我們的數學老師作文

　　全班正鬧得歡，就在這時候，他無聲的走進教室，放下夾着的三角板和備課筆記，用嚴肅的面孔環視着四十四張認真的臉，一副眼睛掛在鼻樑上那雙炯炯有神的眼睛上，頗有學者風度。

　　他就是我們的數學老師。

　　數學老師姓雷，在進入初中后，很少見過他微笑，也許是看習慣了小學數學老師那張溫和慈祥的臉，不習慣吧！

　　雷老師經常拿着課本，穿梭在林間小道里，拿課本的姿勢加那副眼鏡，還有那張嚴肅的臉，讓人見了，就會覺得他滿腹學問，知識淵博。正是如此，他講起課來，一本正經，清清楚楚，讓人一聽就懂。也許這就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧！

　　在我看來，雷老師似乎很會講道理，雖不像律師一樣善於反駁，也不像心理學家一樣一點點通人心，卻每次都會讓我們明白一些深刻的道理。聽了他的話，我們時而被他逗笑，時而被他說的嚴肅起來，時而被他訓的不敢抬起頭來望着他。

　　留給我深刻記憶的，還是要數那一次。

　　雷老師還是像往常一樣，夾着書本進了教室，他放下書本，轉身拿了根粉筆在黑板上寫下一道數學題。頓時，全班靜悄悄的，掉根針都能聽見聲音。

　　老師轉過身，在班裡轉了一圈，班裡的學生，不是摸摸腦袋想題，就是小聲的動嘴口算。沒有一個人拿出練習本算。老師回到講台上，問我們答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭，再一次轉過身，在黑板的一側用較大的字體寫下“語言的巨人，行動的矮子”十個字，並加以解釋。老師解釋着，幽默的話語令全班哄堂大笑，聽完老師的話，我們也認識到了自己的不足，而且也改正了它。

　　老師對我們很嚴厲，做題時，解題過程只要有一步錯誤，我們的本子上就會判上一個鮮紅的大叉或加上一個哭臉。為了不被判上大叉，我們也盡量避免出錯，仔細的去檢查作業。

　　雷老師雖嚴肅，但他也常常帶給我們歡笑；老師雖嚴厲，但他卻是為我們好。我不是詩人，不能用華麗辭藻來形容老師；我也不是畫家，不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來；我更不是音樂家，但是我卻想高歌一曲來表達對老師的敬佩。

　　這就是我們的數學老師，他平時的嚴厲和嚴肅，有時也給我們帶來意想不到的收穫！

　　新疆伊犁霍城縣蘆草溝鎮中心學校初一:伊麗米奴爾

　　開學第一天，同學們都焦急地等待着我們新的數學老師。鈴聲剛落，一個一身休閑裝打扮的大男孩走上了講台，高高的個子，短短的頭髮，充滿了陽光與活力。他放下手中的東西，環視了一下教室里的同學，便到黑板前，提筆疾書，頃刻間，“韓明祥”三個大字清晰的出現在黑板上，然後他對着大家說：“大家好，我叫韓明祥，是你們的數學老師，這個學期將由我帶領大家學習數學這門課，希望我們合作愉快！課堂上我們是師生關係，課下我們可以做朋友，你們也可以把我當成哥哥。”說到這裡，本來鴉雀無聲的教室里一下沸騰起來了，緊張的氣氛頓時煙消雲散，韓老師從此也變成了“哥哥老師”。

　　韓老師剛剛大學畢業，學識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，甚至當今流行的音樂，他都能口若懸河地講的頭頭是道。他的課和他的人一樣，充滿着生機與活力，是本來枯燥無味的數學課變得比妙趣橫生。記得有一次，韓老師模仿《非誠勿擾》主持人的台詞給我們上課，一進教室就對着我們說：“歡迎收看大型教育類節目，人教版七年級數學，我是主持人哥哥老師，本期節目如果哪位同學能回答出老師提問的所有問題，將能得到由娃哈哈營養快線，幸福牽線提供的小紅一朵。”一段幽默風趣的開場，把大家的注意力吸引了到課堂上，一陣笑聲過後，大家期待着精彩繼續。

　　韓老師對我們每個人都很關心。在我們心目中，他從來不把我們區分成優等生和差生。在課堂上，只要舉手他就給我們平等的發言機會。無論回答的錯與對，他都不會批評和責怪，反而給於更多的鼓勵。記得有一次，韓老師正滔滔不絕的講課，一個小搗蛋突然站起來問：“老師，日食再次出現是什麼時候？”此話剛落地，班裡像炸了鍋一樣，這是數學課啊，這個冒失鬼在這個時候怎麼想起來問這樣的問題啊……這時老師不但沒有生氣，反而笑着說：“這個同學應該得到表揚，做學生就要勤學好問，但是，學習也要一心一意，三心二意可不行，等下了課我們在研究關於日食問題好不好？”課堂又恢復了平靜。

　　韓老師也有“笨”的時候，那天我們上“一元一次不等式”這節課，他一上課就為難的給大家說這節課太難了，到現在他還沒搞懂，讓我們自學，討論，總結，然後講給他聽，同學們既興奮又激動地學了起來。經過一番激烈的討論之後，大家個個胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請劉瑞同學給我講一下。”韓老師坐在下面當起了學生，劉瑞在講台上認認真真地講着，真像個老師。韓老師聚精會神地聽着，時而點頭讚許，時而搖頭反對，時而舉手提問。劉瑞講完了，哥哥老師健步走上講台，問：“大家聽懂了嗎？”“聽懂了”台下大家齊聲回答，“那誰來總結一下這節課？”“我……”大家爭先恐後。一節數學課就這樣輕鬆地過去了。其實老師並不是“笨”，而是為了培養我們自學的能力。

　　韓老師平時雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學習要求很嚴格。一些同學剛開始學習不認真，韓老師就對他們進行耐心細緻的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責任感也深深地打動了我們，因此，每節課我們都聽得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個個枯燥的數學符號，現在變成了一串串跳動的音符，我們班的數學成績也是芝麻開花節節高。期中考試，我們班的成績一躍成為全校第一。

　　韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時間過得真快，轉眼到了元旦。學校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個小品，期間，他又一展歌喉，抱着吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優美，讓大家一飽了耳福。

　　外班的學生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識，也教會我們做人。雖然只是短短的一年時間，您和風細雨般的話語，蕩滌了我們心靈上的塵泥；您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我們一定會好好學習，因為我們也要做一個向您一樣的老師。

　　河南省商丘市民權縣龍塘鎮第一初級中學八年級二班初二:劉瑞

　　我們的數學老師很瘋狂，他是個很奇怪的人。

　　今天他的眼睛紅紅的，還有很明顯的黑眼圈。他說，他昨晚半夜不睡覺，去大街上跑步，他想看看人的極限。

　　全班被他幽默的語言逗的哄堂大笑，其實這個時候我們都是很快樂的。

　　他說，大學的時候，同學們都談戀愛，愛的死去活來，只有他很嫌棄的說，我才不這樣呢。他每天泡在圖書館里，學習，準備考研。

　　後來他被安排工作，第一年帶了班主任，後來就不願意去考研了。因為捨不得這幫學生。

　　聽同學談起這段數學老師他自己口述的歷史，我們還真是唏噓感慨，他真是重情重義。

　　忘了說了，雖然他不談戀愛，可不要以為他長得丑。在我們學校好幾百名男老師裡面，他可是男神級別的人物。人們都說，越老眼神是越渾濁的。可是他是個例外。他的眼睛，每次都炯炯有神，發亮，讓人吃驚。

　　他不是沒有愛情。在學校的食堂里，沒有刻意，他邂逅了自己現在的妻子，當時是一見鍾情。

　　或許緣分就是這樣可愛，它在你沒有準備，猝不及防的時候，就突然跑到你面前，然後把驚喜捧在手裡，獻給你。

　　我們的數學老師是個男老師，他長得高高的，一副眼鏡騎着鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來很嚴肅。他心情好時，說話聲是中音，讓人聽起來很自然。他心情不好時，說話聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。

　　在我們的眼裡，數學老師是個標準的“兩面派”——一面是“嚇人”，一面是“大笑”。

　　有一次，我們正在上數學課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低着頭看着書本。老師看見了，很生氣，就衝著我們大叫了一聲：“你們全都給我抬起頭給我看黑板！再看書我就把你們的書給撕爛！”話音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望着黑板。可是，老師還是怒氣沖沖，眼珠子死盯着我們。害我們嚇的一身動都不敢動，就像石雕一樣坐在那裡。

　　過了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴肅的問我們：“你們今天都吃了什麼？每頓加起來的飯量是多少呢？”我們班的一位同學舉手回答：“老師，我今天吃了30桶薯條、30個蛋糕、50瓶可樂、100個漢堡、20個冰激凌、30個牛肉卷、10杯奶茶……飯量加起來差不多是1、1、1……哦！1噸左右吧！”說完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開的石榴。窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風扇也在一邊笑着一邊轉着。我們的數學老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數學課都是在歡聲笑語中度過。

　　五年級:林佳雨

　陝西省西安市　建築科技大學附屬小學五年級二班　陳嘉慧

　　要說我敬佩的人很多，董存瑞、黃繼光、雷鋒等，它們的偉大事迹常讓我們感動不已，但真正從心裡敬佩的人，還是我天天見的支老師。

　　記得上三年級時，我們數學和語文不再是同一位老師講了，我們要有一位新老師了，老師是男是女？長得什麼樣？脾氣如何？……帶着這許多疑問，我們等待着老師的到來。　

上課鈴響了，我們做得端端的，兩眼直直的盯着大門，只見一位個子高高的中年男子，手上拿着尺子，用胳膊夾着數學書和教案，滿臉嚴肅地走進來，一看就知道這個老師絕不是好惹的。他只作了簡單的自我介紹后就開始講課了。原來他是給我們帶數學課的，姓支——好奇怪的姓。

　　不知不覺支老師給我們帶課已有三個年頭了，這段時間的接觸，我發現支老師並不像他表面上那樣只有嚴肅，他也有幽默搞笑的時候。有一次，一位同學在課堂上沒有認真聽講，偷偷的在下面玩，老師並沒有直接批評他，而是笑着說了一句：“咱們班還有人搞地下工作呢！”同學們都笑了起來，哪個同學臉紅得像喝多了酒，班上的氣氛也一下子活躍了起來，那個同學上課時再也不玩了。

　　支老師最讓我敬佩的是他的認真勁，上課時講課非常認真，批改作業時也非常認真，他非常關注我們每一個人的學習情況，只要發現有同學沒有聽懂，他就會在課後給那個同學開小灶，一遍一遍不厭其煩地講，直到這個同學搞懂了，他才會輕鬆的離開教室。不過，第二天他會把這個問題再重複地講一遍，生怕我們一覺睡醒全忘了。

　　這就是我敬佩的支老師，他雖然沒有那些英雄人物那樣有名，但在我心裡卻是高大無比的。

　　

　　指導教師：劉艷芳

　　我有一位和藹親切、工作認真的數學老師——王老師。

　　我們的數學老師長着一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長着一個櫻桃般美麗的小嘴，還長着一頭日落黃一樣的頭髮。

　　我告訴你們一個小秘密：我們的數學老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數學老師依然來給我們講課，不止這樣，我們數學老師教的還是兩個班的課。我們的數學老師非常勤快，她每天都來的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個班走來走去，兩班的作業都是她一個人改的，改累了就坐在那裡休息一會兒。一有時間，就坐在那裡製作幻燈片，給我們上課用。

　　我們數學老師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學有不明白的數學問題就去問她，我們的數學老師也會很詳細的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數學老師估計是所有老師中最沒有脾氣的一位老師了，即使有些同學做錯了事情，她不會對那些同學大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學指錯誤，給他們說應該怎樣做……

　　我們的王老師不僅是一位數學老師，她也是一位健康老師。

　　每節健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質。讓我們深刻體會到做人的原則。

　　但是，這是我們王老師教我們的最後一期了，我非常傷心。在這裡，我想謝謝數學老師您，您在這學期里對我說的每一句話，每一道題，我都會銘記於心。我一定會好好學習，不辜負您對我的期望！

　　鄭東新區聚源路小學西校區六年級:劉廣煜

　　 星期四的第二節是數學課。數學老師來到教室以後，給我們講了一道例題。是關於"0_9每個數字只能用一次"的題，然後讓我們做一道類型題。老師講得這道例題，使我茅塞頓開。我感到我的數學老師講的非常好。下課了，我給班裡的同學說：數學老師講的很好，你們上課一定要認真聽講。

　　 市一小一一班金諾

　　暑假剛過，我們迎來了我們的新一位數學老師，這為數學老師可是個大帥哥哦!

　　他剛來就請我們做自我介紹，同學們也不害羞，大大方方的告訴了老師，後來，他也進行了自我介紹，他說他叫范xx ，他讓我們叫他范老師，當然，後來我們混熟了之後，有些同學開玩笑的叫了他 范總。

　　呵呵，說起我們這位老師啊，他可是個數學高手，我們班的數學特別不好，所以很多老師教了我們都頭疼，而和這個老師在一起學數學時，學習氣氛相當好，可能也是因為他長得帥，拉近了我們之間的距離，我們都喜歡和他在一起討論問題，嬉笑玩耍。每次有不懂的問題，我們總拿去問他，他總是看一會就懂了，讓我們十分崇拜。

　　我們的這位老師不僅陽光帥氣，人長得也很高，所以他也擔任了我們的體育課老師，每次上課他叫我們跑步，總會和我們一起跑，為我們的枯燥的跑步添了些許活力，有時候，他還會叫我們蛙跳，我們女生總會仗着和老師關係好討價還價，老師總是對我們很好。

　　這樣的老師，你們羨不羨慕呢!