給老師的一封信作文400字

給老師的一封信　

　　是啊我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露。　

　　記得6年前，爸爸牽着我的手把我送進了這個新的而又美麗的母校。第一個迎接我的是您——韓老師。您是那麼的和藹可親，使我漸漸地喜歡上了您，喜歡上了這個母校。當您把我領進教室，領進知識的大門。讓我們在知識的海洋中遨遊時，我終於體會到爸爸媽媽所說的知識事多麼寶貴.　

　　您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什麼是對的，什麼是錯的。您從早到晚不停地忙碌着。上課時，有一些同學非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要仔細，認真地給他們講道理，　

　　有人說老師像蠟燭；有人說老師像工程師；有人說老師像春蠶；有人說......而我卻覺得老師您更像一位辛勤的園丁，時刻都在無微不至地關心着我們這些幼小的樹苗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話寫得多好啊！透過這首詩我可以發現老師為了我們的未來正在努力的備課 哪怕自己累點苦點也在所不惜。

給老師的一封信

　　敬愛的老師：　

　您好！　

　您工作辛辛苦苦，任勞任怨，我們從心裡尊重您。但是，我們對您也有個小小的願望——您是否也做個誠實的人呢？　

　以住，在其他老師（特別是上級領導）來聽您上課時，您總是事前給我們準備好“對話”，並和我們演習幾次，最後還要叮囑我們“嚴守秘密”。在一次次公開課，示範課上，您的語言比平時優美多了，挂圖、卡片等教學用具也多了起來。在一次次統考、抽考中，您總是盡最大努力給我們以“關心”，有時還通過各種渠道給我們傳來“雞毛信”、“密電碼”。您如此一次次“協助”我們，我們一次次與您密切“合作”，大家對您的評價也就越來越“高”了。但每當我看見胸前飄着的紅領巾，想到《小學生守則》和您平時的照以往的“演習”，看着眼前的成績，再想着未來的擔子，心裡就有一種說不出的味道。老師，人們說老師是“人類的靈魂的工程師”，我想，塑造人類靈魂的人不也該是個“誠實”的人嗎？　

　此致　

　　敬禮！

　　您的學生：饒悅　

　　2007年6月8日

敬愛的庄老師：　

　　您好！感謝你抽出時間來看我這封信。　

　　我的小學生活也即將結束了，我捨不得這培養我六年的母校，捨不得同學和老師。　

　　快要升中考試了，每個同學都在爭分奪秒地學習，誰也不肯放鬆。想充好一股勁，在最後哦一刻勇猛地衝出來，為的是有一個完美的結局。最近，學校提出了六年級上四節課，為的是讓我們學習更好。老師布置得作業也多一些，壓力也增加了，每天晚上都學習得很晚。儘管作業再多，我也要抽出一點時間看作文，報刊。其實，不止是我們，還有您----老師，為了我們考一個理想的好成績，您也付出了許多。我要好好學習，爭取考一個好成績。老師，為我鼓氣吧！　

　　考試過後，我想回到大自然得懷抱中。不過，我不能只顧玩。我要利用時間來“充電”，學習更多得課外知識，希望在新的學期里，有一個好的表現。上興趣班，給生活添加樂趣。　

　　老師，天已經黑了，就說到這裡，不要太過疲勞哦，多加休息。　

　　祝：　

工作順利，身體健康！　

　　您的學生：冰倪　

　　2008年5月29日

我知道我曾經犯過一個衝動的錯誤，幾次向老師撒謊，最終還是被挖了出來。我不知道給您現在對我的印象是怎樣的，也許，在您眼裡，我就是個懶學生，壞孩子吧！有些時候，說實話您也不相信。哎！要知道，紙里包不住火，上次的錯誤被無情的拆穿了。我知道，這是彌補不了的。所以——我也不再抱怨，只是盡量做好以後的事。　

　 每次聽說您要在我們的一個小本本上寫下優點和缺點，打上五星和三角形，我的心就撲通撲通跳個不停。我害怕你把我的這些缺點統統寫上去，我害怕那上面沒有一個五星，我害怕同學們會用鄙視的眼光轉過來看我。其實，我也猜到他們在想什麼，他們認為我的這個錯誤已經被寫上去，我的一生已經有了污點。我不希望這樣，我不希望得到嘲笑。就要畢業了，我也很快要看到那個本本，真的很激動。　

　 五·一那天，您對我們進行了依次摸底測驗。在寫作文時，都寫到結尾了，才發現有點偏題。我不知道會扣掉多少分，但那時確實已經來不及了。聽你說離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會的多少分。就在那天晚上，別人都很豪興放假了，可我，怎麼也高興不起來。睡覺時，都心神不寧，還做了一個噩夢.　

　 祝：天天開心

給老師的一封信　

　　親愛的蔣老師，您好。　

　　我是您教過的學生，蔣老師。您為了讓我們的學習提高，嗓子都喊啞了，現在好了么？　

　　將老師，這兩年來您很關心我,也很幫助我的學習，您如同我的第二個母親那樣傳授我您的知識，老師，您真的是太偉大了。有一次，上語文課時，您給我講了一個問題的答案，我沒聽懂,您就在下課時間給我重新講了那個問題的答案,您的這種做法在我眼中是獨一無二的，真叫我敬佩。蔣老師，我不知道給您添了多少麻煩，讓您上過多少火，可您卻一點兒也不生氣，老師，您用大海般的胸懷，來教導我，您的所作所為我時時刻刻都記在心裡。記得在五年級的時候，我失落了，在我寫作業的時候，我老是半途而廢，到了第二天，作業才沒寫完，您沒有批評我，您用生動的話語，安慰了我幼小的心靈，您的話語像雨露，滋潤着我干潤的心田。老師，您就像一棵樹，給我們陰涼；您就是太陽，照耀我們前進；您就是蠟燭，點燃自己，照亮學生.　

　　蔣老師，我祝您在2009年裡福如東海.壽比南山.牛年大吉.牛氣衝天.　

　　指導老師:蔣佐麗　

　　石灰窯小學　

　　六年一班　

　　田可心　

　　2009年4月20日

給老師的一封信　

　　敬愛的*老師：　

　　您好！　

　　雖然我只在您的教育下學習了一年，但是您的一舉一動卻深深地映在了我的腦海里。　

　　記得有一次，因為我作業沒有寫好，所以您說了我幾句，我便淚如泉湧。後來，您發現這是您的錯，您便找我談了話，並誠懇地說您不應該說我。我聽了心裡很是感動，因為，還沒有幾位老師會勇於承認自己的錯誤。我心裡的委屈一下子煙消雲散，對您的敬仰又增加了幾分。　

　　還有一次，您提出的問題不是很難，所以我很快便答上了。您聽了，大聲的說：“回答得真好！請坐！”您向我投來了讚許的目光，看得我心裡美滋滋的。後來，因為我太驕傲了，成績又退步了很多。您沒有發火，只是對我說：“要加油，這些天你的退步蠻大的，加把勁啊！”聽得我心裡又是一陣暖。沒過多久，我的成績又提高上去了。　

　　老師，我想建議您的語氣再溫柔一點點，目光再柔和一點點，那麼您將會更完美！　

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。　

　　祝您：身體健康，合家歡樂，桃李滿天下！　

　　您的學生：孟婷玉　

　　2009年5月26日

您好!您的教導有方,是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。　

　 您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個同學舉手，回答問題，就說明了那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。　

　 因此，我提出一個建議。在活動課上，專門請那些膽小的同學上講台去進行自我介紹，也可以進行自我批評,並且定下目標,加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。　

　 就快小學畢業了，在我離開校園之際，我的建議希您能採納，若有缺點，可加以改正。　

　 祝您：　

身體健康！工作愉快！　

　　學生：張楠麗

　　2005年4月22日

您好!　

　　我記得，曾經有一首詩是這樣歌頌老師的目光：“我愛陽光、我愛月光、我愛我老師的目光；閃爍着智慧，閃爍着理想，透過我心靈的門窗；閃閃發光，閃閃發光-------” 確實，老師的每一個目光、眼神，都會透露給我們一種不同尋常的含義，時而嚴肅、時而溫柔、時而欣慰。　

　　唐代柳宗元說過：“舉世不師，故道益離。”教師就好似一隻船錨，在埋沒自己的同時，默默地牢握住社會這艘大船，使之在驚濤駭浪之中巋然不動。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可我還要說：“師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。”您用海一樣博大的胸懷，堅守着神聖的崗位，播種我們那一片片心田，一份耕耘，一份收穫。耕耘的是汗水，收穫的是桃李。 老師是我們成長的掌舵者，有着海一樣的包容。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，乘風破浪，載着我們駛向成功的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福。　

點點滴滴，滴滴點點，老師您對我們的愛，我們只好“滴水之恩，當湧泉相報。”　

　　祝您身體健康、工作順利！