甘露作文

　　直到昨天，已有一個月沒下雨了。這還不算，若近幾十天中有幾個陰天它也好，但問題是這幾十天全是烈日高照的大晴天。這若是在寒冷的冬天也還不錯，可現在是夏天呀。十天之內，氣溫便飛升到40度以上，有一天室外溫度甚至高達47度多。幾十天內氣溫居高不下，聽同學說，附近已沒有深過一米的池塘了，河流也可以用“苟延殘喘”這個詞來形容了。雖然沒有親眼見到電視里播出的裂開的土地，但這為期數十天的酷熱難耐也告訴了我大旱已至。聽長輩們說，這場大旱無論是與1987年的旱災還是1960?1963年的三年“災荒年”相比，都是有過之而無不及的。我想，此時若來一次前年“9？；4”那樣的洪水也許還會讓不少人高興呢。

　　如果說過去的幾十天是一場噩夢，那麼今天就是夢醒的時候了??風雨如同喜鵲的叫聲喚醒了被酷熱休眠了的人們。

　　今天早上下雨了，是暴雨。漆黑的烏雲顯得那麼的可親。這場雨，來得急，來得好哦。就彷彿是一支反抗暴君的義軍，使萬千人歡呼，使萬千人熱血沸騰。那一條條從天上拉下的雨線也彷彿就是一支支利箭，而每一道閃電又更象一桿神槍，那雷聲便是戰鼓擂動了。更重要的是它迎合了萬千民眾之心，自古得民心者得天下，試問：怎能不勝。不一會，緊跟着雨的腳步涼爽也來了，那就是勝利的喜訊。

　　雨下了整整一上午。下午，雨小了些，又有輕風徐來，就如歷史上眾多開國明君一般，勝利之後便是撫恤那些被長久壓迫的黎民百姓了。細雨是如此的輕柔，撫慰着已被烈日灼傷的大地、樹木以及世間萬物。河流又活躍起來了，生命之源又充滿了活力。

　　晚上看新聞，得知未來幾天還有雨。

　　生命如花，離不開雨露的滋潤，事情雖然在好久之前發生的，但是現在想起來，卻清晰如昨天。

　　那是在初一年級，剛上初中，覺得任務沒有多緊張，所以也沒有抓緊功課，可是，考試來臨了，試卷一發下來，看着那些題，感覺老師都講過，可我卻什麼也想不起來，心想這次指定考砸了，果然不出我所料，成績一出來，我就連忙去看。哎！不用說了，這次的成績可真是荒唐啊，我的心跳加速，怦怦地跳着，這可怎麼辦？怎麼向家長交代？怎麼向老師交代？當時特別的後悔，後悔當初為什麼沒有好好學習。可是世界上沒有賣後悔葯的，說太多想太多，還有什麼用呢？等着挨批吧，成績出來后的第二天，班主任就把我叫到了辦公室，我心想，這可完蛋了，可事實並不是這樣，老師把我叫到辦公室后，對我講了一堆大道理，並沒有批評我，而是耐心的教導，當我準備走出辦公室時，老師深深的看了我一眼，並說：“你可以的”，從老師的眼睛里，我看出了老師的慈祥，看出了老師對我的鼓勵，看出了老師對我的希望。

　　自從那次以後，於是我決定了要努力學習，再也不會放縱自己，一定不會辜負老師的期望。

　　這雖然只是件不起眼的小事，但是這件事卻已經深深的刻在了我的腦海中，永遠都不會忘記，那一個鼓勵的眼神，那一句鼓勵的話語，滋潤我心靈的甘露。

　　當鋼琴與小提琴交匯，聆聽經典融合。

　　當朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。

　　當甘露與溪流交匯，享受自然匯合。

　　——題記

　　音樂的重奏，是相對的經典：

　　當樂團的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴弦奏出悠揚的音符；大提琴台前低吟……它們抒發著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音們獨自的鑒賞，而是對於其它樂音們的共同配合。甚至，儘管只是配樂，是配角，也決沒有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調下，是每一樂音共同配合的結果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。

　　誦讀的配樂，是相互的伴奏：

　　誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂，或者說是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒有終端，只是音樂配合著詩文的主情調，詩文符合了音樂的總情感，是不是總沒有經典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠遠沒有情感！時間走過便成為一道歷史，可在觀眾看來，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂更美，可是音樂也總是讓朗誦更經典……

　　甘露滴滴，潺潺流動，交匯成溪流：

　　生命開始於太陽出現之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續。我們欣賞着從滴答到叮咚的自然之美，如同知識的海洋交匯，一分為二，一同分享着勝利的喜悅。其實卻不僅僅只，如果願意，會更多更多。遨遊這海洋，體味這分享和收穫的喜悅，潮漲潮落，享受着美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！

　　有時候，微小的合作，其實也是一種巨大的收穫和分享，細細體味，分享，觸手可及！

　　當鋼琴與小提琴交匯，聆聽經典融合。

　　當朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。

　　當甘露與溪流交匯，享受自然匯合。

　　——題記

　　音樂的重奏，是相對的經典：

　　當樂團的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴弦奏出悠揚的音符；大提琴台前低吟……它們抒發著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音們獨自的鑒賞，而是對於其它樂音們的共同配合。甚至，儘管只是配樂，是配角，也決沒有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調下，是每一樂音共同配合的結果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。

　　誦讀的配樂，是相互的伴奏：

　　誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂，或者說是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒有終端，只是音樂配合著詩文的主情調，詩文符合了音樂的總情感，是不是總沒有經典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠遠沒有情感！時間走過便成為一道歷史，可在觀眾看來，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂更美，可是音樂也總是讓朗誦更經典……

　　甘露滴滴，潺潺流動，交匯成溪流：

　　生命開始於太陽出現之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續。我們欣賞着從滴答到叮咚的自然之美，如同知識的海洋交匯，一分為二，一同分享着勝利的喜悅。其實卻不僅僅只，如果願意，會更多更多。遨遊這海洋，體味這分享和收穫的喜悅，潮漲潮落，享受着美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！

　　有時候，微小的合作，其實也是一種巨大的收穫和分享，細細體味，分享，觸手可及！

　　碼頭四中初二：867882437

　　小草應甘露的滋潤，堅強成長；花兒應甘露的滋潤，綻放春天；小樹應甘露的滋潤，茁壯成長；我應甘露的滋潤，遨遊在書海之中，不斷進步！

　　小時候聽說書中有黃金，便瘋狂的啃着一本本的書，可不但沒找到黃金，還是我和書有了不解之緣！

　　我開始接觸的第一本書是《愛的教育》文中主人公用一顆善良的心與朋友交談，互相快樂的故事。這個故事滋潤了我，教我做一個善良的人，愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之就是這個道理吧！

　　漸漸地，我的銳度能力增強了，我開始看《假如給我三天光明》主人公從一個脾氣粗暴的孩子，變成了一個傑出的人才。在這其中，她付出了多少的努力呀，她也想過放棄，不過他堅韌不拔的堅持了下來，成為一代文豪。這個故事也滋潤着我，鼓勵我遇到困難也要沉下起來勇敢面對，展望美好未來！

　　書，就是我心靈的甘露，滋潤着我的成長！！！

　　生活中，點點滴滴的讚美與欣賞，猶如甘甜似雨露，滋潤着我們的心田！生活中，不經意的一個小動作，使你受益匪淺。

　　再這樣一個喧囂的環境中，這一個烈日高照，人上人海的小空間里，人們摩肩接踵，有誰會去注意蹲在小角落旁的一個老人，一個蹲在一個根本無法呼吸的角落裡的一個衣衫襤褸的老人，啊！這老人只是需要一份幫助，一雙援手，哪怕一杯牛奶，一杯水，一塊錢，就足以讓他感受到天還是藍的，雲還是飄動的，河水還在流，世間還是溫暖的！

　　這時，我和媽媽被人群涌到了這位滿頭大汗的老人身邊！

　　媽媽會不屑的走開呢？還是會責罵他在人海中搗亂呢？還是......當一系列問題浮現在腦海中時，媽媽蹲了下來，讓這位滿手灰塵的老人自己在他那華麗的錢包里拿錢。心想：這個骯髒的老人內心是否也那麼骯髒？這麼一個錢包在他眼前，他能做到多善良？但這位可憐的老人卻不貪心也懂得感恩，他在那裝滿愛心的錢包里拿了十塊錢，吃力的說了聲：“謝謝！”

　　我那小小的心靈收到了觸摸！一個如此狼狽的人在金錢面前選擇了善良，自尊，一個如此狼狽的人在這喧囂的環境中仍不忘感恩！更何況平時的我呢？

　　媽媽一個不經意的動作，讓我懂得如此道理！我欣賞媽媽的作風，我敬佩他的善良！我明白，他在用實際行動告訴我：人不可以在喧囂中忘記人的本性是善良！忘記人應該在接受他人幫助后說一聲謝謝！這叫感恩！不可忘了在誘惑面前，更重要的是自尊！更重要的是誠實！他的這一行動，成了我心中的甘露！

　　心中的那一甘露，讓我善良，讓我自尊，讓我懂得感恩，讓我誠實，我也明白了在喧囂中仍能保持一份善良，那是一種偉大的修養！

　　心中的那一甘露，讓我在人際交往中獲得更多真情！

　　因此，望世間所有人心中都有想我心中的甘露一樣，永遠善良，平等待人，誠實的對待每一個人，無時不刻不知道感恩，善良吧，城市吧！它會讓我們變得更好！

　　清晨，夏天的雨仿若絲線般飄灑在天空中，渲染着靜謐的天空。甘露的到來仿若給世間萬物帶來了生機一般，它撐着那把叫“微風”的傘兒，調皮的滑過陽光抵達目的地。你一定很疑惑，這下雨了怎麼還有陽光？這叫做“太陽雨”。

　　而就在這麼一個天氣才更讓一直呆在車上的我昏昏欲睡。

　　我就一直在這“搖擺不定”的公交車裡，倚着窗戶睡着。我感覺到車子稍微平穩了一些，猛地一個顛簸，我又迫不得已的睜開眼睛。不經意間瞟到了在車窗上面的縫隙沿上有一滴甘露……

　　我不屑的看着它，難不成這麼大的顛簸還不能把你抖下來？

　　接下來，由於這滴甘露的原因，我再無睡意。開始靜靜地看着那滴“欲擒故縱”甘露，等待着它的滴落。

　　果然，這甘露悄無聲息的滴落在了下窗沿里。我嘴角逐漸浮現一抹嘲諷，哼！我說嘛！

　　過了良久，公交車依舊是那般的顛簸，我也勉勉強強的倚在窗戶上，盡量不睜開眼睛。恍然間，有一種刺腦的“涼”闖入了我的腦神經，涼徹心底，我的身形微微一顫。惱怒的睜開眼睛，當看到在車窗上面的縫隙沿上的那滴甘露在顛簸中搖曳着時，我頓時覺得格外的刺眼，眼底迅速閃過一抹憤恨與嫉妒。

　　原先僅僅只是眼底的憤恨與嫉妒，瞬間幻化成了身體上的行動。我惱怒的丟下手中一直抱着的包，“噌”的站起身來──用手推開窗戶，大力的抹去那滴“嘲諷着我”的甘露，再“咣當”關上。

　　當然這一舉動會引來車上其他人的關注。

　　我倒也不以為然的得意的笑着。而我卻不知，這是我的自卑、嫉妒表現，我自卑自己沒有像甘露那般的毅力，所以我嫉妒它。

　　過了大概十來分鐘，車裡也變得不再那麼熙攘。窗外的甘露卻下得越來越大，風力也堪比颱風了。

　　這時，坐在我前面的一位身着農民工裝扮的大叔，說了一聲：“下勒們大勒雨，甌子可納悶回測喲。”我也是個重慶姑娘，固然已經出來了將近十年，但也還是聽懂了。

　　我思忖了良久卻也沒個好辦法，就在這時，我隱約聽見坐在邊上的老太太輕聲“嘔”了一下。我下意識的把身子往椅子的後面坐了坐。

　　果然，老太太正一個勁兒的趴在窗戶上吐。

　　我趕忙掏出隨身攜帶的餐廳紙遞給老太太。只是那抹刺眼的“清澈”，再次闖入了我的視線……

　　我那時便明白了先前那股刺腦的“涼”，它是……

　　“甘露”的這種毅力，不正是我們每個人都應該學習的嗎？

　　初三:她叫冉冉

　　咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

　　——題記

　　說起四季常青的植物，大家肯定會想到那挺拔秀麗的竹子，它既是“梅蘭竹菊”四君子之一，又是“松竹梅”歲寒三友之一。自古以來，多少文人為它傾灑墨汁，對它感慨萬千。竹子的品格和精神，猶如我心靈的甘露。

　　公園裡的那片竹林，仍然是那麼濃密，那麼翠綠，那麼生機勃勃。

　　竹子意志堅強。冬季到來時，花兒凋謝，樹木乾枯，屈服於那寒冷的風暴，只有竹子傲然挺立，毫不屈服於嚴寒對它的折磨，雖然經受着風與雪的考驗，但仍然那麼濃密，那麼翠綠，那麼生機勃勃。這使我明白了遇到困難，要勇敢面對，迎難而上，勇往直前。竹子是我心靈的甘露。

　　竹子無私奉獻。竹筍，有很高的營養價值，被人類食用，生活中由竹子製成的竹筷、竹屋、竹涼席、竹傢具隨處可見。竹子一直在默默付出，正如蘇東坡所說“寧可食無肉，不可居無竹”。竹為人奉獻了全部，這讓我明白了做人要懂得奉獻，切不可自私自利。竹子是我心靈的甘露。

　　竹子生命力頑強。它能在荒山野嶺中默默生長，在山嶺上、溝壑間、石縫中都能見到它的身影，它憑藉著頑強的毅力在逆境中生存，正如鄭燮所說“咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這讓我明白了做人要有頑強的毅力，要學會在逆境中掌握生存之道，竹子是我心靈的甘露。

　　竹子樸實無華。一般的花草樹木基本上一年開一次花，特別是在春天，群花爭奇鬥豔，數不勝數，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，贏得了無數人的讚美。但竹子並不這樣，它不會特意開花使自己奪人眼球，但當它要開花的時候，生命也就走到了盡頭。這使我明白了做人要謙虛，不能過分張揚。竹子是我心靈的甘露。

　　竹子的品格和精神是一簇暖陽，溫暖人們的心靈；是一眼泉水，滋潤人們的心靈；是一片綠蔭，呵護人們的心靈，竹子是我心靈的甘露。

　廣東省順德市大良區　李介甫小學六年二班　黃志強 夜色籠罩着大地，夜眷降臨了。珊珊來遲的晚風吹拂着小草嫩綠的翅膀，把小草吹至東搖西擺，儘管如此，小草還是一味地堅持不懈，從不放鬆。雖“野火燒不盡，春風吹又生，”但春風以何時歸來？給人一滴甘露吧，我還把它灌概一切

那是很久以前的事，但在我的腦海去卻記憶猶新。那是一次數學考試，由於題目的綜合性強，所以題型較新，較難。我努力地儘可能以我的知識把全部題目做得最好，就似一葉扁舟於漫無邊際的在海中盆旋，尋求出路。終於，功夫不負有心人，我取得了全班第一名，並以附加的八分險勝了同分（100分）的對手。我真是欣喜萬分，巴不得放聲高呼，盡顯我喜悅之情與此同時，也受到了老師的表揚，心裡更是興奮不已。

沒錯，考試是得了第一名，但卻——

“看他得意洋洋的樣子，不就是考個100分罷了，有什麼了不起的？”“不就是嘛，一副炫耀的模樣，有了分數就連明友都瞧不起了、、、、、、”兩服從后而來的聲音刺破了我的耳膜，我默無言地聽着，一聲不響地低吟着。

　　彥彥的幾句話，卻令人費思。我錯了嗎？誰能告訴我？人與人之間為什麼會互存妒忌？為什麼最要好的朋友卻會在背後說我壞話？請給我一個答案！也許，人有一得，必有一失，要做一個優生不容易，必先承受別人的妒忌。每每聽到別人的妒忌話語，都應該對自己說；“我真棒？”因為，你還有別人直得妒忌的地方，你的生命還有價值，你的辛苦努累得到了應得的成果。不知不覺間於心底里便開騰起一種無形的推動力，憑着這種推動力，便可使自己衝破一切困難。如北循環，既可調製情緒，又可提高成績，對比起一些因名譽受損而想去死的人，有過之而無不及，何樂而不為？

　　從此以後，我再也沒有理會別人的妒忌，更加努力地把心思投到學習上，因為我學會了做一棵堅持不懈，敢於把風看作一種鍛煉的小草，給我一滴甘露吧，我會盡心做那棵不屈不擾的小草，為了心中那塊將要枯萎的草地。