雪梨作文

　　在我的腦子裡，許多有趣的事情，配半會着我。其中，有一件事，令我印象非常非常的深刻。

　　從我五歲的時候，我就很喜歡吃雪梨，幾乎每天晚上要睡覺的時候，我就會拿起一個乾淨的雪梨，放到嘴裡。正當要咬下去的時候，我就會馬上又放下來，想到：吃梨都要把梨皮削掉的，不然的話，梨的皮有很多很多農藥，吃下去對身體不好。於是，我對媽媽說：“媽媽，幫我把梨的皮削掉。”媽媽聽到后，爽快的答應了。要是讓我削一個梨的話，我要用上大半天才削好，而且還會削的凹凸不平、坑坑窪窪的，簡直是個“四不像”。因此，沒有媽媽，我就不能吃到美味的雪梨了。

　　每次看着媽媽熟練的削梨，我心中不禁的痒痒起來：如果我削起雪梨也可以削的那麼熟練的話，那該多好啊。晚上就不用勞駕媽媽幫我削梨了。於是，我馬上向媽媽討教削梨的時候，要用力均勻，在刀已經削出一段梨皮的時候，左手大拇指貼在雪梨上面，隨着刀削梨皮的速度慢慢推進，其它的手指把雪梨轉動起來。就這樣，重複做這個動作，就可以把一個梨削好了。

　　從五歲開始，我就學會了削梨，每次要吃梨的時候，我都會把梨削好，已經不用勞駕媽媽幫我削雪梨了，我現在除了懂削雪梨，還會削蘋果……

　　我想，做什麼事都要學習，不是天生就會的，削雪梨也不例外。

　　吃着自己削的雪梨，心裡美滋滋的……

　　南寧市五里亭第一小學五年級：楊鼎鑫

　　雪梨　　

　　我最愛的水果是雪梨。　　

　　雪梨的皮黃黃的，薄薄的，有一點點粗糙。雪梨的形狀與眾不同，上小下大，像極了一個孕婦。　　

　　我很喜歡先把雪梨放在面前，再把眼睛閉上，用鼻子吸一下。每當這時，總會有一股又香又甜的、酸溜溜的氣味芬芳撲鼻而來，讓我情不自禁的把雪梨切開。　　

　　切開以後，我立刻一口咬起雪梨來。雪梨的果肉白嫩嫩的，裡面全是汁水。咬一口雪梨，美味的果肉便塞滿了口腔，香甜的汁水便流進了我的喉嚨。使我越吃越想吃。　　

　　雪梨很滋潤，它可以治風熱、潤肺、涼心、消痰、降火、解毒。現代醫學研究證明，梨確有潤肺清燥、止咳化痰、養血生肌的作用。因此，許多人都喜歡吃雪梨。　　

　　我真的太喜歡吃雪梨了！我希望，每一個人都可以像我一樣喜歡吃雪梨。　　

　　今天媽媽做了冰糖燉雪梨，準備的材料是雪梨和冰糖。

　　媽媽先把雪梨的心挖掉，切成塊放進盤子里，然後放上適量的冰糖，再放到蒸鍋里蒸，蒸了約二十分鐘，將盤子取出進行冷卻。

　　一會兒，我嘗了冰糖燉雪梨，味道甜甜的，出奇的好吃，我和媽媽很快吃完了一盤。我知道這冰糖燉雪梨吃了還能止咳嗽呢！

　　二年級:李興遠

　　我喜歡的水果是雪梨

　　小學　二（4）班　何雙

　　我喜歡的水果是雪梨，雪梨可好吃了，它那圓圓胖胖的身體像個球，可愛極了。

　　它整天穿着一件黃燦燦的衣裳，衣裳裡面是雪白雪白的皮膚，還帶着點清香的味道。

　　從衣裳里豎出一個小樹榦。吃起來美味極了。你喜歡吃這美味的雪梨嗎？

　　上課鈴響了，同學們快速地進入教室準備上自習課，班主任吳老師邁着輕盈的步伐來到了教室。她將夾在腋下的書本放在了講台上，用她那一雙炯炯有神閃動着聰慧的目光掃視着班裡每一位同學。

　　“同學們，趁自習課的時間，我給同學們分一下組，”老師還未說完，全班就如同燒開了水，霎時間沸騰起來，嘰嘰喳喳地。

　　“安靜安靜，你們知道老師為什麼要給你們分組嗎？”老師微笑地看着我們，我們都搖了搖頭表示不明白其中的用意。

　　“那你們激動個什麼勁啊！我讓大家每4人一組，共計10組，每組再起個組名，建立小組目的呢是讓大家學會團隊精神，能夠共同學習，共同進步。”

　　說分就分，很快我們小組就成立了，組員有王博文·李宜聰，王?[璇和我，組名大家齊心協力的很快就命名好了，叫“冰糖雪梨”組，“冰糖雪梨”用意是讓我們在夏季感受清涼，在學習中感受輕鬆，在成長中感受快樂。

　　小組成立以來，組員之間相處非常團結也非常和諧。記得有一次，我在做數學題的時候，遇到了一道難題，冥思苦想，抓耳撓腮不停地在演草紙上畫畫寫寫，咋也做不出來，於是我就向組員王博文請教，他仔細地聽了我問的問題后，一絲不苟地為我講解，直到我會了為止：自成立“冰糖雪梨”組后，小組成員表現出積極向上的態度，作業不但不少交，各項活動也完成得非常出色，在班裡我們得了三次排名第一，為此吳老師為我們拍下了榮耀的“光輝形象”，傳到了群相冊了，組員們既激動又興奮，分享快樂的的同時也體會了團體互助的重要性。

　　遇到問題，小組就要展開討論：討論時意見很多時候並不統一，每個人都會亮出自己的觀點與看法，不會因為意見不同而生氣和排斥，總是會聚精會神的聽取別人的看法來和自己的看法進行比對。對老師提出的問題時，我們總能把手舉得高高地，勇於表達自己·表現自己，每次小組有了成績，心裡總是甜滋滋的，心想：太好了！我們又為小組爭光添彩了，甭提有多高興了！

　　俗話說得好“同心山成玉，協力土變金”通過小組合作，同學之間展開溝通。交流，過濾出精華所在，提高了我們獨立思考的好習慣，對疑難的問題起着迎刃而解的作用，讓我們學會了怎樣更好地共同學習。共同合作依靠團體的力量解決錯綜複雜的問題。

　　最後祝願我們的“冰糖雪梨”組越辦越好，“團結就是力量”我們會齊努力，促學習。促進步！

　　六年級:72002962