保護生雞蛋作文

　　有趣的實驗—保護生雞蛋

　　今天，老師給我們布置了一個作業，是有趣的實驗—保護生雞蛋。

　　早上，我把雞蛋裝到書包里，一放進去我就想起來了，裝到書包里會擠爛，我就拿了一個盒子，盒子里裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到裡面，拿着到了學校。

　　到了學校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那裡目不轉睛地盯着它，生怕一不小心被別人打爛了。上課了，我把雞蛋放到一個大盒子里，裡面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到裡面，這回我放心了，認認真真的聽起課來，一會我就不放心了，恐怕有個閃失，就把它摟到了自己的懷裡。又開始聽起課來，但是手卻不閑着，不停的伸進懷裡，摸摸那個雞蛋是否完好無損，只要摸到雞蛋是完好的，心裡就不免的一笑，終於下課了，我趕緊把雞蛋拿出來一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進去，同學們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因為我怕它被同學們打爛了，我看別的同學都蹦蹦跳跳的，我終於忍不住出去了，可是站在外面一動也不動，只能用羨慕的目光看看同學玩……鈴聲響了，終於放學了，我把雞蛋放到大盒子里，把它放到書包里，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無損，這下我鬆了口氣。

　　通過這個遊戲，我知道了照顧一樣東西，是多麼操心多麼難啊！

　　保護生雞蛋

　　星期三，盧老師給我們布置作業時，我發現盧老師說了：明天請大家帶上一個生雞蛋，並保護它一整天，不讓它被碰碎。我有些奇怪，但還是按老師說的去做了。

　　第二天，我帶着雞蛋；來到了學校，一到座位上坐下，就有同學過來問我怎樣包的雞蛋，我不慌不忙、小心翼翼地從荷包里拿出雞蛋。這位同學看了看我包的雞蛋，說：“原來你是裡面包兩層紙，外麵包兩個塑料袋呀！”我默默地點了點頭，問：“你呢？”那位同學洋洋得意地掏出她的雞蛋，“咦，這不是個鴨蛋嗎？”原來她用許多紙包了用膠粘過，還用塑料袋裝着的呀，所以看起來很大，非常像一個大大的鴨蛋。

　　一整天，雞蛋都乖乖地躺在口袋裡，我時不時拿出來看看，生怕它被碰碎了，可我最擔心的事還是發生了。在放學的時候，我又拿出來看，誰知它還是碎了。我有些沮喪，自己精心保護的雞蛋碎了。

　　李佳夢把雞蛋裝在盒子里放在課桌上，結果被一個做清潔的同學碰碎了。其他同學的有的碰碎了，有的擠碎了，還有的壓碎了，更殘忍地是被捏碎了。

　　哎，保護好一條小生命是多麽的不容易啊！

　　今天上品德課，老師讓我們保護生雞蛋。把雞蛋當成自己的孩子來保護。

　　我把它藏在黃帽里，生怕它淘氣的“跳”下去，把它抓在手裡，又怕把它捏碎，把它放在口袋裡，又怕它被別人碰着了，就這樣煎熬了一整天。

　　我們的父母照顧了我們十年可是非常不容易的喲，我們要少讓他們操心。自己可以做的事，盡量不讓他們費心，干一些力所能及的家務，也算是我們的一份孝心。　

　　“一個雞蛋一隻雞，一粒種子一顆苗”是農民伯伯的一句諺語，大有“愛憐”之意。當下，正值春繁春種的季節，語文老師意味深長地給我們出了一道要求自己親身體驗的作文題《保護生雞蛋》。

　　晚上放學回家，我向媽媽要了一個需要保護的生雞蛋。瞅着可心、鮮亮的生雞蛋，心想：該把它放到哪兒“保護”好呢？放在桌子上？我怕它滾下來；放在書包里？我怕不小心碰碎它；捧在手上？我得寫作業呀！我一邊想一邊環視着室內的各個位置，當目光聚集到書桌上時，忽然，眼前一亮，一個茶杯大小的塑料糖果瓶跳進了我的視野。我忙把瓶里的巧克力豆倒出來，底部墊上較厚的碎布片，再小心翼翼地把雞蛋放進去，然後用碎紙片和塑料泡沫將其周圍和頂部填封好，上面蓋好蓋子，這下可上“保險”啦。我終於可以鬆口氣、安下心來寫作業了。

　　媽媽留意到我的一舉一動，嘿嘿一笑，深情地說：“悅悅，保護一個小生命不是一件容易的事吧？！”

　　媽媽的話挑起我萬千思緒，使我聯想起爸爸媽媽、老師、社會平時對我百般關愛、呵護，實屬不易。我應倍加珍惜這美好、幸福的童年生活，好好學習，茁壯成長，將來回報父母、回報老師、回報社會。

　　滁州市第二小學三（3）班蘇悅悅

　　2013年2月27日

　　三年級:蘇悅悅

　　昨天，老師留了個作業。作業題目是“保護生雞蛋”。具體要求是：“準備一個生雞蛋帶到學校，想盡辦法讓生雞蛋不碎，誰的雞蛋完好無損，誰就勝利地完成了任務”。

　　我挑了個大雞蛋，放進一個裝着紙的盒子里，盒子外面再套一個大盒子。

　　我家離學校遠，坐在公共汽車上，我把雞蛋放在腿上一動也不敢動。到了學校，我小心翼翼地把雞蛋放在桌子上，課間除了上廁所，其它時間都在座位上看着我的雞蛋，生怕雞蛋碎了。第四節課時，我不小心把雞蛋擠了一下，雞蛋碎了，我傷心極了。

　　我原來想：“課間雞蛋是最容易碎的，可是一大意寫作業的時候碎了”。所以通過這件事我懂得了：“做什麼事都不能大意”。

　　翠微小學二年級：李杞仁