春天作文

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　　春天來讓了我們走進大自然去看看吧。

　　金燦燦的油菜開了，農民伯伯開始耕田了。融化的冰水把小溪弄醒了。大家都換下了厚厚的棉衣，穿上了了薄薄的衣服。一陣春雨過後，春筍弟弟露出了頭，你瞧它多可愛。你看，小蝌蚪都在想我們招手。小蝦哥哥也出來玩了。小蝴蝶也來傳播花粉了。小蜜蜂也來采蜜了。大家都在唱：“春天多快活。”

　　春天多快樂呀，我愛這麼美麗的春天。

　　南營子小學二年級：白檬檬

　　窗外，淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑。手握一杯熱氣騰騰的清茶，在悠悠的茶香中，我走近了遠影簫聲筆下，那從容化雨的冬雪之中。

　　一直以來，渴望着會有一場雪，在某個冬日的早晨如約而至，可這對於生長在南國的我，似乎成了可望而不可及的夢想。就是去年冬天裡，南方爆發了罕見的雪災，而我所在的小城，只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已，那場渴望已久的雪，還是沒有給我帶來如期的驚喜。因此，一打開遠影的帖子，一種久違的對雪的渴慕之情，竟然那樣清晰地展現在我的面前，一如窗外，這綿綿的春雨，那麼清新自然，那麼親切動人；也如那夢幻里無數次出現的雪，那般晶瑩剔透，那般輕靈飄逸。

　　遠影在一開頭，給我們展現的是一幅充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕迹，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風宜人，羞澀的春雨，正悄悄地迎面而來；一份期待春雨的思緒，一種親近自然的情懷，就這樣不經意之間，緊緊地，扣住了我的心扉。沐浴着這絲絲細雨，抬頭，天空也一片明凈。

　　一句“明天，你是否能來？”，多少期待，多少渴盼，隱約在字裡行間。

　　跟隨着遠影的筆觸，行走在北國的春天中，微雨輕染，冬去春來的雪，又一次迷朦了我的視線：停下腳步，隔岸遠望。雪，你已經來了，染白了百望山的峰頂，灰濛濛的天色中凸現奶白的玉色，格外秀美。猶如仙女穿着漸淡漸濃的綠色長裙，圍起白色紗巾掩上羞紅。

　　穿過青松的雨水，在石階上濺起的水花逐漸的稀疏了，隱約可以看到晶瑩的雪花還沒有落到石階上便悄然融化。我的呼吸在氤氳的空氣中結成白色的霧，更不情願散開。”

　　這一段，遠影運用擬人化的手法，把雪的情狀描摩得栩栩如生，雪花那如仙女般輕盈的身姿，如處子般羞澀的嬌顏，躍然紙上，呼之欲出。心底對雪的依戀，更是如此真切。可以想見，置身於這樣的雪景當中，親眼目睹了冬雪化春雨的自然景緻，作者此時的心境是恬靜的，臉上的笑容是溫情的，而心底流淌的欣喜，也是不言而喻的。一種沁入心扉的怡然，脈脈地從筆端傾瀉；一縷賞心悅目的清爽，悠悠地在文字中繾綣，讓讀者也為之沉醉，為之歡欣。

　　雪是大自然的恩賜，雪也是自然界的精靈，而那些靜穆在雪中的蒼松翠柏，那些傲然聳立於白雪中的英雄形象，在作者筆下，無不展示着他的颯爽英姿，也給我們留下了深刻的印象。對雨雪的深情禮讚，與對英雄的崇高敬意融合在一起，給全文的抒情基調又增添了濃重的一筆，給這個歌頌自然的篇章又注入了新的活力。

　　雙手接起瀟洒飄來的雪花，可以看到她晶瑩柔美的身形；雙手握緊冰清玉潔的冬雪，便又感覺到她充實堅強的性格；陽光下，你可以聽到她悄聲細語的歌唱，質本潔來還潔去。春來了，我和她約定在第一場春雨相見，看冬雪從容化春雨。

　　她說：我如約而來了，我將化作春雨到人間，只為山青水秀花滿園。

　　我說：我如約而來了，我譜一支心曲贊冬雪，祝願冬雪春雨笑嫣然。

　　那飄飄洒洒的雪花，是春雨到來之前的使者；

　　這如織如綿的細雨，是雪花融化之後的精靈。也許，只有經過了一個冬季的孕育，才有了春天的盎然生機；也許，只有雪花融化之後的重生，才有了春雨的溫情綿綿。是雪花，賜給春天純潔的約定；是春雨，搖醒滿樹的奼紫嫣紅。透過遠影的文字，我似乎看到了雪花輕盈靈動的神韻，也聽到了春雨溫柔多情的私語。

　　通篇當中，飽含了作者對自然的無限熱愛。透過文字，也讓我看到了作者一顆細膩溫和的心靈。自覺不自覺之間，在與自然的輕輕碰撞中得到了美的享受，在靜享自然的過程當中得到了潛移默化的熏陶。

　　讓我們走近自然的懷抱，讓我們聆聽春天的心音吧。感受冬雪化春雨的溫暖情致，看遠處，花紅柳綠影搖曳；聽空谷，簫聲玉笛輕鳴音；共醉這，一江春色滿畫樓，霏霏細雨潤竹枝。

　　唐家沱小學六年級：何林

　　春姑娘正在自己溫暖的房子里“冬眠”着，突然，被一陣風吹到了千里之外的雲朵上，又被雨水吹打到了樹上，最後又被人們的一句“春天來吧。”的叫喊聲，春姑娘“蘇醒”了。

　　春姑娘帶着五彩斑斕的顏色灑向各各角落裡。撒向了小草，小草立刻探出腦袋，看看冬天過去了沒有。撒向了公園的小野花，小野花立刻脫出了苞，綻放出了幾片小花瓣。撒向了沒有葉子的樹，樹上立刻長出了許許多多的小葉子。撒向了我們，我們立刻脫下了衣服，穿上了短袖……

　　春姑娘帶來的景色美不勝收，但永遠也比不上是春天裡人們的心情。每個人都充滿着歡快的笑臉。大街小巷熱鬧起來了，照相的青年人，買東西的中年人，拿着氣球的小孩……都擁擠在這小街道之中了。

　　春天，蜜蜂開始忙碌起來，蝴蝶翩翩起舞，燕子飛回來了……

　　春天真美好，我喜歡春天。

　　rtg一年級：liu

　　是誰把春天帶來了呢？我們一起去公園裡找一找，用眼睛觀察觀察，再讀一讀我的作文，不就全都知道了嗎？

　　春風把春天帶來了，柔和的春風輕輕地吹着，如母親的手撫摸着你，又如裁縫的剪刀剪出柳樹那細又長的紙條。

　　春天是小草帶來的，那嫩綠而柔軟的小草從土裡探出了小腦袋，好奇的看着這多姿多彩的世界，可愛的小草迎着春風一搖一擺，像正在跳舞的小姑娘。你可別小看她哦，雖然她沒有剛勁矯健的根，只有柔軟的莖和嫩綠的葉片，但是她很堅強，不管是山坡上、岩石里、樹底下，都離不了她那弱小的身影！我們應該學習她那堅強不屈的精神，然而我們也要愛護這可愛的嫩綠的小草。

　　春天是小鳥帶來的，鳥兒在碧藍碧藍的天空中自由自在的飛翔，他們東飛飛西飛飛，嘰嘰喳喳，像好在說：“春天來了，春天來了。”

　　春天是花朵帶來的，春天的花兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……迎春花綻開金黃的笑臉，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨。”

　　春天是蝴蝶和蜜蜂帶來的，蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，那美妙的舞姿吸引了可愛的孩兒們，而蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不願離去。

　　春天是小朋友帶來的，公園裡，有的小朋友在練武術，有的小朋友在放風箏，還有的小朋友在打羽毛球……春天讓小朋友們心中充滿歡喜。

　　春天是老人們帶來的，公園裡的老人們，有的在悠閑的曬着太陽，有的在慢悠悠的散着步，還有的在陶醉的拉着二胡。春天給老人們帶來了快樂。

　　大自然啊！是你把春天帶來的，是你把春天變得更加美麗，是你讓人們心中充滿快樂，充滿歡喜！

　　湖北省武漢市武昌區四美塘小學三（四）班三年級:胡可

　　那是一個初秋吧，秋雨綿延不絕的下。一棵棗樹不知活了多少個年頭，而今年黝黑的樹皮上看不到一絲生機，滿樹的枝丫瘋狂地向上伸展，直指蒼天。而此時，卻忽的多出一條白綾，乳白色的綢料泛出陣陣寒光。在荷?叩撓痴障攏?心隳欽?ldquo;雲想衣裳花想容，春風欄外露華濃”的面龐，雨打濕了你額前的一縷劉海兒，卻沒人為你攏到耳後，雲鬢上的金步搖顫顫巍巍。你慢慢地闔上那雙琉璃般清凈的雙眸，忽的想起那句“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。”你的嘴角緩緩上揚，勾出一絲凄艷的笑。就這樣，馬嵬坡下魂斷紅顏。

　　你去了，他還在。終日的守在梨園邊，想你的容，你的貌，你的聲，你的笑。此時的他雖高居“太上皇”卻連自己心愛的女子都護不了。一曲鳳簫傳來，一對鷓鴣飛去。他在月下，“何以解憂，唯有杜康。青青子吟，悠悠我心”一壺清酒，一輪圓月。你是否也在天上宮闕，輕舒廣袖，為他舞一段霓裳羽衣？

　　華清池，驪山。山茶始盛開，只是朱顏改。他又想起了你當年荷風微擺的衣角，雲朵在藍天上綉出了一朵雛菊。尋你千百度，日出到遲暮。尋你千百度，又一歲榮枯。而你卻從不在燈火闌珊處。他也去了，在人間彷徨，尋不到你的天堂。他也去了，找你履行諾言“執子之手，與子偕老”

　　公元2011年，滄海桑田，我在泛黃的紙頁上，品味着你們的千古絕戀。想起了那首詩：北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得。

　　現在是初夏，陽光透過玻璃窗慵懶的泄進窗口，而我正在光滑的試捲紙上，書寫着你們的愛情故事，你們不喜歡悲秋寒冬吧，那我給你們一個柳絮紛飛，燕語呢喃的春天。

　　德州市第七中學二年級:劉燕