柳絮紛飛作文

　　六年的學習時光是歡樂的，又是痛苦的；是漫長的，又是短暫的；是難忘的，又是悄然的。我們07屆所有六年級畢業班決定一起去吃Big（pizza）。

　　到了這裡。我們就先分組，3、5人一組瘋狂的吃啊。不一會，各種pizza、雞翅都被我們吃個精光，而salad卻還剩餘不少。“哇，有署條耶！”“我也來幾個雞翅。”“趕緊的，過會兒pizza就該沒有了。”“嗯……有玉米……”我們學生都手忙腳亂的吃起來，而老師卻還在一旁忙着。“張老師，（我們的班主任）您怎麼不吃啊？”“我現在不能吃，再過倆小時才能吃。”“啊？！”我們組的人都不由驚嘆道。可還沒等我們問“為什麼”，張老師就已經走了。“也許是因為張老師剛輸完液……”我們有幾個說。“嗯，對。我好幾次放學后都看見張老師去醫院。”我說道。“我也是。”我身旁的於琪也摻和道。“張老師真忙啊，前段眼睛剛做完手術。唉！”

　　大約過了一段時間，我差不多吃飽了，看見老師也都開始吃起來，便和張林林一起向老師敬酒（喝的可是真酒啊，我一共喝了六杯，第一次喝酒感覺還不錯）。“張老師、隋老師，我祝您：身體健康！工作順利！桃李滿天下！”我開心的說道。“謝謝啊……”“嘭”的一聲，我們的杯子撞在了一起，然後喝了起來。“以後我們可要常聯絡，教師節那天我會和幾位同學一起看望您的。”我又說道，大家的笑聲都融入到一起，真的好開心。^-^

　　“祝你們學習進步！笑口常開！”……隨後，我又和張林林一起到每個學生那裡敬酒。我們開心的談論着，說了再說，笑了再笑，喝了再喝，好像我們的友誼是那樣的深。雖然有的學生我們並不怎麼認識，（不是我們班的）但畢業也是同窗好友。我們課本忘帶了，就去別的班借；我們學具忘帶了，也去那裡借；我們有些題探討不開，就和他們一起探討……他們就像我們的另一個“teacher”，我們互相來往，雖不知名，但知道都是好友，知道他們都有顆火熱的、充滿愛的心！

　　回首望，小學一年級時，剛剛跨入小學校園的我們，哭鬧着要回家；回首望，老師們在炎熱的夏季為我們講課，汗水一滴一滴的浸濕她們的衣衫；回首望，在每次的跳大繩比賽，總能看見我們活躍的身影；回首望，那一棵棵樹木都屹立在我們眼前，更加體現出了學校“林”字的含義；回首望，午間我們一起寫作業，探討問題，做值日，那友情是多麼的深；回首望，那青綠的草坪操場上我們奔跑、打籃球、玩單杠、踢足球、打鴨子、玩“老鷹捉小雞”……學校的一草一木，見證了我們的成長和歡樂；一張張大紅證書，述說著我們的努力和友誼……

　　回憶往事，一幕幕湧上心頭，如品味一杯陳年老酒，如品味一杯清香的濃茶，如吟誦一首無韻小詩，如咀嚼一顆苦澀的酸果……啊！小學這匆匆而過的二千一百九十一個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣。

　　就像家長發言詞上說得：短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。我們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，六年的友誼，六年的師生情，都成長了自我。是我們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園；是我們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是我們的良好品行，書寫出許多值得華美師生頌揚的典型事例……

　　今天，我們歡聚一堂，訴說我們六年來的美好回憶；今天，我們開開心心，雖然馬上就要分離，但這也代表着我們又向成功的遠程前進一步；今天，我們歡歌暢舞，因為美好的一天又即將到來。雖然，我們不想分離，但不經坎坷難以成大氣候的道理印在我們心中；雖然，我們有的沒有考好，但成績和榮譽只能代表過去，我們要從新開始，用一個新的姿態去面對下次挑戰；雖然，我們有的失去信心，但為了一次失敗而灰心喪氣，對於一個目標是一座山峰的美好遐想也就此破滅，那真有點不值，雖然……不論有多少個“雖然”，我們依舊是我們，不論到哪裡都不會改變：相信自已，我能行，明天的陽光就會更加燦爛！

　　放學了，在我走出母校的最後一刻，我又回過首望：再見了同學，我不會忘記我們在綠草坪嬉戲的情景，再見了老師，我不會忘記您是怎樣讓我們懂得“a、b，c、d”的，再見了母校，我不會忘記你到底裝載了多少孩子的美好時光。再見了，同學，再見了，老師，再見了，母校，你們是我最好的回憶。

　　“嗒”，在我走出學校的那一步，我感覺自己真的長大了許多，感到人生就像一種飲料，有時像可樂那樣刺激，有時像茶水那樣苦澀，有時像白開水那樣單調，有時像果汁那樣甜美，有時像牛奶那樣清香。仰望天空，在即將踏入新的學校的門檻時，我彷彿有感覺到天空比昨日更藍，陽光比昨日更耀眼，而且還有更大的困難在等待着我。加油，加油！我心中不由得想着。嗯，加油，朝着一個目標而奮鬥，I believe I am best of all. Let‘s go！！！　沒有經歷風霜考驗的溫室花朵，是無法在大自然中生存；沒有煉就堅強意志和健康體魄的小鳥，也決不能夠成為搏擊長空的雄鷹……我們就像那蒲公英，就像那柳絮，隨着風兒，輕輕地飄啊飄，飄啊飄……　　PS:嗯……這篇文是我寫的關於小學畢業時的感受，我真的把自己的感情都融入到裡面去了。額～～～雖然有點長，但是從中能夠體會到我們真的捨不得離開母校，但又不得不離開的心情。同時，在我們即將離開的時刻，我們也沒有傷心，反而充滿了信心，有着相信明天會更好的信念。呵呵，這可是我的又一篇“傑作”哦，希望大家能夠喜歡，支持。加油！

記得年少時，那樣單純地以為生命本該如此。

　　那樣能夠單純的年齡，只記得漫天的柳絮紛飛。

　　我是個習慣在冬天那般寒冷的季節里哆哆嗦嗦地啃着冰淇淋。偶爾傷感會掉眼淚，一邊感受着寒冷一邊哭着。

　　我還記得那些有童傑的日子，我們快樂得很。那些日子，彷彿還是有脆弱的柳絮紛飛。

　　我的手每到冬天就會變得紅紅腫腫，不像蘿蔔，倒像香腸。我一直不是一個堅強的女孩子，一痛一癢變會折磨得我哭泣。

　　童傑就在那樣的季節里出現了，他有着細細碎碎的劉海，微笑着，似乎想把這片寒冷全部化解掉。

　　媽媽輕輕地說，這個男孩子將會成為你的新鄰居。 　

　　我笑得傻傻的，居然忘記了疼痛，忘記了手的不堪，毫不猶豫地伸出手說：“你好。”

　　我看到童傑奇奇怪怪的眼光停留在我的手上。我不好意思地縮回，小心翼翼地退了回來。我想童傑一定被我的手給嚇壞了，一定不敢和我做朋友了。 　

　　可是童傑當晚就跑了過來，彬彬有禮地衝著我媽媽叫：“阿姨，我來找漠漠。”

　　他微笑着跑進我的房間，從背後抽出一支凍瘡膏，悄悄地說，漠漠，這個給你。

　　其實我已經有了好多好多治凍瘡的藥物，完全失去了價值，因為我的手沒有一個冬天完好過，似乎擦再多的藥膏也是無濟於事的。可我嘻嘻地笑着，接過童傑手上的藥膏，然後甜甜地說，謝謝傑哥哥。 　

　　童傑是個瘦弱的男孩子，我時常跑到他家聽他彈鋼琴。有時候也會野蠻地指揮着他停止彈鋼琴，陪我出去玩。童傑便微笑着，拉着我往外跑。當然這個在童媽媽面前是完全失效的。童媽媽對童傑很嚴格的樣子，偶爾才讓他出來。

　　童傑漸漸在小區里長大了。

　　其實我也長大了，只是童傑說，漠漠你還是像個小孩子。

　　是的，我依舊喜歡在冬天吃冰淇淋，依舊怕冷，依舊會被自己的手癢得哭出聲來，依舊會和媽媽生氣，依舊會比着童傑的肩膀說：“我快到你的肩膀了，你要快長哦。” 　

　　偶爾清涼的夏季，童傑總是無奈地被迫呆在家裡不斷地練習鋼琴。童媽媽說了，那麼長的暑假，那麼猛烈的太陽，會把童傑曬壞的。我還是偶爾到童傑家坐坐，摸摸自己坐過的位置。童傑什麼也不說，只是微笑。然後我嘆氣就跑開了。 　

　　但是冬天卻不同了，童媽媽總是逼迫着童傑出外鍛煉。童傑總會在很早的時候站在門口叫，漠漠懶蟲，起床啦。 　

　　一整個冬天，我都小心翼翼地塗抹着凍瘡膏，可它還是莫名其妙地使我的手又腫又脹。

　　我們站在一起，我突然覺得童傑是真的真的長大了，不再是那個瘦弱文靜的男孩子，眉宇間已經有了莫名的英氣。

　　記得那一天，下了場雪。　

　　那些如同柳絮的晶體從天而降，把我的視野完全吸引了。我有些衝動地喊着：“下雪了！下雪了！”

　　這無疑又成了童傑說，漠漠你真像個孩子。成了如此的理由。

　　我用着腫脹的手捧起漸漸堆積的雪，沖童傑笑着。

　　童傑說，漠漠，別把你的手露在外面，會更糟糕的。說著，把自己的手套摘下，小心翼翼地給我戴上。

　　手套上有童傑的餘溫，有種淺淺淡淡的幸福。 　

　　

　　手套只給了我一時的溫暖，我固執地已久不斷地觸碰着雪花的冰冷。不過一會，手套便濕漉漉了。童傑只能無奈地看着我。　

　　我們經過那家四季都開業的冷飲店，我扯扯童傑的衣角，童傑笑着跑進買了兩支冰淇淋，遞給我一支。我小心地撕開包裝，邊舔食邊看着童傑淡然的微笑。我以為，以為這樣單純的日子會持續很久，卻全然不知永遠的含義。

　　我還是被那股寒冷給折服了，安靜下來的血液又使我的手掌疼得格外難受，迫使我的眼淚不經意地亂鬧起來。

　　“漠漠別哭。”童傑焦急着，卻依舊以年少的那種平和的語氣說話。

　　可是，真的很痛。

　　童傑猛得抓住我的手，放在他的面前，用力的呼氣，那一點點淺淺的暖氣剎那間讓我忘記了哭泣。慢慢地看着他的眼睛里的溫和與認真，發現剛風乾的眼眶又濕潤起來。這時我才發現封閉已久的心扉敞開了。我終於終於發現我喜歡上了這個有着溫和微笑的男孩子。

　　那一剎那有柳絮輾轉飄來，輕輕柔柔地落在肩頭``````恰如年少的那一瞬間，似恍惚在世，又似恍如隔世。

　　我以為可以永遠這樣靜寂下去，一直守着那份柳絮的熒熒光環。

　　冬天就那麼過去了，那些萬物復舒卻沒有帶來任何的驚喜。我的手還是沒有消腫。

　　那個格外寒冷的冬天過去了，倏然發現年少時的夢也在悄悄遠逝。

　　我在童傑家門口探着頭，調皮地叫着：“童傑，快出來吧。”

　　忘記了什麼時候開始叫他童傑，而非傑哥哥。

　　然後我看到童傑的鋼琴旁，站着個漂亮異常的女孩子。

　　他們一起抬頭。童傑微笑着：“漠漠，我還得練習鋼琴呢。”

　　女孩有着和童傑極其融洽的微笑。然後鋼琴聲又起。

　　我在那時侯才知道他再也不是那個會逃課和我一起去看雪的男孩子了。我半帶失望半帶委屈地摔門而去。聽到童媽媽生氣的一句：“沒修養。” 　

　　我含着眼淚小心地往手上塗凍瘡膏，一點一點地吞噬了我所有的幻想。我說過，我一直不是個堅強的女孩子。

　　我回想着第一次見面的那個冬天，想着自己粗糙的手掌，想着童傑給我買冰淇淋以及呼氣的申請，想着那個女孩典雅的微笑……然後我倒吸一口氣：“媽媽，這兒太冷了，我們搬家吧。”

　　媽媽有些奇怪地看着我，房子的手續其實早就辦好了，只是我一直不肯離開。我曾經告訴我的媽媽，我喜歡這裡的柳絮紛飛，喜歡這裡年少無知的感覺。

　　在搬家前的一段時間，我避開了所有目光，淡淡泊泊地走過了那個小區的每一個地方。

　　童傑在某個傍晚拉住我：“漠漠，你要離開嗎？”

　　我點頭，卻不出聲。

　　童傑沉默了一會說：“漠漠你真讓我失望。”然後他頭也不回地離開了。

　　我抱住膝蓋，感到了極端的寒冷：為什麼說失望的偏偏還是他？

　　我離開小區后就再也沒有遇見童傑。偶然聽媽媽提起說，童傑和他的表姐出國了。我裝作漠然地應了一句。

　　偶然下雪的日子，我想起那個年少柳絮紛飛的日子，那與冰淇淋一起流淚的日子。

　　一直以來我從未堅強過，卻不敢再固執地守護着年少的夢……

柳絮紛飛　

　　對於“柳”我十分的陌生。第一次看到柳樹也是近幾年，更何況是柳絮了。是的！我從未沒有看到過。我只覺得柳樹是十分飄揚的“洛神”。或許是我太誇大了。但是，這些都掩蓋不了我對她的喜愛。對她，我有着一種茫然的憧憬。　

　　晏殊詩中有云：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”那種意境：院落里，梨花沐浴在如水一般的月光之中；池塘邊，陣陣微風吹來，柳絮在空中飛舞。一種古色古香的氣質就讓楊花對柳絮留戀不舍。　

　　把楊和柳混在一起，就叫做楊柳。春天來了，許多樹木還沒復蘇，楊和柳已經抽青發芽了。“楊柳依依”、“春風楊柳萬千條”、“隔溪楊柳弱裊裊，恰似十五少女腰”，詩人們把楊和柳同春光相聯，還把它比作春光尚在，柳花乃手自拈來的少女。但詩人們筆下的楊柳只是柳。　

　　“豈是綉絨殘吐？捲起半簾香霧。縴手自拈來，空使鵑啼燕妒。且住，且住！莫放春光別去！”史湘雲的柳絮因因殘而離，春光尚在，柳花乃手自拈來，可謂佳品。但是，我似乎不喜愛柳絮因因殘而離，畢竟過於傷感，無情。　

　　忽想林黛玉的《唐多令》寄寓着她對自己不幸的身世的深切哀愁，而且也有着那種預感到愛情理想行將破滅而發自內心的悲憤呼聲。讓無數的學者感慨萬分啊！　

　　那日，去罷！濟南七十二名泉之一的柳絮泉。那裡周圍多柳樹，陽春三月，泉花與柳絮共舞，甚是迷人。泉中氣泡翻飛，銀光閃閃，泉花串串，常年“泉沫紛繁，如絮飛舞”。　

　　翻開《全唐詩》，詠楊花、柳絮的篇章甚多，但雍裕之的這首《柳絮》卻與眾不同：它既沒有刻意描摹柳絮的形態，也沒有借柳絮抒寫惜別傷春之情，而是以凝鍊準確的語言，概括出柳絮最主要的特徵，求神似而不重形似，簡潔鮮明，富有風趣。這是我最為欣賞的一首詩了。　

　　柳絮“似花還似非花”，極為纖細、輕靈，無風時慢悠悠地落到地面，一遇上風，那怕是和煦的微風，也會漫天飛舞起來。它的這種性狀是很難描述的。他形容地是惟妙惟肖，短短十個字就將柳絮的特徵給具體地描繪的淋漓盡致。

昨天，我們上了一節久別的體育課。我理所應當很高興，可是，我，卻怎麼也提不起神來。　

　　跑完步以後，老師同意我們自由活動一小會。同學們三個一群，兩個一夥，一溜煙兒跑了，只剩下我，獨自獃獃地站在操場上。因為，沒有一個人還缺夥伴了，沒有一個人會注意到我，沒有一個人願意跟我玩。我很讓人討厭嗎？心底一遍又一遍地問着這一句話。大概是吧。心底又獨自回答。　

　　自己漫步到一棵大樹下面，坐在石檯子上，獨自發獃。我回憶着，回憶着以往快樂的時光，回憶着以往美麗的事情，回憶着以往朝夕相處的夥伴……　

　　班裡的同學，變了，文憑（馮文萍），業餘（喬亞茹），秘籍（韓美娟），都變了……也許，人長大了，都會變吧！但是，我不懂，她們為什麼不往好處變呢？我不懂，她們為什麼會變的冷漠無情、幸災樂禍呢？我不懂，她們為什麼會變的見錢眼開、只聽好話呢？？　

　　雲，停了，是風倦了；淚，止了，是心冷了；夢，醒了，是天晴了；愛，缺了，是夥伴們走了……我的心，碎了……我想把思念掛在窗戶上，讓它隨風飄蕩；我想把願望掛在床頭邊，讓它時時刻刻鼓勵我；我想把往日塞進抽屜里，畢竟它過去了，讓我淡忘它吧……　

　　人，變了。心，冷了。夢，消失了……