課堂上的故事_600字

　　天，老師讓我們在作文課上玩一個遊戲，叫做《心靈連電》，我們大家都很好奇，不知道怎麼玩。我們紛紛問老師，可老師卻無論我們怎麼問都不肯說。

　　老師宣布規則了。先分組，一共35人，5個小組長，7人一組，讓每個組的組長來抽籤，按簽上的要求組長先來些第一個字，後面的人就把組長寫的字連起來，如果寫不出，就畫一個○！

　　第一組上場了。組長抽中了寫歇後語。他不假思索的寫了一個“兔”字。哈哈，這也太太太簡單了一點吧！這分明就是：兔子的尾巴——長不了，這也太簡單了，下面的同學都有些不服氣，為什麼他們就那麼簡單呢？下面全部議論紛紛。不過還好，到第二個同學那兒卡殼了，他一會兒撓撓腦袋；一會兒又皺着眉頭；一會兒又寫上一個字，想想看不對，又擦掉了。全班同學見徐一揚那麼磨磨蹭蹭，就在下面瞎起鬨：“快點，快點，我們還要玩呢！”於是，老師不得不開始倒數計時，全班同學都一起倒數計時：“5——4——3——2——1——！”於是，徐一揚只得無可奈何的畫了○，結果一句本來好好的歇後語，就被他們改成：兔○的尾巴——長呀了！

　　終於輪到我們第四組了。我們抽中了寫一句歌詞。雖然在空調間里，但是所有我們組的成員都流了汗。我們的情況再離譜不過了，原本歌詞是：明月幾時有，把酒問青天。被我們這些“作家”改成：明月日大小，把我問青天。全班同學哄堂大笑。

　　教室里頓時變成了一片歡樂的海洋……

　　初二:maybe丶憶