靈動作文

　　俗話說“人是衣裳馬是鞍”。語言，就是文章的外衣。讀者看文章，首先要接觸的，都是語言。因此，一篇文章語言美是非常重要的。如若詞語豐美，語言靈動，讀起來就如風行水上，給讀者以文才飛揚的深刻印象。

　　然而，我們平時的作文往往是語言乾癟、平淡無奇，結果造成文章缺乏生動感人的魅力。那麼怎樣才能使文章滿紙生風，文才斐然呢？筆者在多年的作文教學實踐中，摸索出了幾種方法，與大家共勉。

　　一。化靜為動增活力

　　萊辛在《拉奧孔》中說，動態之美是一縱即逝卻另人百看不厭的美，比一般的美能產生更強烈的效果。正因為如此，“好雨知時節”、“兩岸青山相對出”、“春風又綠江南岸”這些古代“以靜寫動”的佳句，才那麼膾炙人口，流傳不衰。寫作中靈活的作“化靜為動”的描寫，讓靜物活起來，富有生氣、充滿活力，文章自然就會活力四射，大放異彩。如一學生習作《鄉村黃昏》中有這樣一段文字：“灼熱的太陽公公，繞着天空奔跑了一天，早已乘坐着彩霞車，降下西山休息去了。嫵媚皎潔的月亮姑娘，大概正在梳洗打扮，還沒有將容顏露出；而那些喜歡眨眼睛的星兒，為什麼也沒有出來，是不是還在玩捉迷藏？”這段文字中的“太陽、月亮、星星”在人人看到的那一剎那本是靜態的，但小作者機智地運用“化靜為動”之法，用“奔跑、乘坐、梳洗、露出、眨、玩”等動詞使太陽、月亮、星星都動態化了，彷彿有了生命似的活了起來，增添了文章的生動性，形象性，讀來舊就十分搖蕩人的情懷。這樣的文章能不贏得讀者的青睞嗎？

　　二、巧施幽默生情趣

　　大家都知道，相聲、小品人氣很旺，這除了相聲、小品演員富有特色的相貌、造型外，最吸引觀眾得是其詼諧幽默的語言。試想，一篇文章，文字過於嚴肅，不免給人沉重感、壓抑感行文中倘能偶爾來點幽默，講點俏皮的話，讀者會感到輕鬆愉快。這樣的文字讀起來也會感到新穎別緻，活潑有趣。2003年以“讀書”為話題作文，一考生就聰明地採用了“巧施幽默”的寫法：

　　“我從小就喜歡讀書。開始，我讀的是帶拼音的童話書，年齡稍長，我‘野心膨脹’，開始了我的‘殖民擴張’；獲獎作文，古典名着都成了我涉獵的對象，我省下的錢一次又一次心甘情願地被書商‘騙’去。有時，為了得到一本好書，我竟“輾轉反側，茶飯不思……”

　　這段文字，小作者就巧妙運用詞語移色手法，將“野心膨脹”、“殖民擴張”、“騙”等貶詞褒用，大詞小用，語言形象生動而又詼諧幽默，使文章平添了幾分生氣和情調。讀之令人忍俊不禁。這樣的文章怎能不受讀者歡迎呢？另外，寫作時，巧妙地進行“移植嫁接”也能製造幽默效果。如一學生在《老爸其人》中寫道：“爸爸天生缺乏笑細胞，臉上長期陰天，即使偶爾出現幾片‘藍天白雲’，也會使人覺得‘寒氣逼人’，絲毫感覺不到‘晴天’的溫暖。只要和他在一起，我總要小心翼翼地收看他的‘天氣預報’，生怕不小心又惹來一陣‘暴風驟雨’。”機智的小作者行文中抓住與天氣有關的一系列詞語寫爸爸臉上的表情，筆調調侃，繪聲繪色，使文章增添了無限的情趣。

　　三．活用修辭顯魅力

　　修辭是語言中的鹽，語言有了修辭，才鮮活，才有生命力。寫文章時，善用修辭能起到化抽象為具體、化靜為動、化腐朽為神奇的效果。如：巧用比喻，可以使語言生動形象；善用排比，能夠強化句子氣勢；適時引用，會給句子添彩增色……總之，靈活運用修辭手法，就會使文章語言鮮活靈動，魅力四射，產生巨大的感染力，給讀者以可觀的姿色。下面讓我們來欣賞以“雨”為話題的作文片段：

　　春天的雨，是一個愛美的姑娘，一個及擅丹青的畫師。她手執神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨滿江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

　　這段文字作者就靈活運用比喻手法，將春雨比喻成愛美的姑娘；又用擬人手法，賦“春雨”以人的性格；再加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧、一種詩意、一種靈動。讀後滿口余香，這樣的文字就會讓讀者久久沉浸在一種美的愉悅之中。

　 哎，真是受不了啊！算了算了，我嘟着嘴翻着點心單，嘩啦，幾頁就被我翻過去了，璃月目瞪口呆的看着我：“小漾，你這是在幹嗎？”“我在點東西呀！”我回答的不以為然，其實我心思完全不在吃這上面，雖然我人在這裡，但是我依舊想着剛才那張招工啟示，不要說我財迷哦，我也是迫不得已，活在當今社會還是有必要現實一點的。　

　 璃月一準猜中了我的心思，還沒經過我同意就直接搶做嘔吐狀走了我手上的點心單，邊優雅的翻着邊嬌聲嬌氣的說：“小漾我就不客氣嘍！”一說完這句話，我趕緊做嘔吐狀，受不了了，連站在一旁的服務生都是一臉的苦笑，我連忙招手套着他的耳朵說：“我這朋友這裡有點問題！”我毫不猶疑的指了指腦袋，那個服務生半信半疑：“真的？就是說話有點嗲嗲的，其他都還好啊！”“……”我剛想說些什麼，就被璃月那雙小賊眼給盯上了。　

　 “嘿嘿……！”我無言以對，真好對着她傻笑，璃月這小丫頭也回以我一個生硬的笑容，我心裡比誰都清楚，這是暴風雨來臨前的平靜。“嗚嗚，璃月，你不能這樣對待你的朋友啊！”我的口氣立刻軟了下了，我雖然有的時候對璃月很強勢，其實我心裡比誰都清楚，璃月才是真正的惡魔，嗚嗚，這下霉到家了。　

真主呀，蒼天啊，菩薩啊，耶穌啊，請保佑我吧！　

　 璃月那一雙魔爪慢慢移動我這兒，一次比一次艱難，纖長的手指最大程度地撐開，看得我心驚肉跳，如果這是大晚上的話，我肯定是以為遇見貞子了。　

　 “璃月啦，你這是準備幹什麼呀！”“你明知故問！”餘光突然瞄到了旁邊的帥哥服務生：“璃……月，你是不是應該注意淑女形象，旁邊還有帥哥呢！”當然我也是抱着試試的態度，沒想到“貞子”真的停住了，“嗖”的一下回到了座位，做作的理理頭髮，對着旁邊目瞪口呆的服務生拋了一電力十足的眼神，額，雞皮疙瘩掉一地！

　　萬物皆有性格，水有水的性格??靈動；山有山的性格??沉穩。文化亦應有其性格，但文化的性格是什麼呢？是水的靈動還是山的沉穩？一直嚮往只身前往大西北，在朔風呼嘯中追逐那消失千載的駝鈴聲；一直嚮往着能獨自下江南，在月光盈盈風拂芭蕉的夜晚，漫步在退思園中的小徑上，貪婪地呼吸着晚風送來的檀木清香。旅遊勝地、名山大川不可勝數，我之所以選擇朔風呼嘯的大西北和草長鶯飛的江南，是因為我認為只有蒼涼悲壯的西北文化與輕盈靈動的江南文化才能代表中國文化，才能代表中國文化的性格。

　　我謂江南文化以靈動，水的靈動；我謂西北文化以沉穩，山的沉穩。求之於詩，若江南文化是輕盈明快的七絕，西北文化則是古樸厚拙的五古；若江南文化是李白的清新俊逸，西北文化則是杜甫的沉鬱頓挫。求之於詞，若江南文化是柳永的纏綿悱惻，西北文化則是東坡的超曠豪放；若江南文化是“楊柳岸，曉風殘月”，西北文化則是“大江東去，浪淘盡的千古風流人物”。求之於樂器，若江南文化是幽咽欲泣的二胡，西北文化則是悠揚嘹亮的嗩吶。求之於人物，若江南文化是溪邊濯足的浣紗女，西北文化則是鬢髮染霜的牧羊人；若江南文化是活潑伶俐的黃蓉，西北文化則是端凝厚重的郭靖。求之於時序，若江南文化是朵花生樹群鶯亂飛的陽春三月，西北文化則是秋

　　風蕭蕭雨雪霏霏的深秋嚴冬。江南文化若是溫飛卿的鮮艷濃麗，西北文化則是王安石的朗肅內斂；江南文化如古箏獨奏般的淡雅清麗，西北文化則如烽煙滾滾的戰場殺伐；江南文化若……西北文化則……上天以水的靈動和山的沉穩分別滋潤着江南文化和西北文化，使得中國文化不致於太單調，太寂寞。

　　我終於明白了。

　　文化的性格既有水的靈動又有山的沉穩。二者如魚戲水，恰合無間，形成了輝煌燦爛的中國文化，中華文明！

　　水的靈動……

　　山的沉穩……

　　輝煌燦爛的中國文化……

　　一粒粒小冰雹摻雜着幾片雪花悠悠然飄落下來，宛如一個個快樂的小天使降臨到人間，歸根於大地。他們歡呼着，雀躍着，“哇！人間好美啊、、、、、、”你推着我，我擁着你，時而蜿蜒向上，時而盤旋下降，時而水平搖擺，時而急速下滑、、、、、、“他們在跳華爾茲吧！”我不禁感嘆，每一個動作都是如此完美，每一處場景都是那樣動人，每一幅“雪歸圖”均被定格永恆，亦到永遠、、、、、、