文明在我心作文

文明在我心中

廖仁傑

學校是我們學習的天堂，學校是我們成長的搖籃，這裡也是文明的聖地，文明時時刻刻都在我們心中。

我，湖北省棗陽市第三實驗小學四（4）班的一名普通小學生，在學校舉行的“文明在我心中”活動中，被評為“文明小衛士”。

我每天去學校的第一件事，就是把垃圾桶內的廢紙、塑料袋等倒進垃圾箱里去，好讓同學們再往裡面扔。倒完垃圾后，我又來打掃教室，我用塑料袋把地上的紙裝起來，放進桶里，再把桌椅擺齊。這時，同學們也陸續來了，他們有的搶掃帚掃地，有的擦黑板，還有的倒垃圾，個個有說有笑。

一天早上，我依舊在樓梯道撿垃圾，正當我走到三樓時，迎面走來了一位大哥哥，把嘴裡吃的泡泡糖隨口吐在了地上，我見了連忙跑了過去，攔住那位大哥哥，說道：“大哥哥，你不應該這麼做！”“我這麼做怎麼了，你管不着。”我說：“請趕快把泡泡糖撿起來。”他說：“你算老幾。想讓我撿，哼，沒門！”我反駁道：“大哥哥，如果我們學校每一個人都像你一樣，那麼你想想我們的校園會怎麼樣呢？”他看我一本正經的樣子，口氣也緩和了一些，說：“嗯，有那麼一丁點兒道理，好吧，我認了。”他用手撿起了泡泡糖，扔進了垃圾桶里。這時，有一位老師正好經過這裡，誇我說：“你做得真好！”我摸了摸頭笑了。

每當我看到我胳膊上的文明徽章，我就不由自主地想起了令我慚愧的事來。那次我在校門口買了一支新鋼筆，拆開包裝袋，便順手把塑料袋扔到了地上，正當我美滋滋地欣賞着鋼筆時，一瞬間，我看見了它——鮮艷的徽章，臉不由得紅了，趕緊彎腰撿起那個袋子。那紅艷艷的徽章，時刻跟隨着我，鞭策着我，讓我離文明更近，更近……

在我們全校師生的共同努力下，終於，我們學校被評為“十佳文明校園”的光榮稱號，這是我們的驕傲和自豪。

文明就在我們身邊，我們會不經意地流露它，有時文明離我們有幾十公分的距離，有時可能只有十幾公分的寬度，又有時就只有一張紙的厚度，就看你願不願走近它。文明在我心中，讓我們從現在做起，從點滴做起，為建立和諧家園作出自己的貢獻。

　　火炬，在每一個人手中傳遞。其實文明就像火炬，只要你心中永遠燃燒着文明之火，把文明放在心中，那麼文明也會如火炬一般，永遠傳遞。

　　“人有禮則安之，無禮則危”，“人之有禮，猶魚之有水”，這些古名言無不在說明文明禮儀在生活中的重要作用。既然如此，我們做事應該以禮為先，以理為首。

　　上學時同學見面會互相打招呼，見到老師會向老師問好；同學需要幫助時，我們伸出援手。當有同學吵架時，我們儘力有矛盾的同學……這些都是學校的文明。我們遵循交通規則，“紅燈停，綠燈行”。等綠燈亮了我們才從斑馬線上走過；在公共汽車上，我們給老人、婦女讓座，我們靠右行走，遵守交通規則……這就是交通上的文明。在商場中我們不再使用一塑料袋，取而代之的是環保袋……這就是環境上的文明。從上面列舉的種種事情，我們就會發現其實文明就在我心中。

　　可是我們的社會上依舊有很多不文明的舉動。例如：有人任意砍伐森林，濫用化學品，德城林資源的枯竭；又如是某些人隨地吐痰，隨手丟垃圾，污染了空氣和大地；有些人酒後駕車，不僅傷害了自己，還會誤傷無辜者；有的人亂闖紅燈，違反了交通規則；有的嘲笑同學，蔑視同學……不文明的現象也是有很多的，所以，我們要消滅這些不文明行為，讓文明之花在社會上盛開。

　　我需要文明，你需要文明；大家要文明；社會需要文明；世界更需要文明！一份文明就好像是一盞燈，多一份文明，前方的路就會更亮些。讓我們共同努力，把這個世界點亮吧。

　　一個人的文明是這個家庭的驕傲，一個家庭的文明是這個城市的驕傲，一個城市的文明是社會的驕傲。我們每個人都多爭取一份文明，中國就會多出十三多億份文明，讓文明之風會吹遍社會的每個角落。讓文明這朵純潔美好的花朵，在我心中永遠的綻放吧！

　　黑龍江雞西密山市密山市實驗中學初二:劉金庚

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

　　說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

　　這裡我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

　　公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

　　而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

　　有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

　　創建一個文明社會是我們每一個人的責任，文明要從我做起，從現在做起，養成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我們社會的文明禮儀之花綻放每一個角落。

　六年級:智力天才--王泓霖

　　文明，大家都很熟悉的兩個字，也是生活中最細微的事，但有些人卻忽略了。

　　文明是什麼？文明是在公交車上為老幼病殘讓座；文明是在得到別人的幫助下說一聲“謝謝”；文明是在公共場所不亂扔垃圾不亂講髒話……文明是我們生活中的一些好習慣。

　　要想成為文明的人，就必須學會尊重。如：老師上課時不做小動作；別人講話時不隨意打亂話題；與同學或朋友交往時不說髒話。

　　要想成為文明的人，就必須學會寬容。如：在公共場所別人不小心撞你一下，不要與他斤斤計較，你必須學會理解他；與同學之間，不是拳打腳踢，而是彼此之間的友誼、關愛與幫助。

　　要想成為文明的人，就必須有文明的行為。如：為老人讓座、不破壞綠化、不隨地吐痰、亂扔垃圾等。

　　說了這麼多，但往往會有人不注意。如：同學之間聽不得半句壞話，哪怕是開玩笑，都會聽不習慣，然後用拳頭解決問題；在森林裡亂砍濫伐、獵殺小動物；在食堂里能看到許多剩飯剩菜、洗碗池裡的水龍頭一直在放水；開口就是髒話，對待任何人都沒有禮貌……

　　如果你亂扔一次垃圾，就是讓自己的生存空間減少一片土地；而你每撿一次垃圾，就是為自己的生存空間開闊一片土地。如果世界上的每一個人都很文明，那麼大家都會和諧共處，也就不會引來戰爭；如果世界上每一個人都很文明，那麼許多動植物都不會瀕臨滅絕；如果世界上每一個人都很文明，那麼環境將保持清潔，空氣將更加清新。

　　所以我們大家都要記住：文明在我心，文明從我行。就讓文明之花綻放在地球上的每一個角落！

　　初一:c147班寧紀昌

　　看圖寫話

　　文明在我心中

　　實驗二校二年級四班

　　張振一

　　有一天放學后，李明走在回家的路上。他把包裝紙扔在地上，李麗把包裝紙撿起來說：“李明，你以後不能再這樣了，要愛護環境。”李明羞愧地說：“我以後不會這樣了。”

　　指導教師

　　崔梅茹

　　有一天，露露姐姐得了流感，住進了醫院。爸爸媽媽都在外地工作，爺爺奶奶家裡很忙，也脫不開身，露露姐姐自己待在病房裡，覺得害怕極了！

　　就在這時，醫生王爺爺走了進來，他手裡還拿一個小熊，走到露露姐姐面前，把手裡的小熊玩具給了露露姐姐。然後，露露姐姐對王爺爺說了聲謝謝，王爺爺笑着說：“你真是個好孩子。”

　　露露姐姐心裡想：王爺爺您真是個關愛他人的人啊！

　　文明是一個人的靈魂，你的一舉一動都會因這個靈魂的輾轉而改變；文明也是一個民族的根，民族的興衰在這個根的牽引下徘徊，發展。

　　我們的祖先是充滿智慧的，也許他們並不真正了解文明的意義，可是，他們一定知道文明的價值，因而倡導了文明，發展了文明。

　　文明在哪裡呢？小朋友說：“文明在學校的宣傳櫥窗里。”爸爸媽媽說：“文明在圖書館的每一頁紙上。”歷史學家說：“文明在幾千年前的希臘羅馬。”而我??一個朝氣勃發，自信自強的小學生要說：“文明在我心中！”

　　文明在我心中。因為有了文明，所以便有了道德；因為有了文明，所以便有了高尚；因為有了文明，所以便有了奉獻。有了道德的傳遞，於是我們知道，在侵略者的堅船利炮前，除了俯首稱臣，還可以有一種選擇，叫做“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之。”；有了高尚的傳承，於是我們知道，面對傷心絕望，除了一死了之，還可以有一種選擇，叫做“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”；有了奉獻的傳遞，於是我們知道，在集體的建設發展中，除了個人利益，還可以有一種選擇，叫做“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”