學圍棋作文

　　我的課餘生活---學圍棋

　　我的課餘生活豐富多彩，學圍棋就是其中的一項。

　　每周六、日下午，我都會如期來到弈緣圍棋道場學圍棋。我的圍棋老師是賈老師。每堂課都是先下兩盤棋，再做一些死活、手筋、打劫等練習。做完練習，賈老師再針對練習中出現的共性問題集中進行講解。最後，再講新的棋法。老師告訴我們：無論是下棋，還是練習，都要認真，不能馬虎，仔細想想對方為什麼要這樣下，下一步要幹什麼，自己該如何應對，不能只顧眼前一小步或局部的地盤，要全盤思考，才能取得最終的勝利。

　　通過課餘學習圍棋，能鍛練我從多角度觀察事物，增長知識。

　　作者：畢一帆

　　

　　指導老師：何　 塵

　　今天，我要去學圍棋。這是老爸的主意，儘管家人都反對，可老爸還是執意要送我。原因是本人太好動了，去學棋，來壓壓我的性格。

　　一大早，我就被老爸喊醒，洗漱完畢，吃好早飯。向老師家進發，我和老爸穿越大街小巷，終於來到了老師家了。

　　老爸把我交給了老師，就一走了之了。老爸一走，老師就開始教我了，一開始老師說的我還是不懂，暈暈忽忽的，不時地看鐘，覺得很無聊，可漸漸我也就融到了其中，老師說的死活，做眼，什麼直三，刀柄五……我也都懂了。漸漸我也覺得下圍棋很有趣。可有趣是有趣，這時間一長，PP都坐酥了，我又不專心了，不時地又開始看鐘。不過，我還是聰明的~~~~~，我今天一上午學的是人家的2倍。

　　11點鐘，一晃就到了。“咚咚”一陣敲門聲，一開門，果然不出我所料，老爸！一回家，一家人都問我，感覺怎麼樣，我的耳朵都快磨出老繭。

　　不過我還要說句話：KO！下圍棋！我要為你痴迷！

我國古代人們就把琴棋書畫為衡量一個讀書人的標準，要求讀書人要學會琴棋書畫，還要樣樣精通。遠在4000多年前，“堯造圍棋，教子丹朱。”用黑白兩種棋子代表兩方軍隊士兵，進行圍攻對弈，培養丹朱指揮能力和判斷力，結果將一個粗魯愛打鬧的兒子，教育成為一名有知識又善於用兵的將軍。堯用此方法教子成功，因此圍棋便一代一代流傳至今。

圍棋是我國古代文化的瑰寶之一，值得發揚。學圍棋也符合現代素質教育的發展，學圍棋能充分增強同學們的智能和記憶力，並且能鍛煉同學們思維的條理化判斷能力和獨立思考能力，還有助於同學們競爭意識和意志品質的培養。學棋不會引響學習，只會對學習有幫助。圍棋大師陳祖德題詞：“紋枰對弈，情趣高雅。靜中有動，其樂無窮。”希望圍棋後繼有人。

圍棋學習我身有體會，2005年的六一兒童節，市裡舉行一次少兒圍棋賽，那時的我對圍棋一翹不通，只是好奇湊熱鬧而以，誰知那個“吃子”遊戲比賽中的我勝了三盤得6分，結束時還得了鼓勵獎。從此以後，我便愛上了圍棋，和圍棋結下了不解之緣。賽后我便吵着鬧着要學圍棋，爸媽對我約法三章，一要學好，二要不防礙學習，三要堅持不懈。我為了下棋，什麼條件都答應，因此我便進入了撫州棋院學習圍棋。從此便如飢似喝地努力學棋，功夫不負有心人，在一次次比賽中成績都很好，並且多次獲得市區比賽前三名，還獲得省賽銅牌。對爸媽的諾言沒有辜負，學習反而一天比一天進步穩重，特別是數學，考試屢屢滿分，得到老師表揚，同學們的讚揚。有時同學們問我：“為什麼你成績總是這樣好，你有什麼經驗？”當然我毫無保留地告訴他們四個字：“學圍棋去”，是圍棋幫我開發了智慧，同學們一聽便目瞪口呆，大家在我的引導下，學圍棋的同學越來越多，圍棋之花在我校怒放。

圍棋對我來說，現在成了我茶餘飯後的娛樂活動，弈棋能調整我的心態。當疲勞時，下盤棋，疲勞就會煙消雲散；當憂愁時，下盤棋，會快樂無比。怪不得古人用弈棋來修心養性，王安石詠棋中寫道：“莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰罷二奩分黑白，一枰何處有虧盈。”這是圍棋的真實寫照。圍棋將永遠陪伴着我，也成了我的愛好之一。

指導老師：劉文英

　　2010年6月27日，星期日，陰

　　這幾天，烏雲密布，空中下起了傾盆大雨。因為熱愛圍棋，我和爸爸媽媽一起去學圍棋。

　　到了學圍棋的地方，丁老師教我們“抱西瓜”、“雙打吃”、“警察抓小偷”、“樓梯吃”。我都樣樣精通。然後，我把別人都下輸了。最後，我和爸爸老師下棋，他們都誇我進步很大。我心裡美滋滋的像喝了蜜一樣甜。

　　我以後一定要好好學圍棋，考上高級班。

　　福建莆田荔城區新度中心小學二年級：連奕晨

　　最近，我和劉斯敏都喜歡上了下圍棋，我們兩個約好了每天都要殺上幾盤。

　　劉斯敏還買了圍棋書，我一有空就拿來好好學習一番。我們邊看書，邊學習。我從中學到了靠、斷、方、地、破地、邊、小飛、大飛、雙吃等知識。

　　剛下棋時，我和劉斯敏全無章法，只是一場混戰。有一次，我們下完了，就請我爸爸來裁判誰勝誰負，誰知爸爸看了大笑起來，說我們的棋都是死棋。劉斯敏還在大吹特吹，說我們倆的棋藝不分上下，棋逢對手！真是可笑極了。

　　今天中午，我們又擺開了陣式。我吸取了以往的經驗，經過一番昏天地暗的纏鬥、撕殺，我成片成片地吃掉了他的子，佔據一大片江山，取得了最後的勝利，心裡別提有多高興了。

　　星期五晚上，本來想多玩一會的，可是爸爸居然給我安排了一個圍棋培訓班，我真是“命苦”啊。

　　一吃飽飯，我就準備好去圍棋班需要的東西，時間到了再去。時間一到，我就被老爸“拖”出家門了。

　　下車了，我站在一所幼兒園裡。我想：學圍棋怎麼在幼兒園裡呢？真是太奇怪了。不過，我還是把這個問題留在了心裡，等情況不對勁，再問爸爸。上樓了，可是我實在忍不住剛剛憋在心裡的這個問題了，於是我邊問一旁東張西望地爸爸：“爸爸，我們來幼兒園幹嘛呀？還不快點就遲到了！”爸爸不慌不忙的回答：“哦，忘了告訴你，你學圍棋就在這個幼兒園的四樓。”我聽了便在一旁喃喃說道：“忘記了？分明就是故意不告訴我嘛。”

　　到了四樓，我交完費就跑到教室上課了。教我們圍棋的老師是個男的。他叫歐陽主創，大家都叫他歐陽老師。

　　開始上課了。我們分為兩節課，第一節課為理論課，第二節為下棋課。上課前老師對大家說：“下節課我給每一個人都做一個積分卡，只要是前三名積分最高的同學，我就帶他們去吃麥當勞。加、扣分的方法：1、上課認真加兩分。2、舉手方式不對扣兩分。3、下贏一盤棋加5?7分。4、悔棋扣1分。5、上課積極回答問題加1?2分。6、遲到扣4分。7、去得早在那裡下棋加2?3分。8、直呼老師名字扣2分……等。”老師一說完，我就想：這麼好的機會去吃麥當勞，我以後上課要認真認真再認真；有問題舉手時，舉手方式要正確正確再正確；下棋時要努力努力再努力。

　　過了好一大會兒，課終於上完了，我和爸爸馬上就“溜”走了。

　　雖然這只是一個晚上，但是我覺得這個晚上很開心，因為我認識了很多朋友，也學到了很多知識，所以我很開心。

　　今天下午，爸爸帶我去學圍棋。

　　楊老師今天教了我們不少吃子技巧，有撲、倒撲、枷等。但是我只學會了雙叫吃、枷、挖，有一些不太記得。

　　後來楊老師把同學們分成兩大組。每一大組又分成了三個小組。我們這大組由潘老師負責。先是我、周婷，還有另外一個男同學和潘老師對殺。最後我們小組得了24分，是我們大組最高分。潘老師表揚了我們呢！

　　我們三個都很高興。

　　二年級:楊光卓

　　又到學圍棋的時候了，我高興地跳了起來。

　　到了圍棋室，上課了，老師一邊在圍棋板上擺棋一邊向我們提問，我們就在這一問一答中，學到了許多知識。我知道有“針子”、“抱吃”、“夾吃”幾種吃子方法，還知道“直三”是死棋，而“直四”就是活棋啦！課上完了，該我們下棋了，我們在圍棋盤上拼殺得特別激烈，下得聚精會神。可是我輸了，因為我只顧吃子，忘記了佔地盤，我太貪心了。

　　丁零零，下課了。唉！時間怎麼過的這麼快，我好想再玩一會呀！我喜歡下圍棋。