小兒垂釣作文
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改寫《小兒垂釣》作文400字
在一個春光明媚、萬里無雲一個上午，有一個小孩出來釣魚。
他蹦蹦跳跳的來到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終於找到了一塊“風水寶地”——一條湖。小湖旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這裡十分隱蔽。連魚兒都難以察覺。
他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起圓暈。他側着身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。
這是有位路人走來。他迷了路，想回城裡。可還沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩！他問道：“小朋友,知道從這兒怎麼去城裡嗎？”
小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的！於是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。
路人卻以為他沒聽見，便再次大聲喊：“小孩，從這怎麼去城裡？”
小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手裡的魚竿。
路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指個路，好嗎？”說完，還特意雙手抱拳，表示請教。
小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心裡還稱讚：這小孩真專心。接下來他上路了。
小孩鬆了一口氣，繼續釣魚。戶一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。
小兒垂釣改寫作文300字
早上的空氣非常新鮮，我正在細細觀賞，走着走着，我眼前出現了一條交叉路口，一邊也沒有人煙，我正在疑惑之中，忽然我看見不遠處的草叢了有一個披頭散髮，衣着不整，正坐在草苔身子的小男孩正拿着魚桿在釣魚，我悄悄地走過去彬彬有禮到問到：“小孩兒，小孩兒，你可知道這路怎走？”他卻搖搖頭說，一聲也不吭。我不只是什麼意思，有在他耳邊輕聲地說：“小孩兒，小孩兒，我是外地的，不知路怎麼走，請你給我指指路吧。”他依然不理我。我只好傷心的走了，悲哀得邊走邊吟道：“
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問搖招手，
恐畏魚驚不應人。”
小兒垂釣（改寫）作文200字
他又釣了一條魚，準備放線再釣。突然，他忙着招手，原來是有人在很遠處走來，他是知道那人是來問路的，為了不讓他驚動魚兒，所以，在那人在很遠處就搖手叫他不要過來。我看見這情景不禁吟了一首詩：
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂輪，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
恐畏魚驚不應人。
小兒垂釣（改寫）作文300字
我在路上一邊欣賞着五顏六色的野花看着綠色的小草，一邊聞着小草的芳香。可是，走了幾公里，就不知往哪兒走。我走進那密密麻麻的草叢從。草把我的視線擋住了，分不出東西南北。我不知不覺的來到一條湖邊，看見那裡隱隱約約有個小孩。於是，我就走上前，看見他長着兩個小辮子，而且頭髮很蓬亂。手裡還拿一條釣魚桿。正在專心的釣魚看他的樣子，應該是初學者。我給他鞠了躬，然後才問：“童子華順路怎麼走？”這時候，童子卻擺了手勢，好象說：“先生請你不要大擾我，我正在釣魚。我看着他不由得寫了一首詩：
蓬頭稚子學垂倫，
側坐莓苔草應身，
路人借問搖招手，
恐畏魚驚不應人。
改寫古詩《小兒垂釣》作文450字
一天早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。
小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花呢！
小牛娃側着身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。
小牛娃在魚釣上裝好魚餌，把魚釣向河裡一甩，只見魚釣“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉睛地盯着魚漂。可是魚漂一動不動。小牛娃把魚釣提起來，又放了一些魚餌，再甩出去。
過了一會兒，魚漂還是一動不動，於是他又提起魚竿，在魚釣上又放了一些魚餌，再把魚釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會，只見魚漂在水面上動了一下，他全神貫注地盯着魚漂。正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎麼走啊？”小牛娃急忙向他搖了搖手，意思是說：別大聲說話，我正在釣魚。這時，小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來。
他把魚放到魚簍里，收拾好魚具，高高興興地向那個問路人走去，一邊走，一邊說：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧。”
改寫《小兒垂釣》作文600字
康華實驗小學
吳欣怡（五年級）
一天早上，一個散着頭髮的小孩子，提着魚桶，扛着魚桿，大搖大擺地走向河邊。
到了河邊，小孩子鉤上了魚餌，將魚線拋向了河中，便坐在一塊大石頭上等待魚兒上鉤，但不知為什麼小孩子總是動來動去，好像螞蟻在咬他的屁股，還不時提起魚桿看看有沒有魚兒上鉤。從路邊走過的路人們看見了都紛紛對小孩子說：“喂，小孩兒，這釣魚得有耐心，像你這樣動來動去，魚兒早就被你嚇跑了！小孩子聽了，答道：“我知道了，我知道了。”
漸漸的，時間已到了中午。正在小孩專心致志等待魚兒上鉤時，突然，一個年紀大的過路人走了過來，他站在不遠的地方大聲地說：“小朋友，你知不知道朱家村裡的朱二呀？他家住在哪兒？”小孩聽了，連忙豎起右手的食指，做出要發出“噓”的樣子，然後又對過路的人招招手，示意讓他走近點，路人見了明白了小孩子的意思，便走到他的身邊。
小孩子見路人走到了自己身邊，便趴在他的耳朵邊，輕聲輕語地說：“你找朱家村朱二，找我就對了，我是朱二的外侄，路人聽了，便學小孩子的樣子取款小孩說：“那朱二先生在哪兒呢？”“我也不知道他現在在哪兒，但我知道他過一會兒，會喊我到他家吃飯的。”小孩平靜地說。過路人還想說什麼，小孩急了，對他說：“別叫了，沒看見我在釣魚嗎”“對不起，我太激動了。”路人連忙向小孩道歉。
過了一會，朱二真的來了，路人看見朱二來了，便走上前去，互相問好。
天黑了，小孩提着空空的魚桶走了。站長 陳老師。
古詩＜小兒垂釣＞改編作文200字
有一天，他像往常一樣去釣魚。他坐在青青的草地上，草地上的草非常高，把他的身體都遮住了，只露出頭上的草帽，倒映在水中，真滑稽!有一個過路人看到他的樣子，就想逗逗他。於是笑呵呵地說：“小朋友，你知道紹興路怎麼走嗎？”小孩怕把魚嚇跑，不敢出聲，着急地對路人搖搖手。路人忍住笑，又故意大聲說：“小朋友，你怎麼不回答呀？”小孩小聲地說：“噓，魚快上鉤了，我不能說話！”路人聽了，哈哈大笑說：“那你現在怎麼又講話啦？”
轉自本人博客:http://wushuy.61bay.com/
《小兒垂釣》擴寫作文300字
今天，天氣晴朗，我扛起魚竿，提起魚桶，興緻勃勃地來到附近的溪邊釣魚。
前幾天剛下過一場雨，河邊坑坑窪窪的。我找了塊長滿莓苔的大石頭坐了下來，附近的高草遮住了我的身體。因為我知道，坐在莓苔上，總比坐在泥濘不堪的地上好。我把魚餌換上，將魚竿一甩，靜靜地等待着小魚上鉤。
就在這時，一個身穿褂子，頭戴斗笠的路人跟見到救星似的，對着我問道：“哎，小孩通，去XX村的路怎麼走啊？”我頓時慌了手腳，連忙向她使勁地擺手，意思是叫他別靠近也別作聲。他只好垂頭喪氣地走了。
他走不久，我便釣到了一條大魚。我高興得叫了出來。可以向：不對啊，剛才的那位叔叔說不定還在不停的問路呢。於是，我拎起水桶和魚竿，向叔叔的身影跑去……
改寫小兒垂釣作文600字
小男孩蹦蹦跳跳地來到小河旁，啊，這兒的景色真美！在太陽的照耀下，小河波光粼粼，河水清澈見底，一群小魚兒在河中嬉戲，河邊的楊柳甩着一頭美麗的長發，在水裡洗着。草地上的小草還沾着有幾顆珍珠似的露珠······
小男孩望了望四周，突然眼前一亮，只見柳樹下有一塊長滿青苔的大石頭，他興奮極了，想發現新大陸一樣。他跑過去，放下東西，在魚鉤上套上魚餌拋了出去，預購在天空中劃出一道弧線，打破了小河的平靜，沉入河中。太陽當空，石頭旁的小草可真茂盛，一棵一棵高過了小男孩的個子，掩蓋着他的身體。
遠處的十字路口，他穿着長袍，背着包袱，可能是從很遠的地方來的。他四處張望着，好像熱鍋上的螞蟻，從他的眼神可以看出他迷路了。一陣疾風吹來，草兒彎下來腰，路人看見了小男孩那亂糟糟的頭髮，驚喜萬分，心想：終於可以問路了！便雙手拱成喇叭狀大喊：“小男孩，去杏花村怎麼走？”小男孩很着急，心想：他這麼一喊，不是把我的魚兒都嚇跑了嗎？我還是別理他了。便向他招招手。這時魚線猛地一沉，小男孩連忙收桿，一條大魚騰空飛起，落在草地上，他迅速的取下魚鉤，放進魚簍。大聲對路人喊到：“我的家就在杏花村，我帶你去吧。”
詩人胡令能看見了這一幕，便寫出了一首流傳千古的詩：
小兒垂釣
唐【胡令能】
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
小兒垂釣的改寫作文500字
春天，春風拂面，陽光明媚，大地一片春色。彎彎曲曲的鄉間小路上跑來一個小男孩，這個小男孩有個圓圓的腦袋，蓬亂的頭髮，一雙明亮的大眼睛好似兩顆小星星，紅撲撲的臉蛋配上紅櫻桃似的小嘴巴，顯得更加可愛。小男孩身上背着一根魚竿，手上拿着一個魚簍，一蹦一跳的向河邊走來。
哇，小男孩被眼前的美景所迷惑，不驚感嘆到：好美呀，藍藍的天空中飄着白雲，綠油油的草地加上五顏六色的鮮花真是美不可言呀！嘩啦啦的小河如同頑皮的孩子一直向前奔跑，河水清澈見底，水裡魚蝦嬉戲，自由穿梭。
小男孩找了一塊大石頭，側身坐了下來。他拿出魚竿，裝上魚餌，向河中使勁一甩，接着，他又聚精會神的盯着浮子，就怕錯過什麼好時機。過了一會，有魚上鉤了，小男孩急忙收起魚線，可惜，遲了一步，魚兒早跑了。但是，他並沒有放棄，依然堅持釣魚。就在這時，走來了一位路人，只見那位路人戴着一頂草帽，留着長長的鬍鬚，很有禮貌地說：“小弟，你知道錢家莊怎麼走嗎？”“不知道，快走，被打擾我釣魚！”小男孩遠遠地擺擺手回答道。那位路人搖搖頭無奈的走了。又過了一會，浮子又有動靜了，小男孩眼疾手快，釣到了一塊大魚，他開心的笑了。接着，他又釣了一條又一條的魚，滿載而歸的回家了。
擴寫——小兒垂釣作文500字
一天清晨，和煦的春風吹拂着，河邊的柔柳垂下碧綠的頭髮，在微風中輕輕搖擺着。河崖上的野草青翠茂盛，有深綠，有淺綠，有墨綠，有嫩綠，有橄欖綠，還有藍綠……還有許多叫不出來名字的綠，鬱鬱蔥蔥，美麗極了。
這時，一位小男孩走過來，他的頭髮用一根綠色的帶子和一塊黃布紮裹着，可烏黑的頭髮卻蓬在頭上，亂鬨哄地像是剛起來的。他穿着一件黃色的上衣棗紅色的褲子，手裡拿着一根又細又長的樹榦做成的魚竿，魚竿頂端已記好了魚線及魚食，他看了看地上，不管會不會弄髒褲子，就側着身子坐在長滿青苔的地上。綠草掩蓋着他那小小的身軀，他如同一朵花一樣在草叢中生長。只聽“咚”的一聲，小男孩把魚餌和魚鉤一同投到了水裡。
突然，來了一位路過的人，要找個人問問路，看到小男孩，他雙手做成喇叭狀的樣子，向小男孩喊道：“喂！小朋友！”小男孩一聽到，忙轉過頭去做了個安靜的手勢，又向路人招了招手，表示叫他過來說話。路人走近小男孩的身邊，對着他的耳朵小聲說：“杏仁村怎麼走？”小男孩指着不遠處的一個個房屋輪廓輕輕的說：“就在哪兒，再走半個小時就到了。”路人點了點頭，對小男孩道了謝，就走了。
春風還在吹着，可已快中午了。那小男孩也不見了蹤影。
南京市逸仙橋小學四年級：佘文
指導老師：章莉
小兒垂釣（改寫）作文300字
側坐梅台草映身。
路人借問搖招手，
恐畏魚驚不應人。
