中國古代有“讀萬卷書行萬里路”之說，這一概念的形成始於孔孟等先哲的實踐，後來它已成為一種思想並上升到了真理這一個層次。我國有李杜詩篇、韓蘇文章，皆因遊走所至，不論這種遊走是對是錯。在西方也有這樣的例子，席勒曾經流浪各地、波特萊爾曾在印度洋上遊歷、凡爾納環遊旅行后出書、海明威前線歸來才開始寫作。遊走之間，增廣見聞、開闊思路、陶冶情操、武裝頭腦、激發靈感、這些可都是寫好作文的前提。　

不過在他們之中也有例外的，國外有康德足跡未出故鄉小鎮，思想已傳遍世界；勃朗特三姐妹生活在偏僻的約克哈沃斯谷地，卻每每有經典之作出現；卡夫卡是個保險公司的小職員，卻是西方現代主義文學家的開山始祖；博爾赫斯是個圖書管理員，卻是個擅長短篇小說之人。在我們中國更有類似的例子，楊絳，散文的精髓任由其寫；朱淑不出閨房，詩名已成；魯迅在那戰火連年、政局不穩定的情況下，不也成為了中國的文壇領袖人物。　

而如今，我們學生寫作文都是模仿、抄襲、自創。寫不出　

好的作文，那就得歸究於閱歷太少、知識太少。　

老師請告訴我在當今此時，我該如何寫作。如要寫得好是不是一定要飽讀詩書，幾經遊走，使自己有豐富的底蘊；還是放任自由，全憑個人的寫作天賦，寫得好就好，寫得不好就不好，甚至是抄襲。　

我現在是迷路的時候，有誰能在茫茫黑暗中給我一絲光明。

作者：神之翼學校初二年