金鑰匙作文

　　好的學習態度，好的學習方法，好的學習習慣，讓我嘗到了不少學習的甜頭和成功的喜悅。它們猶如一把把金鑰匙，助我打開了知識寶典中的一扇扇大門，獲得數之不盡的知識財寶。我就來說說我開啟英語宮殿之門的金鑰匙吧！

　　每次布置預習作業，我都認認真真地去做，並把要學知識的重點語法記牢。如果有文章、對話、兒歌之類的，我都會提前把它背出來。這樣，上課時的背誦就輕而易舉啦！重點的語法知識只要上課認真聽講，就能很快的理解它的用法和與其它知識點的不同之處，還不會與之前所學的知識混淆。老師上課時寫的板書，講的重點語法，我都會一字不漏，一絲不苟地抄在課堂筆記本以及課本上，以便課後複習。

　　做作業時，我會先複習再完成當天的作業。我先看一遍筆記本，然後把老師講課的內容複述給媽媽聽。作業上如果有解決不了的難題，我會先空在那兒，並做上標記。等所有題目都完成後，翻閱書本，如果還是無法解決，就上網查閱資料。這樣不但提高了作業效率，還提高了作業質量。一有空閑時間我就會多做課外練習，上課外輔導班……

　　這就是我打開英語宮殿之門的金鑰匙。

　四年級:孫欣雨

　　它是一把金鑰匙，幫你開啟智慧的大門，它是一隻美麗的小船，載你在知識的海洋里遨遊，它是一位睿智的裁判，把你帶到快樂的起點站……，猜一猜，它是誰呢？對，它是我的好朋友——書。

　　漢朝着名的政治家孫敬，他年輕的時候酷愛讀書，經常關上門，獨自一個人看書，經常從白天到夜晚，一整天都在書海里遨遊，有時讀書讀累了，打瞌睡，他怕影響到自己學習，想到了一個好辦法，古人的頭髮都很長，他便找到來一根繩子，繩子的一端繫上頭髮，繩子的另一端系在房樑上。這樣只要他一低頭，頭皮就會痛，頭皮痛，他就會清醒，繼續學習。

　　我也是個酷愛讀書的人，我那小小的書架上堆滿了書，像一個個去春遊的小朋友。如果沒有書架上那一堆堆的書，有哪會有今天這個活潑開朗的我呢？

　　記得，上一年級時，老師讓我們用短短的一句話開始練習寫作，可是到了一年級下學期時，許許多多的同學每次寫的作文都可以得到滿分，有的還會被當作範文讀給大家，而我卻一次都沒有，此後，我反反覆復地思考為什麼我的作文寫不好，終於，在某一天，我看見每位同學都拿着一本課外書，如饑似渴地讀着，我恍然大悟，原來，寫好作文的要點就是在於讀書，從此，我的生活里就在也離不開圖書。從那以後，我的作文突飛猛進，很多次，我的作文都被當作範文，讀給大家。

　　我想，我已經找到了那把金鑰匙，因此，成功之門是一定會為我而開的。

　　鳳鳴實驗小學五年級:羅詩雨

　　咦！《金鑰匙》！當我看到這本書的名字時，眼睛頓時明亮起來，立刻想起了曾經聽過的一個神話故事。

　　知識老人有一把金鑰匙，誰要能得到它，就可以打開知識的寶庫，無論是多難的題，還是什麼不懂的知識，馬上就會全懂了。當時，我的腦海里出現了一連串的問題：金鑰匙是個什麼樣子呢？在什麼地方？怎樣才能得到它呢？

　　晚上，我躺在床上想着這些問題，便不知不覺地睡著了。夢中，我清清楚楚地看見一位滿頭白髮、嘴上長着白鬍子的老人，手持一把閃閃發光的金鑰匙，微笑着向我走來。啊！是知識老人。他走到我面前，慈祥地撫摸着我的頭說：“小朋友，你不是很想得到一把金鑰匙嗎？”“是呀！”我睜大了眼睛，驚奇地望着他。知識老人把金鑰匙放在我手裡，嚴肅地說：“現在我把金鑰匙給了你，你要好好地愛惜它！”說完，就消失在群星閃耀的夜空中了。我手捧着金鑰匙，心裡有說不出的高興。當我帶着它去上學的時候，在班裡學習最好，同學很羨慕我。我不禁興奮地喊了起來：“我有金鑰匙了！我有金鑰匙了！”一興奮便醒了，睜眼一看，自己手裡連個金鑰匙的影子都沒有。唉，原來只是一個美夢。

　　當我懷着興奮的心情一口氣看完《金鑰匙》這本書後，才知道真有人得到過金鑰匙，她就是我國著名的半導體物理學家林蘭英阿姨。

　　林蘭英阿姨的學生時代是在舊社會度過的。因為家境貧寒，勉強上完小學后，媽媽執意不肯讓她繼續求學了。為了求得繼續求學的機會，她用優異的成績贏得免費學習的待遇。就這樣初中到高中，年年她都保持了第一名，後來又被保送到美國去留學。由於出色地完成了學習任務，畢業時，學校給予她最高的獎賞??一把精巧、別緻的金鑰匙。

　　林蘭英阿姨的事迹，像一面鏡子照出了我學習上的缺點，我有時不知道珍惜時間，遇到困難常常畏縮不前。想到林蘭英阿姨使我懂得了，要想真正得到金鑰匙，就要像林蘭英那樣刻苦學習，為了可愛的祖國，山一樣的困難可以搬，海一樣的困難可以填。只有這樣，等我們長大后，才能手捧金鑰匙，投身於四化建設的行列。

　　相傳，呂洞賓一日路過一家客店，由於受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內陳設電話成了金子。呂洞賓問店主：“滿意不？”店主笑笑說：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細細想來，這位店主確實不傻，他並沒有滿足於金品，而是找到了通往金庫的“鑰匙”。我們平時的學習乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。

　　我們生活在一個巨大變革的時代，經濟、科技高速發展。時下，改革的浪潮方興未艾，為了適應改革的需要，把我國建設成為一個經濟強國，我國對科技體制、教育體制都進行了改革。社會上處處都是這樣或那樣的培訓中心、學院、學校，面對各種學習熱的勢頭，我們還應該學習怎樣學習，才能找到打開知識寶庫的“金鑰匙”。

　　現在，有很多人具備了一定的知識，但不一定證明他們就會學習了，掌握學習的方法了。有了一定的知識和專長，可能暫時能在工作中駕輕就熟，但不等於永遠運行自如。只有掌握了獲得新知識的學習方法，才會立於不敗之地。報載：淮陽人才市場，某單位直接提出這樣的要求：不看長相；不重文憑；要外向型，不要內向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領導到人才市場爭奪”攤位“，甚至爭的面紅耳赤，不可開交。這足以證明，社會上需要具有應變能力的人才，需要面對新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因為文憑、頭銜只能說明過去並不能證明未來。

　　當我們面臨一些新事物時，不能死搬教條，要打開思維的大門，發揮自己的想象力和創造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養成一種良好的習慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過去人們認為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結果嗎？

　　初三:2825945743

　　書是人類的靈魂，也是人類的營養品。對我而言，書則是開啟知識大門的金鑰匙，而讀書就是打開知識大門，可以讓我受益無窮。所以，我喜歡看書。在我的腦海里，每本書上五彩斑斕的畫面數也數不清。可我一旦迷上了哪本書，就回到了廢寢忘食的程度。

　　最近幾天，我迷上了《綠山牆的安妮》。放學后，我就拿出這本書津津有味地看了起來。過了一會兒。媽媽已經把飯菜燒好了。就在樓下喊我下去吃飯。可我已經看到了最精彩的部分，而應付地說：“等我把這一章看完就下去吃飯。”雖然我嘴上這麼說，但我不知不覺就看了好幾章。媽媽在樓下等了好一會兒，又開始呼喚了。可我已經看書看得魂不附體了，就好像沒聽見一樣，不理媽媽。媽媽在樓下沒有聽見我的回答，只好讓爸爸來樓上叫我。“嗒！嗒！嗒！”輕快的腳步聲響了起來，不一會兒，爸爸就到了樓上。見我還在看書。臉頓時來了下來，眼睛怒狠狠的看着我，過了好一會兒，爸爸見我沒有反應，就說：“你別看書了，趕快下去吃飯就等你一個人了。”這一次，我無論如何也賴不掉了。於是，我手裡捧着書迷迷糊糊地跟着爸爸一起去樓下吃飯。“曉丹，別看書了，快點吃飯！”媽媽叫道。這時，我正在津津有味地看書呢！媽媽的話打斷了我的閒情逸緻，看着媽媽生氣的表情，我只好極不情願地放下書吃起飯來。今天我雖然吃了冷飯冷菜，可是我早以用書把我的肚子填地飽飽的。

　　書——開啟知識大門的金鑰匙，讓我永遠將你握在手心。

　　假如黑板就是世界，而我們的祖國只是小小的一塊，而四川省在中國也只是小小的一塊，成都市呢？新思維學校呢？我呢？從而可見，世界十分廣闊，而我卻只是茫茫大海里的一粒沙。而且，世界一定有許多精彩的故事，但我只能了解一點點。世界悠久的歷史文化，我已經出生十年了，我只能了解的歷史只有一點點。

　　世界是一座巨大的寶庫，裡面藏着無數的知識，比如：數學、人文、歷史、化學……還有許多世界世界人民知識的源泉。我卻只能知道一部分。

　　我讀了一本書，書名是《世界未解之迷》，我知道了世界上還未解開的迷。由此可見，書，是一把珍貴的金鑰匙。

　　我們要努力爭取抓住金鑰匙，並且運用它，等我們抓住了它，也一定要主動，堅持的用它，這樣它才能永遠留在我們的手心裡。