早在遠古時期，編結就走入了人們的生活，大家用繩結記事，以繩結為契約。　

　　初入編結教室，牆壁上的簡介及櫥窗的作品展示，都帶給我一種濃郁的中國情結。　

　　心中砰砰直跳：一根紅繩，在老師手中三纏兩繞，一種祝福，就這樣編結而成。我能行嗎？　

　　手中五綵線，老師說：“編結，要以平靜的心態，要看清圖紙，要細緻，要……”　

　　“好多要求啊！”同學們感慨道。我的心慌了：像我這樣從小就粗枝大葉的人，怎麼才能做到在短短一周時間邁進“編結”這擁有悠久歷史的藝術大門？　

　　“我們先學幾個基本結。”　

　　“同心結”、“雙扣結”、“雙錢結”……漸漸地，我發現編結並不像想象中那麼難，只要有圖紙在領航，又有什麼結是無法造就的呢？　

　　“下面我們做一件作品：一個可愛的娃娃。”　

　　娃娃？從小在娃娃中成長的我頓時睜大了雙眼，有了極大的興趣。　

　　老師說：“我們先自己根據圖紙和所學知識編結，不成功的我個別指導。　

　　我一定行的，粗略地看一遍圖紙，我發現要用到的結我都會編。“看來，一個極富中國味兒的娃娃就要誕生啦！”興奮之餘，我不禁自語道。　

　　“腳”、“腿”、“身體”，沒花多少時間成功就在不遠的前方向我招起手來：就剩娃娃靈巧的小手啦！”可這時，我卻犯起了難：三根繩可怎麼編手呀！以前學的鞭炮結是用四根繩編的啊。面對眼前的“半成品”，我皺着眉苦苦思索……　

　　正在萬分無助的時候，我突然想起：四根繩的鞭炮結，用的是“壓三穿一”的編法，那麼三根繩能不能用“壓二穿一”呢？抱着試一試的心理，我嘗試着編了起來，幾個輪迴之後，竟亦初具規模。比對圖紙之後，雖然鬆緊程度尚未掌握到家，但也極像，莫非我蒙對了？　

　　繼續以壓二穿一的方法編結下去，呵，老師在經過我身邊時停下了腳步，看了好一會兒，興奮地說：“這位同學，你的娃娃手臂編得不錯，能自己開動腦筋要表揚，要保持下去！”我有如喝了蜜一般，樂滋滋地繼續着我的編織夢，手中的小娃娃——越來越精緻了。　

　　對了，總覺得圖紙上的娃娃手臂太短，我是不是應該再編兩三圈呢？說干就干，編到一個自己認為合適的長度，用打火機燒一下線尾，畫上一張調皮的娃娃臉——細細的柳眉、俏皮的雙眼、玲瓏的鼻子、櫻桃似的小嘴，雙頰泛着紅暈，我的創意娃娃出世啦！　

　　我小心翼翼地捧着小娃娃來到講台上請老師評分，老師讚許地說：“嗯，好，非常好。”接着在記分冊上寫下了滿分。　

　　接下來的時間裡，我又做了吉祥結、鞭炮結及一束玫瑰。每件作品，都基於圖紙，而每件作品，又都會有一些小小的改動、小小的創新。　

　　是的，中國結由先人流傳下來，而現代人在傳承它的時候，應該加入一些新的思想，發揮想象的空間，使她更完美、更貼近於生活。　

　　相信，只要我們勇於開始，並學會創新，那麼生活就會如同編結一般，從最簡單、最基礎的二維線條，變成複雜曼妙的曲線，變得豐富，變得多彩！

作者：松江區上海師範大