“泱泱華夏，盛開着五十六朵民族之花。不同的地區、不同的民族，都有着自己獨具特色的民風民俗。”這是我們語文書第二單元單元導語的前兩句。這一單元，老師說要讓我們自己來教，要培養我們自學課文的能力。　　　第二單元一共有四篇課文，而我們剛好四組，一組一課。老師還在大組內分三小組，教不同方面的知識。老師讓我們選，是老師分配，還是小組內自分，我連忙要求老師分，因為我聽到了其他小組說要做容易的叫喊。但少數服從多數，老師讓我們細分。果不其然，其他小組以迅雷不及掩耳之勢把簡單的搶了，卻把最難的留給我所在的小組，真是欲哭無淚呀！不過轉過來一想，有點挑戰性也好。　　在我們大組之前，還有一組教《北京的春節》。他們作為先鋒隊員吃了不少苦頭，狀況百出，有的讀錯了音，有的查錯了資料，還有的ppt打都沒打開。讓我們其他組的看得心驚肉跳。我讓專門負責ppt的回去修改，我還多做了份ppt，以防出現和前一個小組一樣的情況。　　“謝謝觀賞”這四個字突然出現在了大屏幕上，我的心不禁一緊，只見前一組同學已經回到了桌位上，輪到我們了。　　眨眼間，《藏戲》的主要內容、結構、順序等重點從我口中跑出來時，我終於明白了“台上一分鐘，台下十年功’這個道理了。如果不是我事先查閱了大量資料，並且將其牢記於心，我有可能會結結巴巴，甚至會自相矛盾，無法自圓其說。我們小組還準備了許多問題，這些問題個個與重點有關，乃我們組的壓箱絕技。　　當我從嘴中吐出最後一個字時，我如釋重負喘的了口氣。緊接着一個信息，又讓我差點窒息。一個泰山般大的餡餅砸在了我的腦門上，真讓我欣喜若狂！我都想扇自己一巴掌，看疼不疼，我們組滿分！　　幾天下來，第二單元學完了，其他組讓我明白了我們組還有哪些不足，哪可以做得更好。我想如果下次還有這種機會，我可以做得更好。

作者：安南