圖書角作文
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圖書角作文500字
每個人都要讀書，如果不讀書那可不行，而我呢？我特別愛看書。從3歲起，爸爸媽媽為了培養好我對圖書的興趣，就給我安排了家庭圖書角。“書是知識的寶庫，也是智慧的源泉”。是呀，現在我的家庭圖書角，成了我的“小天地”了！
我家現在大約有近300本圖書。有科學類、漫畫類、故事類、小說類……我呀，可喜歡它們啦！它們就是我的“個人財產”，難道不是嗎？我每天從7點去我的圖書角“借書”，到8點我才依依不捨地離去，回到房間睡覺，如果我沒看1、2本書，那我可睡不着哦！所以現在弟弟老是喊我“書迷姐姐”。我的書是怎麼來的呢？有的是我用壓歲錢買的，有的是爸媽給我買的，還有的是生日禮物。對這些書，我可是愛不釋手哦！如果人家把我的書弄亂弄壞，我就會跟他“拼了”。
提起愛書，我的辦法可多了，我看書之前都會把手洗乾淨，看完后就用干毛巾把書擦乾淨！放回書架時，會輕輕放，拿出來輕輕拿！我決不會讓書卷角，更不用說撕壞了！
每當我讀笑話故事時，我都會“咯、咯”地笑，有時還會跟魯濱遜一起去救星期五呢！還有的時候，我會跟着裡面的人物，一起悲傷，痛苦……總之，讀書豐富了我的課餘生活。
書，是一個奇妙的世界，如果想要成為一個知識淵博的人，那就要多讀書，讀好書，好讀書。書，伴我們成長吧！
指導老師：繆香華
當圖書角管理員的麻煩作文400字
“我最近有點煩，有點煩。”周華健的這首歌唱到了我的心裡。就在上周我被老師選為圖書管理員，本應是一件高興的事情，可麻煩事卻是一件接着一件。
上任第一天我和我的助手在那裡收着同學們帶來的圖書，每人都帶了最少5本，我左跑跑，右跑跑。經過了一個小時的奮鬥終於把它們收好並分好了類。就在我們準備收拾東西上課的時候，語文老師拿了幾張表格似的東西，對我們說：“陳晗你們倆個把書名和價格都登上去，上面有格式都在上面，你們就幸苦一下吧。”“蒼天啊，大地啊，這裡足足有450本書，這得登到神馬時候啊！我和邵梓杞（我的助手）在心種抱怨着。
一個下午過去了，圖書業登記好了，我們倆也累趴下了。我們剛剛拿起了書包準備回家，班主任數學老師搬來了一個大架子說：“你們等會再回家，把小架子搬出來，大架子放中間下架子搬到右邊。”說完后就走了。也沒辦法，師之令不可違，又是半小時的奮鬥，圖書角終於落成了。拿起書包回家！
大家都說新官上任三把火，可我連一把火都沒，哎。
江蘇鹽城解放路實驗學校六年級:陳晗
圖書角作文350字
我們的教室後面有一個人見人愛的圖書角。
圖書角是一個漂亮的小桌子，端端正正地靠在藍色的牆邊，牆上還貼着幾個漂亮的大字：“花香書香伴成長”。看到這幾個字，我彷彿聞到了濃濃的書香味。桌子上擺滿了各種各樣好看的圖書，一部分是我們姚老師精心挑選，自費買來的，一部分是同學們特地從家裡帶來的。有《木偶奇遇記》、《金絲猴和小老虎》、還有《恐龍百科》、《紅樓夢》，反正都是我們認為最精彩、最好看的書。每當一下課，我們都會像風一樣，飛快地跑到圖書角，去領一本最想看的書，然後靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來。每天，圖書都牽着我的手，讓我沉浸在另一個精彩紛呈的世界。
我最愛這書香瀰漫的圖書角了。
江蘇蘇州工業園區新城花園小學二年級:韓子健
我們的圖書角作文350字
指導老師 林中小路
小小圖書角作文500字
在我們教室的左牆角，有一張小桌子，上面放着一個藍色的書架，裡面擺放着幾本發黃的舊書。它們孤單地躺在那裡，像是一個被人遺棄的小狗，沒有人去理會。
這個圖書角是我們上四年級時辦的。由於同學們熱愛知識，老師為了滿足大家的求知慾，辦了這個圖書角。當時老師拿來整整一箱子的書，品種很多。可是同學們不懂得珍惜，借了書幾天後就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。
這學期，老師見同學們整天閑着不看書了，就再次號召大家共同捐書。同學們的興奮勁又上來了，老師剛下“命令”，同學們就開始行動了。第二天每個同學手裡都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地擺上書櫃，滿滿一書櫃呀！原來那幾本孤獨的小說增加了這麼多好朋友，它們再也不寂寞了。
書櫃前整天熱鬧極了，借書的同學們排着長長的隊伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學們也懂得愛惜書籍了，因為大家都知道：有借有還，再借不難這句老話。看着同學們這麼愛看書學習，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來借書了！書櫃爺爺摸摸鬍鬚，也笑了。
圖書角作文400字
建圖書角這個想法是王晗和楊婉鈞提出的，一致得到了全班同學的贊同。於是為了讓同學們每天都能看到更多更好的書，我和肖冰潔兩個班主任助理建議大家每人每周從家裡帶兩本書，一周一換，書籍由我倆保管。
第二天上學，大家把從家裡帶來的書交給我們，內容真是太豐富了！有漫畫書、科普書、故事書、作文書......我們趕快整理好書，到了課間，同學們排起了長長的隊伍來借書了，了解他們喜歡哪種類型的書，設定好時間，做好借還記錄，為他人保護好書籍，是我們的責任。
通過幾天的試行，我們感到建立的這個圖書角給大家帶來了很多的方便。班上的學習氣氛濃郁了很多，瘋趕打鬧的少了，有的好像對書中的內容所吸引，看得哈哈大笑，有的三三兩兩在討論，同學們可以博覽群書，從不同的書中獲取各方面的知識，看着全班同學都陶醉在書的海洋里，我們努力沒有白費，心裡感到無比的開心。這個圖書角我們一定要持久的創辦下去。
生命的一角??圖書角作文300字
書是生命的階梯，書是開知識大門的鑰匙，書也是生命的開始。你們看，沒有了書是不是像沒有了生命一樣。有人為書死，有人為書傷。你們再看，書是多麼的重要。
我們班的老師為了我們的學習，就建了一個圖書角，那裡有《十萬個為什麼》、《古詩詞》、《名人故事》等等。
我們班有十九個人，每人獻出一至三本書，那麼大家大約有二十多本書了。
這表現了書是多麼重要，我們一定要愛護它。
圖書角，我們都喜歡你，老師，這圖書角就是我們的列車，它帶領我們去知識的大門……
書山有路，學海無崖……讓我們再知識的海庫中，盡情的邀游！讓生命更加的鮮艷，更加精彩！
我們班的圖書角作文500字
最近，我們班添置了一件新“傢具”——小小圖書角。
它的外形是一個長方體，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，透過玻璃可以看見裡面的好多種書，櫃頂有一個白色的花藍，栽滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風鈴一樣一串串地從上到下地垂着，給人帶來一種清新、自然的美感。
打開櫃門，可看見三個隔板，把滿櫃的書分為四層。為方便查找，我們又把書分為四大類，每層一類。第一層是“優秀作文”類，裡面有《分類作文》、《頂級作文》、《滿分作文》……。第二層上面擺放着《格林童話》、《一千零一夜》等許多的童話故事。在第三層上面有我國的《紅樓夢》、《水滸》等四大名着。尤其是在第四層我們為它裝滿了《十萬個為什麼》、《小博士少兒百科全書》等，他能為我們同學解答很多很多過去不知道的問題。
每當下課鈴聲一響起，圖書角前就擠滿了人，管理圖書角的“管理員”就忙得不亦樂乎。同學們拿着書不斷地走進這知識的王國和書的海洋，一個個津津有味地看着各自的書，看到開心的時候，他們會笑，看到傷心的地方，他們也會跟着去悲傷。
這小小的圖書角，雖然不大，但作用不小，他不僅給我們帶來了開心，快樂，在不知不覺中還給我們帶來了更多的知識和智慧。
我愛我們班的圖書角。
河南省確山縣第五小學五年級二班五年級:高子凡
我的圖書角作文500字
我的圖書角
我有兩個“圖書角”，一個是書櫃，一個在衛生間的柜子里。
大家可能會奇怪，別人的書都放在書櫃里，我的書怎麼會放在衛生間里呢？其實，這是我的一個壞毛病引起的：有一次我去衛生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐着挺無聊的，便從書柜上取下幾本書，回到衛生間里一絲不苟地看着。漸漸地，我就習慣在衛生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的放在了衛生間的柜子里，隨後也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個小秘密，你可千萬別告訴別人哦：其實，我會在衛生間里看書，是因為害怕被老媽發現，只要她一發現，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業，看啥閑書！如果這時我說：“我作業寫完了。”老媽就會立刻把臉拉長，氣勢洶洶地說：“作業寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習題呢！哪有時間讓你看閑書！真是浪費時間！”
因為有這樣的經歷，所以我更加謹慎，以免又被老媽發現，那我可就慘嘍！我常常想：書啊！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”啊！
有一次，我正在衛生間里看《綠野仙蹤》，誰知“狡猾”的老媽突然打開門LOOK了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨後便是可怕的“晴空霹靂！”
以後我便時常從門縫中觀察老媽的“動靜”，才從老媽的“虎口”中僥倖逃脫，一次次“幸免於難”。
這就是我的讀書經歷，即滑稽又快樂，你們喜歡嗎？
班級里的圖書角作文1200字
鐵力市第四小學
五年2班
劉相禹
在五年三班的一個角落裡放了一個藍色的書架，上面貼着“圖書角”三個字。可上面一本書都沒有，故事就從這兒開始了……
“大家都喜歡讀書嗎？”陳老師問。“喜歡！”同學們放聲大喊。“明天每人帶一本書來放在書架上，我們圖書角又要開啟了。”陳老師說。“啊？”同學們抱怨，“不要啊，書該被別人弄壞了！”“是呀，別再掉頁了！”“不行，我的書自己還要看呢。”同學中，只有劉博新非常高興，因為他是圖書管理員。“劉博新出來，”老師叫道，“你是圖書管理員，你的任務是……”。“明白了，老師。我能擔當這個責任！”劉博新回到座位上。
第二天。
“收書嘍，收書嘍，帶圖書的同學都交上來，放在圖書角上大家一起讀。”劉博新在講台上“播音”。不一會兒，幾個男生把書交了上來，都是漫畫、謎語之類的。女生們小心翼翼地把書放在書架上， “別讓那些髒兮兮的男生碰我的書！”“沒問題，每節下課都給你們溜着。”
男生對女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表，而女生對男生愛看的書印象也不是那麼好，所以在圖書角這裡，男女生幾乎沒有共同語言。即使有，也是不停的諷刺對方，全都是自己看自己的，這可使劉博新為難了。誰能保證他們的書不被別人借走？誰也不能保證。
劉博新對男女生的做法很不理解，搞不懂他們為什麼要這麼做，這時的他想出了一個好主意。圖書角開始啟動的第一節課，圖書角上就掛了個牌子，上面寫到“請下節課再來觀看”。於是看書的人只好沮喪地走了。誰知劉博新在座位上拿起一本男生的書，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫道“我讀了你的書，好棒呀！真充滿幻想。”之後又冒仿男生在女生的書上寫“這本童話書真不錯！”又按照這些例子寫了好幾本。
第二節下課，那些借書的同學又來了。劉博新微笑着接待了他們。不一會兒，當他們拿到自己的書，看到劉博新假冒男女生寫的留言時，心裡有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書上留言，給男女生之間的“衝突”上了點潤滑油，漸漸拉近了彼此的距離。
從此，男生女生在圖書角里互相理解，一起看書。雖然劉博新的妙計被大家看穿了，可依然讓他們感激不已，打算下次選圖書管理員還選劉博新。
圖書角每節下課都有許多人在這兒看書。一天，劉博新在查書時，發現少了兩本，當大家要看時，卻怎麼也找不到了。於是都紛紛怨劉博新，說他沒有看好書。劉博新在班級里怎麼也找不到，很着急。要知道，他是圖書管理員，丟了書，當然由他負責。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人，但另一本卻買不到了。那位丟書的同學天天追問着劉博新問：“我的書在哪？”劉博新受不了了，向老師申請把自己撤掉，並如數賠償了書錢。
班會上，老師宣布劉博新將被撤職時，一位同學站了起來，拿出了那本書。原來，那位同學借書忘還了，一直放在桌堂里。最後還了回去。
劉博新還是班裡的圖書管理員，在書架的陪伴下，他用熱情的微笑接待了一位又一位同學。
指導教師：曹書海 楊淑娟
圖書角作文400字
劉老師：
建議老師在教室里創建一個圖書角。
圖書角是一個閱讀圖書的地方。它是專門為一些愛好閱讀的同學所開放的。大家都知道，讀書不僅能學到知識，也可以提高寫作水品。人們常說“讀一本好書，就是和高尚的人談話”書就好似一個博學多問的人才，讀書，就是和高尚的人在交流，談話。
同學們可以拿自己覺得好的書，願意跟大家分享的書可以拿到學校的圖書角來， 然後到圖書管理員那裡登記一下，這可算到平時成績里去。還可以在圖書角借你自己覺得好看的書。但是不能在圖書角的書亂圖亂畫，如果你亂圖亂畫的話，下一個借書的同學還能看嗎？而且，以後不管是不是圖書角里的書，別的同學也會不願意借你的。
我們還應該為圖書角設定一個班級圖書管理員。一個月可換一次，這樣每個同學都可以做了。而且還要是一個有威信，有責任心的人來擔任這個職位。
我相信，我的這個建議已是眾多熱愛讀書的人心中所想的。我希望我的建議能被老師採納！
