我要找回自己。（點題）
曾經，我一直只拚命地看着別人如何去做如何去說，在乎別人對自己的反應評價。
曾經，因為一個小小的事情，我的最要好的朋友狠狠跟我說：“你怎麼這樣！咱們絕交！”說完只留下了她堅定的背影。我象根冰棍立在那裡，好涼，不知所措，只是等待着自己慢慢融化。就這樣冰棍的感覺一直糾纏着我，無論何時何地，令我窒息。
我的學習成績象滑梯一樣迅速下滑，
（2、3、4段說明以前的狀態）
老師找到我，語重心腸地說，聰明機智熱情善良是我的優點，靜不下心來認真去學習這是缺點，來到實驗班對自己沒有信心這是錯誤，在原來普通班的自信一定要找回來，你能行，老師相信你！相信你一定能找回原來自信的自己！老師的話象春風拂面，輕輕地柔柔地曖暖地；老師的話似雨後彩虹讓我看到了五彩斑斕的未來。我在努力找回充滿夢想的自己！
父母親也應老師的邀請到了學校。我的父母總是對自己的孩子充滿信心，總認為自己孩子是天底下最棒的一個。他們相信孩子會管理好自己，會經營好自己。他們相信我一定能找回充滿信心的自己。聽着老師和家長的耐心引導和梳理，兩行滾燙的熱淚流了下來，臉燙燙的，心曖曖的。我要努力找回充滿信心的自己！(點題)
下了晚自習，我獨自一人到教學樓前的樓梯口，抬頭看着天空的星星，它們眨呀眨，好似笑着對我說，沒決心找回原來的自己吧？我的淚水忍不住默默地流下，手攥得緊緊的：想要怒吼！我的臉被淚水浸泡着。有個聲音沖入耳中：“抱着我哭會好受一點。”我順着她的身體向上看，是我的同桌。她的表情很嚴肅，她向我點了點頭，我站起身撲向了她的懷裡。(點題)
一股暖暖的氣流流進我的脖子里，她哭了。我哭得越加厲害，有個人陪着哭一會真好。也許兩個同齡人才能真正體會其中成長的滋味。我不知道她是為什麼而哭，但是我知道在這時她最懂我。哭累了，她仍然緊緊地抱着我，象冬天的火爐，好暖好暖……她輕輕地對我說：“哭出來好點了么？”我點了點頭，她又說：“你沒錯，你的善良，讓我們喜歡你，但是同樣是你的善良讓你丟了你自己，你現在要做的是找回自己！”我一遍一遍想着她的話。好似黑夜的手電筒，眼前突然一亮。善良與真正的自己不矛盾，我要更加善良與聰明，但我更要找回真正的自己！(點題)
（5、6、7、8段從老師、父母和同桌三方面如何幫我找回自己）
在找回自己的過程中簡單快樂的學習着，成長着，生活着。
我同樣能夠聽到同學說我不想聽的話，但並沒有過去跟他們解釋什麼，只是淡定，笑着與他們打招呼，因為心裡回味着老師的鼓勵，爸媽的眼神，同桌的擁抱。有一個共同的聲音在回蕩：加油，你能行，肯定能找回自信的自己！(點題)
時間它嘀嘀嗒嗒一分一秒地跑着，老師又恢復了往日的微笑，爸媽又恢復了對我放心的眼神，同學又恢復了對我充滿智慧的談論。而我，也勇敢的面對現在的自己，找回了已經丟失很久、自信滿滿的自己！(點題)
（最後幾段寫自己的找回自己的心理過程）
北京海淀區師達中學初二:sunnyzzj