可見，競聘演講稿的寫作既要符合相關的規範性要求，又要結合具體情況靈活應變，才能達到好的效果，有助於競聘演講的成功。
競聘演講稿與就職演講稿的異同比較
競聘演講稿（也稱競崗演說辭），是伴隨着我國人事制度改革應運而生的一個新文體。現在，許多機關、企事業單位及群團組織通過改革人事制度，公開向社會或本系統招聘需要的人才。為了真正選到優秀人才，他們在人事組織和紀律監察等有關部門的監督和指導下，堅持公開、公正、公平的競爭原則，採取考試、考核和發表演說等方法，綜合評分，擇優錄取。因此，參加應聘的對象，除了經過考試、考核外，還要在一定的範圍內發表競聘演講。通過競聘演講，競聘者表達着自己對崗位的理解，對工作的思考。競聘演講稿寫得如何，直接關係到競聘者演講成敗、競聘成敗。競職演講作為一種直抒胸臆、發表政見的重要形式，越來越被黨政群機關中層幹部競爭上崗和企事業單位工作人員競聘上崗所廣泛應用，成為人們考察一個人綜合素質的有效途徑。
綜上，競聘（崗）演講稿往往是在競聘（崗）者考試成績合格后，在一定範圍內（考評組主體成員或加之適量有選擇的公眾）進行演講所用的文稿，主要是介紹自己的工作經歷、德才狀況和競爭職位設想（或預案）。
"就職"一詞，古已有之，是指正式到任或任職，從事工作，如《漢書·朱博傳》："故事，二千石新到，輒遣吏存問致意，乃敢起就職";晉·李密《陳情表》："臣具以表聞，辭不就職"等。國家公職人員或社會公民在被任命或當選為國家、黨派、社會團體、企事業單位的各個部門和組織的某種職務之後，要發表就職演講。就職演講在西方尤其盛行。美國歷任總統，從喬治·華盛頓到比爾·克林頓，再到貝拉克·奧巴馬，歷任總統都為此竭盡心血，費盡心機。隨着改革開放的深入，我國演講事業不斷發展，新"官"上任也要發表就職演講，通過演講發布施政綱領，樹立形象，鼓舞士氣。
因此，就職演講稿是新當選或連任的政府首腦、地方長官、部門領導以及企事業單位的領導幹部就職時，就處理國內外、地方和部門單位的政務而發表施政演講時所用的文稿。
競聘演講稿與就職演講稿都是演講稿大家族中的成員，都帶有一般演講稿的特點，都要遵循演講稿寫作的原則要求，兩者有很多相同之處，但由於它們的寫作目的等不同，也有明顯的區別，在實際使用中要注意區分，不可混用錯用。
一、相同點比較
1.性質特點相同
競聘演講稿與就職演講稿都是演講稿的一種，都具有演講稿的一般特點，即針對性、鮮明性、條理性、藝術性等。針對性是指撰寫競聘演講與就職演講時要考慮工作崗位的目標要求和具體聽眾的需要，競聘者或就職者面對現實生活中最需要解決的問題發表見解，其矛頭所指必須是該單位的熱點、焦點問題，這樣才會引起聽者的共鳴。競聘演講針對的是特定工作崗位或職務的要求，就職演講針對的是即將就任的崗位職務和一起共事的幹部職工。它們都要求有的放矢地確立主題、選擇材料、撰寫文稿。鮮明性是指演講的內容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解，均應做到立場鮮明、態度明確，不能含糊。好的演講總是以其深刻的思想啟發聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。競聘演講對所要競聘崗位的提出要明確，對競聘職務的認識要清楚，對施政目標與設想思路要清晰，表達願望態度要誠懇。就職演講中對即將就任的崗位職責要明確，對"新官上任"要"燒"的"三把火"（施政措施）的闡述要清晰，表明的信心態度要清楚。條理性是指要使演講易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。競聘演講中涉及的個人競聘的優勢條件和施政設想的陳述要分條列項，就職演講中的施政措施也應條分縷析。藝術性是指演講應講究藝術性，語言通俗易懂，明白暢曉。句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應該講究文采，以便雅俗共賞。演講既要冷靜地分析即曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情即動之以情，這樣才能使演講既有說服力，又有鼓動性。
2.工作目標相同
競聘演講稿與就職演講稿中都要提出展示施政目標措施，而且都要求實事求是，切實可行。當然，競聘演講提出的施政目標措施是一種設想，比較宏觀和粗線條，而就職演講提出的施政目標措施即將實施，應該微觀和具體明確。其中，競聘演講的施政目標與設想是在對競聘職務有明確認識的基礎上，競聘者根據所競聘的崗位職責，從自己的實際能力出發，將任職后的打算、設想、措施、辦法、目標、效果等集中進行展示。就職演講的施政目標措施這部分內容是領導和群眾比較關注的方面，既要有對就職上任后單位工作超前的宏觀計劃，以展示就職者具備長遠規劃、總攬全局的實際的領導能力；又要有微觀解決現實實際問題的具體做法、預期目標以及使聽眾真正受益的鼓舞人心的指標效果等，以顯示其腳踏實地的工作作風。
3.結構模式相同
競聘演講稿與就職演講稿的結構模式基本相同，都由標題、稱謂、正文等組成。其中，正文包括開場白、主體、結束語等部分。主體部分一般都由三要素構成，如競聘演講稿的主體包括自我介紹、競聘條件和施政設想，就職演講稿的主體包括工作目標、工作態度和施政措施。
4.寫作要求相同
競聘演講稿與就職演講稿的寫作要求相同，即都要求：（1）氣勢要先聲奪人。給人有信心、有魄力之感，爭取聽眾的響應和支持。（2）態度要誠懇謙虛。平和禮貌，實事求是，明確具體，盡量讓他人了解自己。但要注意的是，在"展示自我"時，態度要真誠老實，有一分能耐說一分能耐，不能夸夸其談，說大話、謊話。（3）語言要簡練有力。不管是競聘演講還是就職演講，雖是宣傳自己的好時機，但也決不可"長篇累牘",應該用簡練有力的語言把自己的思想意圖表達出來，給聽眾精明幹練、乾脆利落之感。（4）內心要充滿自信。當你充滿自信時，你站在演講台上，面對眾人，就會從容不迫，就會以最好的心態來展示你自己。當然，自信必須建立在豐富的知識和經驗的基礎上。這樣的自信，才會成為你競聘成功或履職稱職的力量，變成你工作的動力。
5.表達手法相同
為了達到語言準確精鍊、生動形象、通俗易懂的目的，二者多用比喻、排比、對比等修辭手法，深入淺出，簡潔準確，生動幽默，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳，聽得明白。它們十分講究語言的分寸，表述既要生動，有風采，打動人心，同時又要謙誠可信，情感真摯，文風樸實。要使用大眾化的樸實語言，不說大話空話，不漏說錯說，不能說外行話。
二、不同點比較
1.寫作目的不同
競聘演講稿的寫作目的既單一又突出，其以競聘某一職務為目標，以競聘成功為目的，即競聘者通過演講向聽眾充分展示自我、表現自我、推銷自我，通過競爭找到適合自己展示才華的工作崗位。為了達到競聘成功的目的，競聘者在報告中不僅要陳述自己能勝任某一職務的基本素質與條件，而且要重點陳述自己與其他競聘者相比"人無我有，人有我強，人強我新"的突出優勢。而就職演講是就職者新任某一職務時面對幹部和群眾所做的一種自我表白，也是對聽眾的一次正式亮相和表態，表達任職者的心情和對聽眾的謝意，提出就職者的工作目標和施政措施，其目的在於充分展示自己任職的責任感和事業心，以獲取聽眾的信任和支持，展望前景，發出號召，給聽眾以激勵和鼓舞。通過演講，就職者以己之誠，博人之心，取信於民，努力塑造一個有能力有決心完成任職目標的良好形象。
2.具體作用不同
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大。"鼓天下之動者存乎辭".在特定的時間和場合，面對聽眾發表講話，往往產生極強的說服力和感染力，直接產生社會效應。競聘演講和就職演講的具體作用有所不同。競聘演講的主要作用有：自我介紹增進了解的作用，展示競爭優勢的作用，創新施政展現能力的作用，謙虛誠懇樹立形象的作用等；而就職演講目前使用的範圍還不廣泛，但它有着重要作用，主要有：督促幹部實現諾言的作用，提高幹部素質的作用，樹立工作威信的作用，自我約束作用，橋樑紐帶作用。
3.形成時間不同
競聘演講稿的寫作形成於"競"職之時，能否成功被"聘",尚屬未知（即前途未卜）；而就職演講稿的寫作形成於"競"職成功、順利受"聘"之後，即將"就職",走馬上任之際，已經明確崗位職務（即前途已定）。
4.內容重點不同
競聘演講稿的內容側重在對競聘職務的認識，個人諸多方面的競聘優勢以及超前的施政設想等。競聘演講稿的競爭性，決定了演講稿中要將自身具備的競聘優勢突出出來。競聘優勢指的是競聘者在德、能、勤、績幾個方面的突出業績及特長。如：政治思想品德、工作作風、具體業務工作表現等，以及年齡、學歷、專業等方面的有利因素。工作的業績最能夠反映競聘者的實際能力，可以用定性、定量的方式加以展示，使其更具說服力。競聘者與競聘職務相應的特殊經歷、特長和超出他人的優勢，是這部分內容中的重點，也是最具競爭力的因素，要特別加以強調，詳細地陳述出來。競聘演講等於"競選演說",還要發表自己的"施政綱領",着重談工作目標、打算和措施，以獲取聽眾的信任和支持。施政目標與設想是在對競聘職務有明確認識的基礎上，競聘者根據所競聘的崗位職責，從自己的實際能力出發，將任職后的打算、設想、措施、辦法、目標、效果等集中進行展示，使評委和聽眾感到你是個人才，可以勝任此項工作。這部分內容是領導和群眾比較關注的方面，因此也是競聘演講稿的一個重要組成方面。
而就職演講稿的內容側重於發表施政綱領，公布任職目標，顯露領導者才幹。這部分是重點和關鍵，要明確提出任務，闡述施政方針，向幹部職工承諾要辦的實事，展望美好前景，給聽眾以激勵和鼓舞，增強凝聚力和感召力，最大限度地獲得聽眾的支持。
總之，競聘演講稿重點寫憑什麼參與競聘、如何實現崗位目標、對競聘成功與否的態度如何；而就職演講稿則重點寫任期目標是什麼、保障措施有哪些。
5.聽眾對象不同
二者面對的聽眾對象不同。競聘演講者面對的聽眾主要是招聘單位的領導、人事部門的負責人或有關專家組成的評委會，屬於極具特殊性的一類聽眾群體。取悅、打動的對象是他們，能對自己的前途生殺予奪的也是他們。而
就職演講面對的聽眾為上級組織部門的領導、本單位的幹部職工。一般說來，既然職位已定，即使出現一些瑕疵，聽眾也會包容。因此，由於面對的聽眾不同，演講者的心理緊張度是不同的。
6.參與對象不同
參與對象指的是演講活動的參與者。競
聘演講的參與者具有多元性，至少有兩個以上人員，競爭的激烈程度可想而知。這就要求演講者要知己知彼，確保競爭成功。演講稿寫作過程中就必然要煞費苦心、字斟句酌，以實現"人無我有"、"人有我優",來獲得評委們的青睞，贏得成功。而就職演講的參與者具有單一性，職位已"非我莫屬",無論是演講稿的寫作，還是演講效果都缺乏可比性，為此演講者可以從容而為。參與者的差異性使得寫作心理不同。
寫好競聘演講稿的方法技巧
競聘演講稿既是競聘者對自身素質的評價，也是人事部門和群眾了解競聘者情況的渠道，它既為擇優選聘提供依據，也有利於競聘者自身素質的提高。競聘演講稿具有針對性，競爭性、自述性的特點，其作用是針對某一崗位，以競聘成功為目的，本着對個人、對單位負責的態度，面對聽眾介紹自己，展示自己，推薦自己。
如何在競聘中脫穎而出，關鍵是重視競聘演講稿的寫作技巧，把握競聘演講稿的寫作要求。
一、標題簡潔
標題一般包括競聘的職務名稱和文種等要素，如《綜合秘書崗位競聘演講稿》、《關於銀行辦公室主任一職的競聘演講稿》、《競聘編輯部主任一職的演講詞》。也可簡寫為《我的競聘演講》、《競聘演講稿》、《競聘演講詞》等。
二、開篇精彩
良好的開端是成功的一半，競聘演講的時間有限制，報告的開頭必須簡潔而又精彩，引起聽眾的注意。常見的開頭方式有以下幾種：
1.感謝式。用誠摯的心情表達謝意。如"非常感謝貴公司給我這次寶貴的競聘機會".
2.概述式。概括敘述自己應聘的崗位以及競聘演講的主要內容。如"今天我充滿自信到貴公司競聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識和技能。現在我向各位考官簡述我的基本情況以及對競聘崗位的認識".又如"今天我將坦誠地向各位領導、同志們陳述我應聘銀行辦公室主任所具備的優勢，並提出我擬聘后的工作設想，請各位提出寶貴意見".
3.簡介式。簡要介紹自己的經歷、性格特徵，讓聽眾對自己有個初步的了解。如"我叫張××，1989年畢業於復旦大學新聞系，出身於農家、成長於復旦的我，既有農民的樸實，又有詩人的氣質，自信能勝任新聞工作".
三、主體豐富
主體部分是競聘演講稿的重點，也是寫作的難點所在，一般包括以下幾方面的內容：
1.陳述競聘的主要優勢。針對競聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績，不是敘述自己工作時間的長短，而是突出和競聘崗位相關的經歷和業務能力。以積極的態度去描述，讓聽眾認可你確實適合這份工作並具備不斷發展的潛力。力求精要，切忌面面俱到。
如有一篇競聘總經理助理的競聘詞是這樣寫的："做文秘，我已發表多篇作品；做駕駛，已有20萬公里的駕駛記錄；做經管，我已具備多年的經營管理經驗。"又如一篇競聘幼兒園園長的競聘詞這樣寫道："我之所以競聘幼兒園園長，主要憑藉以下幾點優勢：長期的園務管理工作經驗；豐富的幼教基本功；細心認真、吃苦耐勞、勇於創新以及對工作永不滿足的個性。我始終堅持‘沒有最好，只求更好’的工作目標，始終保持着一股旺盛的精力和工作激情，自信能以自身良好的素質影響周圍的人，從而帶動整個幼兒園群體向更高的目標邁進。"
2.對應聘崗位職責的認識。競聘前，要充分了解招聘單位和應聘崗位的情況，只有明確崗位職責，才能有的放矢地提出該崗位的工作目標、施政設想和打算。
如一篇競聘編輯部主任的演講詞是這樣寫的："策劃選題、組織稿件、編輯書稿是出版工作的關鍵環節，也是出版社工作的重中之重。編輯室是承擔這一重任的基層組織，應起好以下三個方面的作用：橋樑作用——室主任要成為領導的助手，群眾的知音；領導作用——組織本室成員積極開展工作，落實社裡的計劃；協調作用——既要協調本室工作，又要和其他部門相互協調，合理安排人力、時間，妥善安排好各項工作。"
3.表明自己任職后的打算。競聘者要緊緊圍繞聽眾關心的熱點、難點問題，切忌華而不實和故作賣弄之語，那絕對不會引起聽眾的好感。只有提出切實可行的措施，才能有效地提高競聘的成功率。
如一位競聘某單位綜合秘書崗位的競爭者是這樣陳述對競聘崗位的打算和思路的："各位評委，如果我能競聘成功，我會認真做好以下幾方面的工作，真正當好局領導和辦公室主任的助手。一是本着認真負責的辦事作風做好日常事務工作，提高服務質量；二是憑藉深厚紮實的理論功底當好參謀助手，服務領導決策；三是依靠良好的溝通能力和強烈的團隊精神做好協調工作，確保政令暢通；四是發揮自己的計算機特長，規劃我局的信息化建設工作，提高我局的形象和聲譽。"
四、結尾凝練
結束語要求畫龍點睛，加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利於競聘成功。常見的結尾方式有以下幾種：
1.表達願望式。表示加盟對方組織的熱切願望，展望單位的美好前景，期望得到認可和接納。例如："如能蒙貴公司不棄，有幸成為貴公司的一員，我將竭盡所學，為貴單位的發展貢獻自己的一份力量。"
2.表明態度式。坦誠地表達自己參與這次競聘的感受。例如："參加這次競聘，對我來說也是一個學習和提高的過程，是對自我的一種挑戰，無論競聘成功與否，我都將一如既往，堂堂正正做人，踏踏實實做事。"
3.祈請支持式。表達自己對競聘上崗的信心，懇請得到大家的支持和幫助。例如："各位評委，請大家投我一票，我將交上一份讓你們滿意的答卷。"
五、神態得當
競聘演講稿不僅要把握好寫作的結構，還必須注意適合演講的場合，它必須符合競聘者的身份，具體要求有以下幾方面：
1.態度誠懇。競聘演講雖是向聽眾毛遂自薦，展示才華，展示德行，但又不能說得過頭，以免讓聽眾反感。要在寫作過程中仔細揣摩，把握好尺度，態度誠懇，實事求是。
2.充滿自信。自信主要是在平時的學習、工作和生活中培養出來的，所謂胸有成竹，競聘時要充分展示出來。
注視評委和聽眾的時間應占競聘時間的50%,適時進行面部信息的交流和溝通。競聘過程中表情要自然，學會微笑，微笑能給聽眾愉悅、快樂、輕鬆、友好和平易近人的親切感。
上下講台要注意身體語言。身體的動作是心靈活動的結果，抬頭挺胸，步伐矯健，會使人感到你充滿自信。
3.語言質樸。競聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染，應避免使用抒情的表達方式，多用符合口語表達習慣和聽覺習慣的句子。在展示自己優勢部分內容時，不能報流水賬，要善於歸納並用簡潔的語言加入段首提要，再以事實和數據佐證。如某競聘者參與秘書綜合崗位競聘時的表述："我認為我參加該崗位競爭的優勢主要體現在以下五個方面：一是具有廣泛多樣的知識背景（具體介紹自己的知識和技能）；二是具有謙虛謹慎的做人態度（具體介紹自己的獲獎情況）；三是具有清晰順暢的溝通能力（介紹自己的工作方法和業績）；四是具有與時俱進、敢於爭先的時代意識（介紹自己繼續學習和培訓的經歷）；五是具備堅韌不拔、百折不撓的心理素質（介紹自己的成長經歷和經受的考驗）。"